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以挺身式跳远的挺身技术为例谈微课制作“六环节”

2016-11-27董富秋,李玲

中国学校体育 2016年2期
关键词:学练预览音频



以挺身式跳远的挺身技术为例谈微课制作“六环节”

一、确立主题

制作微课时要精心研究学生,从学生最近发展区出发制订教学目标,使微课更具有针对性和时效性;其次,围绕教学内容的教学目标确立主题。一般情况下,一个微课只选择一个知识点。选择的基本原则是学生学习的重难点、易错点等。微课用于课前或课中,起到助学的作用;用于课后,达到巩固、提高技术的目的。如,学生掌握了挺身式跳远的助跑起跳及空中腾空步技术后,为使学生在课中快速掌握“展髋挺身”这一重点技术,确立以“展髋挺身”为主题,运用现代信息技术制作微课辅助教学。

二、设计教案

微课教案反映教师对课的设计思路和教学特色,内容包括导入语、教学目标、学习内容、学练重点和难点、学练方法、学练流程、学习评价等环节。如,上述课例中,技能目标为75%的学生空中摆臂摆腿动作基本协调,能初步完成空中展髋挺身动作,25%的学生摆臂摆腿动作较流畅,腾空步后,摆动腿向后下方摆动及时,能基本完成空中展髋挺身动作。微课重点:空中“展髋挺身”。微课难点:空中腾空步完成后,摆动腿膝盖放松,大腿向下、向后协调弧形摆动。采用分解、模仿、自主、合作等学习方法,让学生利用ipad边看微视频边自主合作学练。

课的流程:1.原地模仿做蹬地摆腿——下放并腿——提踝挺髋;2.男生在单杠上双手悬垂成腾空步姿势,摆动腿积极向下、向后摆动与起跳腿靠拢,形成展髋挺胸展体姿势后收腹,女生站在跳箱上起跳腿支撑,摆动腿屈膝前摆下放,两臂配合腿的动作向侧后方摆动,形成挺身展体姿势跳入沙坑;3.进行4~5步助跑,踏跳箱盖起跳挺身跳入沙坑练习;4.撤掉跳箱盖,4~5步助跑,助跑后直接在起跳板上起跳越过30~50cm高的橡皮筋展髋挺身落入沙坑;5.助跑后在起跳板上起跳展髋挺身收腹落入沙坑;6.学生展评。

三、准备素材

依据教学目标和确立的主题,搜集并整理与主题相关的体育图片、文字、音频、视频等材料。如,课例中截取了一段2015年北京世界田径锦标赛女子挺身式跳远视频;应精选挺身技术图片三张(利用美图秀秀在相应位置添加文字说明),插入背景音乐。

四、制作课件

微课课件是指在微课教学过程中所用到的多媒体教学课件。教学课件利用一些闪亮的视觉元素、优美而又活泼的动画,能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学情境,它可以整合到微视频中。制作“挺身式跳远的挺身技术”课件。笔者依据本次微课教案,本着激发学生兴趣,让学生明确学练技术动作的轨迹,由浅入深,遵循循序渐进的原则克服重点、突破难点。首先建立PPT文件,在第1张幻灯片内采用超链接插入“2015年北京世界田径锦标赛女子挺身式跳远”视频,第2张根据微课教案中课的流程设计学生学练流程,第3~7张利用准备好的素材,详细设计学生学练流程中各个环节的操作方法、注意事项,最后引导学生对所学技术进行自我评价。

五、录制视频

录制微课视频可以用数码相机、手机拍摄,也可以用录屏软件录制。笔者采用“会声会影”X7深秋简体版录制。设备配置:电脑一台、麦克风一个、设计好的PPT课件一个,下载“会声会影”软件。制作流程:第1步,在电脑屏幕上打开“会声会影”软件,带好耳麦,调整好话筒的位置和音量,先调出要讲解的PPT课件,并调整好PPT界面和录屏界面的位置后,单击“录制”按钮,开始录制。按照课件由前至后的顺序,笔者一边放映幻灯片一边口头讲解一边录制,录制完成后,保存文件。

六、后期优化

利用“会声会影”对录制的微视频可以添加标题和字幕、音频素材,及删除视频等后期优化。1.添加标题:打开“会声会影”,单击面板中间标记“T”,左侧屏幕中间出现“双击这里可以添加标题”,双击后就可以编辑,此时右侧出现编辑面板,在面板中可以选择字体、颜色和动画效果,添加字幕方法同添加标题;2.添加音频素材:右击面板下面音频轨,选择一首音乐素材插入到音频轨中,并调整长度与素材一致;3.添加删除视频:在下面的视频轨中单击右键出现插入视频选项,单击此选项在对话框中按照准备好的视频文件路径找到视频,然后双击该视频即可导入。在视频轨上单击右键,找到并打开“多重修剪视讯”,界面上弹出“多重修剪视讯”窗口,打开中间播放按钮预览视频,找到需要删除的环节点击暂停,然后点击右侧“【”设置为视频截取的起点,此时中间的预览框中出现黄色竖杠,再次预览视频找到要截取视频的终点环节点击“】”,预览框中出现另一竖杠即为终点,此为截取的一段视频,采用相同的方法操作,所截取的视频片段便成功展示在多次修整视频窗口最下方,确认无误后点击“确定”按钮,利用“会声会影”精确截取视频片段完成。之后反复观看,并找部分学生试看,提出修改建议,进一步完善优化,提高微课视频质量。优化结束后,点击面板右上角“输出”按钮,选择输出视频格式,再点击右下角“开始”按钮进行渲染,渲染后保存文件,至此微课视频后期优化完成。

—董富秋(山东省肥城市安临站镇初级中学,271603);李玲(山东省肥城市安临站镇初级中学,271603)整理

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