大学生高等教育认同误区及其影响初探

2016-12-06肖海亮

长江丛刊 2016年14期

肖海亮

大学生高等教育认同误区及其影响初探

肖海亮

【摘要】近年来，随着高校扩招，大学生数量急速上升，高等教育渐渐呈现出大众化的趋势，然而很多人对大学生高等教育的认同存在误区。当前大学生高等教育认同陷入误区之中，本文主要从文化认同、高校教育、就业前景几个方面进行研究，并分析了大学生高等教育认同误区的影响，提出解决方法。

【关键词】高等教育认同误区高等学校

（作者单位：江西交通职业技术学院）

一、大学生高等教育误区的主要表现

（一）大学生对高等教育文化认同的误区

认清自我是文化认同的实质，有利于滋养并提升自己。然而当前大学生文化认同存在误区，表现为以下几个方面。第一，大学生的学习仅仅局限于专业知识，文化认同内容是僵化同质的，缺乏多元化视野，不利于提升学习方法、掌握人际交往等；第二，文化认同形式单一，大多专业知识是通过灌输、记忆的方式接受，大学生文化认同缺乏实践；第三，文化认同方法封闭，尽管大学相较中学阶段在时间及空间上都充分，然而大多人只是将其用来应付考试及考证，没有自我觉悟。

（二）大学生对高等教育的认知误区

很多人在小学、中学阶段对大学没有正确的认识，大多认为努力刻苦学习目标就是考上大学，大学在大学生之前的认知中过于美好化。然而，进入大学生活后，他们会发现理想与现实的差距过大，导致心理落差较大，表现对学校产生错误认知，抱怨学校及教学落后，进而可能产生对学习的厌恶心理。还有对高校人群的错误认识，大学的同学也是来自全国各地，生活理念、文化差异和性格都大有不同；大学老师有的教学方式枯燥，专业知识缺乏，上课内容枯燥，部分教师难以将新型设备与专业知识结合，大大降低了大学生对学习的兴趣。

（三）大学生对就业前景的认识误区

大部分人对自己专业了解不充分，很多人报考专业时就是选择热门或是服从家里安排，在此基础上，会产生专业学习不积极，没有兴趣甚至厌恶专业课的学习的现象，就业时也会受此影响。至于就业，传统观念中，上大学与高薪轻松就业相关，而目前大学生就业问题险峻，存在对就业前景过分乐观的想象同样不利于就业。社会日新月异，大学生也不再是拥有“铁饭碗”的人，社会需要的是综合性适应社会发展的优秀人才。

二、大学生高等教育认同误区的影响及解决方法

（一）文化认同误区消除方法

为确保大学生文化认同的优良化，消除文化认同误区十分必要。首先，加强大学精神教育，培养大学生艰苦读书的学习态度。大学生活十分短暂，很多人浑浑噩噩度过四年，散漫的态度使得专业知识一无所获，甚至于毕业论文也仓促匆忙完成。大学生应该认真努力，敢于质疑，刻苦学习，以人文精神滋养专业知识将书本理论知识转化为自身知识储备，在学问中合作分享，脚踏实地的为社会贡献；其次，关注民生问题，社会主义价值观。当今大学生不应仅仅关注学习，应该将提升社会民族福祉作为自己的使命，关注民生问题，吸收中华传统优秀文化，通过扎实的专业知识和宽厚的人文素养积极践行有利于社会文明进步的社会主义核心价值观；最后，提高综合能力为了使大学生文化认同自觉化，自我整理书本上的知识，主动探索事物真相，在参与社会生活中逐渐培养公民素质，将文化认同融于生活，提升综合能力。

（二）明确高校教育发展方向，提高高校教育水平

我国高校数目庞大，但是质量良莠不齐，而且大多盲目求全，特色不明显。因此，各高校都应明确高校教育发展方向，争办特色课程，精品课程，这是每个学校急需解决的基础性问题。例如经济类型的大学在经济、金融方面就应该优势显著，而矿业类型大学的特色在采矿地质等方面。我国高校应该向国外特色高校学习，办出精品特色课程，培养能够满足各行各业需求的人才。这样也会增加学生的认同感，对于高校和学生的发展都有益。

（三）加强学生心理素质建设，提高高校师资水平

我国教育忽略了学生心理教育，而很多误区产生及影响都是由于学生心理素质的原因，心理健康是影响大学生健康的重要因素，加强大学生心理素质建设，有利于大学生改善误区，减少情绪困扰，学会理性认识问题，增强对环境的适应能力。

部分高校教师责任心缺失，专业知识不足，导致教学水平和教学质量受到影响。因此，培养教师的责任感意识，加强师德建设，教师熟练地掌握所授知识，将有利于学生清晰快速掌握知识，对学术产生兴趣。

（四）理论与实践结合，培养社会需要的综合性人才

当今社会，理论知识与实践能力兼具的综合性人才才是社会需要的人才，而高等教育就应理论教育与实践教育相结合，培养综合性人才。例如培养学生竞争意识并且鼓励学生多进入社会实践，在寒暑假和实践课带领学生进入工厂、农村。社区等开展社会实践。另一方面，加强高校与各企事业单位的合作，让学生可以提前进入社会。这样，在将来就业时令学生可以充分自信可以在各行各业找到自己的用武之地，成为国家需要的栋梁之材。