2016年高考江苏地理卷精彩试题评析

李金国

（江苏省镇江第一中学, 江苏 镇江 212000）

2016年高考江苏地理卷精彩试题评析

李金国

（江苏省镇江第一中学, 江苏 镇江 212000）

2016年高考江苏地理卷最大的特色，是以人地协调观为主线，彰显人地关系的和谐共生。问题情境亲近自然、贴近生活，体现了地理的生活性与实用性。试题通过详实、可信、新鲜的资料及地理图表呈现有关地理信息，注重综合考查学生的核心地理素养。对其中精彩试题进行客观评价，做出较为详细的解析，对我们更好地认识高考地理试题的最新发展趋向，进一步提升地理教学的有效性，都将大有裨益。

高考真题；选择理由；评价；解析；答案

高考真题一

（2016年高考江苏地理卷）5月初，几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。图2为该山区地形示意图，图中①～⑥处为露营和观景的备选地点。读图回答3～4题。

图2

3．最适宜作为露营地的是

A．① B．② C．③ D．④

4．最适宜观日出的地点是

A．③ B．④ C．⑤ D．⑥

【选择理由及评价】

本题组的设计以“驴友”旅游这一现象为切入点创设社会生活情境，以等高线图为载体，来考查地理环境整体性、地形与人类的生活生产的联系等经典高考考点。试题的题型和图形虽然朴实无华，看似平淡，但对考生的思维能力要求较高，它能很好地综合考查判读等高线图的能力，从等高线图像获取有效信息的能力，综合分析地形、水文、生物、气象和气候、地质等地理环境要素相互影响、相互制约的能力，分析和比较不同地理环境对人类生活和生产联系的能力，判断和推理能力，以及运用所学地理知识分析、解决实际问题的能力。也能很好地考查考生对该考点基础知识掌握的扎实性、灵活性。区分度高。

【解析及答案】

本题组解题关键：一是正确判读等高线地形图上各处地形类型、地形特征及其影响；二是明确“露营地”“日出观测点”有什么具体要求；三是调动平时所学“地理环境整体性”“不同半球、不同季节日出、日落方位”等部分的基础知识，善于综合分析地形、水文、生物、气象和气候、地质等自然地理环境要素是如何相互联系、相互影响、相互制约的；最后，在综合分析的基础上，做出正确判断和选择。

具体思维路径和解题步骤是，首先明确“露营地”的具体要求是应该安全，远离危险地段。例如，悬崖下方易被落石击中；断层、岩层松动处附近雨后易发滑坡等地质灾害；山谷风口和高凸山区易受强风吹袭；夏季独立大树下易遭雷击；草木繁茂的地方多蛇虫出没，等等。所有这些地点都应避免。其次，明确“日出观测点”的具体要求是，面向东方无障碍物，视野开阔。其中北回归线以北地区，夏半年最好是面向东北方无障碍物，冬半年最好是面向东南方无障碍物，春分、秋分日最好是面向正东方无障碍物。再次，对各处自然地理要素及其相互影响进行具体分析、判断。5月份我国东南部地区已经进入雨季，降水较多。图中①处地势低洼，靠河流太近，一旦河水上涨可能被淹没，且草木繁茂的地方多蛇虫出没。②处地势比较平坦开阔，且有一定的坡度和高度，距河流有些距离，比较适宜露营。③处位于陡崖下面，易被落石击中。④处位于高凸山区，易受强风吹袭。题干中有两个有效信息，即“5

月初”和“我国东南部”，意即夏半年、北半球，隐含信息为，日出方向为东北方。所以最适宜观日出的地点是面向东北方，且地势较高，登高望远，前面没有障碍物。从图中可以看出③④⑤⑥四地中⑥最好。

答案：3．B 4．D

高考真题二

（2016年高考江苏地理卷）2016年1月24日，一股强大的寒潮影响我国。图3为该日8时亚洲部分地区海平面气压形势图。读图回答5～6题。

图3

5． 此时我国

A． 各地均受强大高压脊控制

B． 北方普遍降温降雪

C． 三亚风力大于昆明

D． 北京、上海风向基本相同

6． 该日上海气温比成都低的原因是

A． 无高大山脉阻挡，受寒潮影响大

B． 濒临海洋，受到海洋影响

C． 纬度更高，正午太阳高度小

D． 冷锋过境，降温明显

【选择理由及评价】

本题组虽是考查“天气及天气系统”“地形对气候和天气的影响”等常规考点，考查内容虽涉及教材但思维深度、广度则高于教材。试题设计角度新颖，即由平常单独考查锋面系统、高压和低压系统、大气的水平运动、地形对气候和天气的影响，变化为以某一实际寒潮天气为情境，借助该日8时亚洲部分地区海平面气压形势图，来综合考查有关天气系统、地形等对天气和气候的影响的分析、判断能力，以及从等压线图中获取和解读有效信息、分析和解决问题的能力。

