大学生体育俱乐部社会化建设的可行性及路径研究*

许正勇

(广东外语外贸大学体育部, 广东 广州 510006)

大学生体育俱乐部社会化建设的可行性及路径研究*

许正勇

(广东外语外贸大学体育部, 广东 广州 510006)

高校体育在构建社会体育公共服务体系中发挥重要作用。体育俱乐部是现代高校体育活动中最具代表性的组织群

体，对高校体育俱乐部进行社会化建设，有助于推动高校体育的社会化、大众化发展，实现全民健身目标。对广东省10所高校学生体育俱乐部开展现状进行分析，提出高校体育俱乐部社会化建设的相关建议。

社会化；体育俱乐部；高校

1 前言

我国普通高校从20世纪末开始，就在体育活动中引入了俱乐部模式，高校体育俱乐部教学模式历经多年的改革实践，也取得了一定的成绩，其在发展学生个性，激发学生的体育兴趣方面有着重要作用。高校体育作为社会体育的一个重要分支，还肩负着一定的社会服务与社会教育职能，社会化将是高校体育发展的必然趋势[1]。但目前大多数高校的体育俱乐部的社会化建设情况却并不乐观，如何合理有效地利用高校体育俱乐部资源，更好地服务于周边群众，承担起公共体育服务职能，是近年的热点研究课题。为探索高校体育俱乐部社会化建设的有效路径，本文对广东省10所高校的体育俱乐部进行调研分析。

2 高校体育俱乐部的开展现状

2.1 社会化建设意识不强

高校体育俱乐部能否良好、顺利地开展，在很大程度上取决于校领导的态度。本次调研发现，高校领导对待体育俱乐部的态度都较为积极，普遍认为开展体育俱乐部能够组织好学生的课外活动，丰富学生的校园文化生活，培养学生的终身体育意识，同时还有助于加快体育教学改革，并为学校创收。广东省高校领导对待体育俱乐部的大力支持的态度，为高校体育俱乐部未来的发展打下了坚实的基础。但是从调查结果也发现，大多数的校领导都没有明确的体育俱乐部社会化建设意识，尚未认识到体育俱乐部所肩负的社会职能。

2.2 大学生参与体育俱乐部的热情不高

被调查的高校中有80%建立了课外体育俱乐部，但仍有20%的高校尚未建立体育俱乐部。多数高校都将体育俱乐部的运动项目作为大一、大二学生的体育必修课，大三、大四学生的选修课，而真正成为体育俱乐部成员的大学生仅有 28%。大学生每周用于体育活动的平均时间约为 2.2小时，而绝大部分的闲暇时间用于逛街、上网等。可见，当代大学生每周参与体育锻炼的时间很短，运动量明显不足，参与体育俱乐部的热情也并不高。

2.3 场馆设施配备不足

充足、良好的硬件设施是正常开展体育教学活动的基本保障。笔者对几所高校体育俱乐部的场馆设施配备情况进行了调查，发现校领导与体育教师对场馆、设施的满意度并不高，仅有60%的校领导与体育教师认为体育俱乐部的场馆、设施能够充分或基本满足体育教学需要，而40%的校领导与体育教师都认为现有场馆、设施并不能满足体育教学需要。由此可见，广东省高校体育俱乐部的硬件设施建设还有待进一步完善，场馆设施的不足会直接限制体育课程的安排，影响学生参与体育活动的积极性，更会直接影响到体育俱乐部的社会化建设进程。

2.4 体育俱乐部教练员的专业水平不高

体育教师是体育教学活动的实施者与组织者，其自身水平的高低将直接关乎体育工作的实际成效。本次调查发现，被调查高校的体育教师中，职称为教授的占14%，副教授占35%，讲师占40%，助教占11%。体育教师的职称分布结构相对合理。但是体育俱乐部指导教师中，教授、副教授、讲师、助教的占比却分别为2%、18%、42%、38%。俱乐部指导教师的职称结构分布明显不合理。另外，被调查的俱乐部指导教师中，俱乐部工作经验超过3年的仅有20%，大部分指导教师的俱乐部教学实践经验都不足。高校体育教师的年终考核、职称评定都未纳入课外活动指导，运动队训练、科研、教学才是考核的重心，所以学校、体育教师自然不会对课外体育活动工作引起重视。另一方面，学校一味看重运动队训练，会将一些能力出众的、优秀的体育教师安排到运动队，而将一些专项水平与组织能力欠佳的体育教师安排到课外体育俱乐部[2]。

2.5 体育俱乐部的经费不足

社会赞助、创收、会员费、学校拨款是高校体育俱乐部的主要经费来源。本次调查显示，90%的体育俱乐部都是通过自筹来获得经费，由学校专项资金支持的仅占10%。而有专项资金支持的体育俱乐部，多数也是以学校活动经费名义划拨到体育部，真正落实到体育俱乐部的却少之又少[3]。会费也是体育俱乐部经费的一个重要来源，调查显示广东省高校体育俱乐部的会费每人每年在300元左右，但是由于会员人数并不多，所以这一经费来源十分有限。体育俱乐部可通过承办一些学校或社会活动来实现创收，但由于高校体育俱乐部普遍没有较大的影响力，所以也很难得到大笔的个人或企业赞助。总之，经费不足已成为了制约高校体育俱乐部发展的一个主要因素。

3 高校体育俱乐部的社会化建设路径

3.1 会员社会化

会员社会化，就是要扩大体育俱乐部的会员覆盖范围，不再局限于在校大学生，所有希望参与俱乐部活动并愿意遵守俱乐部章程的社会成员都可成为俱乐部的会员[4]。会员社会化能够吸纳社会人群参与到高校体育课外活动中来，同时也能够吸引一些有锻炼诉求却持观望态度的学生，让校内外的体育爱好者一起锻炼、共同进步。社会成员加入高校体育俱乐部，能够让在校大学生真切地感受到社会成员积极、健康的运动理念，对于形成社会体育与学校体育的双边教育具有重大意义。

3.2 场地共享化

不论学校体育还是社会体育，体育运动场地都是一个至关重要的因素。男生与女生在体育运动方式的选择上有明显区别，通常男生更倾向于选择各种紧张、刺激的户外运动，如滑雪、攀岩等，女生则倾向于柔和、舒缓的室内运动，如瑜伽、健美操等[5]。不同的体育项目需要不同的运动场地与运动器材，而高校体育俱乐部仅仅依靠学校的体育资源是难以充分满足不同人群的体育健身需求的。因此，体育俱乐部要充分利用会员的社会性特征，以学校的体育资源为依托，并与具有其他运动场地的单位进行合作，实现体育资源共享，以充分满足不同会员的体育健身需求，同时也能较好地满足社区群众的健身需求。

3.3 经费筹集多元化

长期以来，经费不足是高校体育俱乐部发展道路上的一个绊脚石，要有效解决这一问题就必须让体育俱乐部的经费筹集多元化，增加经费中创收、企业/个人赞助的比重。如向学校申请部分体育场馆的课余经营权，以保证俱乐部会员的活动场地，增加资金积累[6]；体育俱乐部可以经常开展各种丰富多彩的课外体育活动，定期举办各类比赛，确保体育锻炼形式的多样性；俱乐部要积极地与相关厂商接触、洽谈，以获取更多的企业赞助机会，并积极发展长期合作企业，拓展经费筹集渠道。

3.4 指导教师自由化

针对高校体育俱乐部当前存在的师资水平不足的问题，可采取自由聘任的方式来扩充指导教师队伍，提升师资水平。不论是本校的体育教师，还是社会上的专职体育教练，只要具有丰富的俱乐部实践教学经验、扎实的体育专业知识与技能，都可聘任为俱乐部的教练员。以有效提高体育俱乐部指导工作的竞争性，督促在岗的指导教师不断提升自我专业水平，避免在竞争中被淘汰。另一方面，自由聘任能够吸纳更多的体育专业人士，引入新的体育锻炼理念，能够更好地满足广大会员的实际运动需求。

4 小结

高校体育教育肩负着构建全民健身公共服务体系的重任，体育俱乐部的社会化建设能将学校体育与社会体育紧密地联系起来，社会化的高校体育俱乐部也能为社会大众提供一个科学、良好的体育锻炼平台，促进全民健康。同时社会化的高校体育俱乐部，能以社会体育中的积极因素带动大学生的体育锻炼热情，有助于培养大学生的终身体育意识，并能使大学生更好地适应社会化发展的需要，培养大学生的社会行为能力。

[1] 宋永晶.大学体育教育向体育俱乐部模式过渡中的思考[J].成人教育,2012,32(3):113-114.

[2] 陈国栋.论市场经济背景下青少年体育俱乐部的发展[J].体育时空,2012(3):121.

[3] 邵伟,谢松林,王童等.论军校学员“社会化”对体育俱乐部文化建设的价值导向[J].运动,2013(5):96-97.

[4] 马孝志.河南省普通高校课外体育俱乐部运行模式探析[J].中国体育教练员,2013,21(4):59-61.

[5] 米毅.高校体育俱乐部现状与发展分析[J].体育时空,2015(10):169-170.

[6] 宋永晶.大学体育教育向体育俱乐部模式过渡中的思考[J].中外企业家,2013(5):262.

On the Feasibility and Path of Social Construction of College Students' Sports Club

XU Zheng-yong
(PE Department of Guangdong University of Foreign Studies, Guangzhou 510006, Guangdong, China)

College sports plays a crucial role in the construction of social sports public service system.Sports Club is a modern university sports activities in the most representative organization of groups of university sports clubs social construction, will help promote the socialization of college sports, popular development and achieve fitness goals.In this paper, Guangdong Province, 10 college students to carry out sports club present situation analysis, we put forward suggestions University Sports Club social construction.

social; sports clubs; colleges and universities

大学生体育俱乐部社会化建设的可行性及路径研究,2015年广东省体育局科研项目。

许正勇（1972-），湖北荆门人，硕士，讲师，研究方向：体育教育。