该题组的区分度较高。对于思维灵活性较差、习惯于教材上锋面、高压和低压系统剖面图、死记硬背书本知识、理论脱离实际，以及对我国地形分布掌握不牢的考生来说，正确解答该题组有较大困难；而只有那些能够联系社会生活实际，灵活迁移运用书本知识分析、解决实际问题的考生，才能作出正确的分析、判断。可见本题组很好地发挥了高考的甄别、选拔功能。

【解析及答案】

本题组的解题既要运用书本知识，又不能拘泥于教材，特别要注意在“一果多因”的情况下，主要和次要因素的分析，避免干扰因素；还要注意“无图考图”的现象。解题关键是正确解读实际等压线分布图，结合所学天气和天气系统、我国地形等有关知识，分析相互联系和影响，解决实际问题。

具体思维路径和解题步骤是：从图中可以看出，我国有些地区，如青藏高原、东北等地，并不在高压脊控制下；此时我国大部分地区在高压控制下，降水较少；三亚附近比昆明附近的等压线稀疏，所以风力比昆明小。根据等压线表示的气压高低，考虑地转偏向力，可以作出北京和上海的风向，两地的风向基本相同。虽然上海纬度比成都高，正午太阳高度小，但差异小，对气温影响不大；此时上海附近也并未出现冷锋；上海处于平原地区，北方没有山脉的阻挡受寒潮影响较大，而成都地处四川盆地，北部有高大山脉阻挡，受寒潮影响小，所以上海气温比成都低。

答案：5．D 6．A

高考真题三

（2016年高考江苏地理卷）住宅的环境设计特别关注树种的选择与布局，不同树种对光照与风有不同影响。图5为华北某低碳社区（40°N）住宅景观设计示意图。读图回答9～10题。

图5

9．仅考虑阳光与风两种因素，树种与房屋组合最好的设计是

A．① B．② C．③ D．④

10．为保证冬季太阳能最佳利用效果，图中热水器安装角度合理的是

A．① B．② C．③ D．④

【选择理由及评价】

本题组以住宅的环境设计为情境，设计一组景观示意图，一方面侧重考查考生有关住宅朝向与太阳照射、我国季风气候区冬季风风向、不同树种对光照和风的影响及正午太阳高度计算等核心地理知识；另一方面侧重考查考生获取和分析解读景观图图像信息、迁移和运用所学知识及图像信息分析、解决问题的能力。构思巧妙，体现了新课程“学习对生活有用的地理”的理念，凸显了“能力立意”的命题指导思想。

【解析及答案】

该题组解题关键是根据重要信息——“华北某低碳社区（40°N）”，判断住宅的南、北朝向；仔细读图，从图中获取有效信息，然后分析、概括，调动和迁移平时所学的正午太阳高度知识、我国季风气候等知识进行综合分析、比较、判断，得出正确结论。

具体思维路径和解题步骤是：首先判断华北属于北温带，一年四季正午时太阳位于正南方，所以四幅景观示意图中，住宅屋顶安装太阳能热水器的一侧为南，另一侧为北；其次，分析、判断树种特征对采光，以及季风风向对温度的影响。考虑阳光方面，夏季住宅南面有树可以遮阴降温，冬季由于比较冷，且盛行西北季风，所以住宅北面有常绿针叶树有利于阻挡北风，南方为落叶阔叶树，可以减少对阳光的阻挡。再次，考虑冬季太阳能最佳利用效果，计算该地正午太阳高度角，选择图中热水器安装角度。正午太阳高度角决定热水器安装角度，热水器集热板最好与太阳光线垂直，该地冬至时正午太阳高度角为90°－（40°＋23°26′）＝26°34′，热水器安装角度与正午太阳高度互余，大约为63°26′，与④最接近。

答案：9．C 10．D

高考真题四

（2016年高考江苏地理卷）图11、图12为我国南方某山区立体农业系统示意图。读图回答23～24题。

图11

图12

23．关于该山区立体农业系统叙述正确的是

A．山上河谷养种鱼，便于捕捞

B．村寨秧田育鱼苗，便于管理

C．山腰梯田种水稻，适宜机械化耕种

D．稻田蓄水养成鱼，可以获得更多饵料

24．该农业生产系统的特点是

A．商品率高，受市场影响显著

B．专业化程度高，利于安排农事活动

C．注重资源循环利用，降低生产成本

D．减少农药使用，农产品绿色无污染

【选择理由及评价】

该题组以我国南方某山区立体农业系统为情境，设计了一幅立体农业景观示意图，以及一幅立体农业内部生态系统的流程图，结合农业地域类型知识，创设试题，既有效考查了相关的地理知识和分析、解决问题的能力，又对引导学生关注生产生活实际，关注绿色农业、有机农业，关心生态环境问题，学以致用，运用所学地理知识分析和解决实际问题，具有显著的导向作用。

【解析及答案】

该题组解题关键是理解种鱼、鱼苗、成鱼对自然环境要素和人类活动的不同要求，同时深刻理解农业生态系统内部物质循环和能量流动规律，掌握水稻种植业的农业生产特征。

具体思维路径和解题步骤是：首先明确山上河谷养种鱼，不需要捕捞，它可以顺着河道游到水稻田放养；鱼苗的培育过程，需要一定科技、资金、劳动管理，在村寨秧田育鱼苗，因为靠近居民区，所以便于管理；在山腰梯田种水稻，因为水稻田地块小，不适宜机械化耕种；稻田蓄水养成鱼，稻田里的各种浮游动物、植物、水、稻花等，都可以使成鱼获得更多饵料。其次，调动平时所学农业地域类型知识，尤其是水稻种植业的生产特征。水稻种植业的产品主要作为本地居民的口粮，其商品率低，受市场影响小；生产的专业化程度不高；该地区的立体农业实施稻田养鱼的模式，从图12

可以看出，农业生态系统内部，各种资源循环利用，因为肥料使用的是粪便，减少了农药使用，一方面降低了农业生产成本，另一方面又使农产品绿色无污染。

答案：23．BD 24．CD

高考真题五

（2016年高考江苏地理卷）27．阅读材料，回答下列问题。（14分）

材料一 湄公河发源于中国青海省，注入南海，在中国境内称澜沧江，出境后称湄公河。澜沧江-湄公河流域资源丰富，人口众多，但经济社会发展水平并不高。

材料二 受强厄尔尼诺的影响，2015年底以来，澜沧江-湄公河流域遭受异常严重旱灾。中国于2016年3月15日开始经景洪水电站对下游实施应急补水，以帮助缓解旱情。为致力于区域经济社会的可持续发展，该流域各国在不同领域开展了广泛的合作。

材料三 图14为澜沧江-湄公河示意图，图15为流域内三城市的气候资料图。

图14

图15

（1）图15中气候资料②与图14中所示城市对应的是 _________ ，其气温年变化的特点是，这主要是因为__________________。（3分）

（2）湄公河的补给水源主要依赖 ，其径流变化的最显著特征是________________，其中下游的最低水位通常出现在______月份。（3分）

（3）澜沧江-湄公河流域各地每年都要经历一次强度不等和历时不同的干旱，这是因为_____ _______________________________。严重的干旱可能对湄公河河口三角洲地区产生的影响有______________、 ________________________________________________、___________________________。（4分）

（4）澜沧江-湄公河流域国家和地区在______________、______________等领域具有广阔的合作前景。为了实现流域的可持续发展，应采取的措施有______________、______________。（4分）

【选择理由及评价】

该题利用两则文字材料和两幅图像材料（包括一幅区域地图、一幅气候统计图）创设新情境，从多个角度考查考生有关气候类型和特征及成因、河流补给类型及水文特征、河流对地貌形成的影响、流域综合开发等知识的掌握程度，以及区域地图、气候统计图判读分析能力，从图、文材料中获取有效信息的能力，调动和运用所学多方面知识综合分析和解决问题的能力，同时引导考生关注区域合作和可持续发展，关注社会生活。该题凸显了地理学科的综合性、地域性特点，构思精妙，设计自然流畅，各小题的问题设计基于学科主干知识，环环相扣，逻辑性强，能较好地考查学生的地理学科核心素养，较好地区分考生的综合思维能力。

【解析及答案】

本题解题关键在于正确分析、判读文字材料，从图、文材料中获取和解读有效而关键的信息。根据有效信息和所学地理原理，对澜沧江-湄公河流域地区气候类型、气候特征及成因、地形地势、河流与地貌的关系、资源分布、流域综合开发与可持续发展等区域自然环境和人类活动有较全面的掌握，同时用联系的观点，综合分析各地理要素的因果联系，准确作答。

具体思维路径和解题步骤是：首先读区域图14，根据纬度位置、海陆位置，结合地形分布和平时所学知识，判断澜沧江-湄公河流域地区气候类型共有3种，即热带季风气候、亚热带季风气候、高原山地气候，图中5个城市中除昌都其余4个都地处热带，而图15中气候资料②中1月均温低于零度，只能是昌都；因地处青藏高原，海拔高，故夏凉冬冷，气温年变化大于热带地区；其次，河流的补给类型可联系气候进行分析，该流域以热带季风气候、亚热带季风气候为主，降水多，应以降水（雨水）补给为主，水位季节变化大。再次，分析澜沧江-湄公河流域各地每年都要经历一次强度不等和历时不同的干旱的原因，主要从降水的时间变化特点进行，从图中可以看出降水的季节变化大，1～5月降水特别少，容易发生干旱。严重的干旱导致河流径流量和携带泥沙量减少，从而导致河口三角洲堆积扩大速度放缓，河口受海浪侵蚀作用，三角洲后退，海水倒灌，同时也会对工农业生产和人民生活带来影响。最后，联系该流域资源优势和开发过程中可能出现的问题，提出合作领域，以及实现流域的可持续发展，应采取的针对性的措施。

参考答案：（1）昌都 冬冷夏凉 海拔高（地处高原） （2）降水（雨水） 水位季节变化大 4（或3～4） （3）冬半年盛行东北季风，降水少 气温高，蒸发旺盛 河口受海浪侵蚀作用，三角洲后退工、农业生产缺水 生活用水困难 海水倒灌，生态环境恶化 （4）旅游 航运 资源开发利用 安全环境保护 合理规划流域开发方案 促进开发水能与保护环境协调统一 做好流域的植被保护工作