刍议大学生创业动机的培养——以南通地区高校为例

潘 峰

(作者单位：南通大学纺织服装学院)



刍议大学生创业动机的培养
——以南通地区高校为例

潘 峰

在新形势下，创业成为全国上下热切关注的话题，大学生是创业大军中的新生力量，各级政府、高校都在大力推进大学生创新创业。创业成功的前提是具备高层次的正确的创业动机，本文以南通市的部分高校大学生为调研对象，发现大学生创业动机参差不齐，分析其形成的原因并提出如何培养大学生正确创业动机的建议。

大学生 创业动机 培养

“大众创业、万众创新”，是李克强总理在夏季达沃斯论坛上公开发出的号召。大众创业、万众创新必须发挥人民的积极性、主动性、创造性，经济进入新常态，推动全民创业、万众创新，实现发展动力转换。从党中央、国务院，到各级政府都高度重视大众创新创业。

创业动机是引发创业者进行创业的活动根源，也是推动个体或群体从事创业实践活动的内部动因，还是使主体处于积极心理状态的一种内驱力，具有较强的选择性、倾向性和主观能动性。创业动机的形成和发展，在很大程度上影响和制约着创业人格、创业能力和创业知识结构的形成和发展，它是个体发展个性的动力来源，也是创业行为产生的前提。

笔者通过对南通市高校在校大学生创业动机的现状进行调查、统计、分析，一定程度上了解到了目前大学生的创业动机中存在的问题，并提出一些对策建议。

结合部分学者编制的创业动机调查问卷，通过对南通地区部分高校300名在校大学生的创业动机进行调查发现选择创业的首要动机为“更好地运用所学专业知识和个人能力服务社会”这一选项的大学生人数占比较低。而大部分大学生选择的创业动机为“实现自己的价值和理想”，“发财致富”等。

根据问卷调查结果表明，南通地区高校中有着不同家庭背景、教育环境，有着不同价值观的高校大学生创业动机有所差别，但大学生们的创业动机总的来说，来源于以下几个方面：1、经济需要，很多同学试图通过创业来改变窘迫的家庭经济状况；2、个人价值需要，大学生迫切的需要追求自我实现，完善人生；3、就业需要，面对严峻的就业压力转而希望通过创业来保证毕业后的生活。

动机的形成来源于外因和内因，外因起诱发作用，而内因显得尤为重要，因为内因来源于主体自身内在的需要，从主体内部产生一种推动力。新形势下，大学生的正确创业动机应当来源于更高层次的内在需要。由内因主导的以自我价值的实现和服务社会为个人内在需求的创业动机才更是能持久创业并取得成功的创业动机。可见，培养大学生正确的创业动机，使之更多的转向高层次的内在需求是当下亟需重视的问题。下文就此问题提出大学生正确创业动机培养的一些建议。

首先，各级政府、高校应落实有关大学生创业的扶持政策。

各级政府、高校针对大学生创业方面政策的制定和落实对大学生能否会下决心进行创业起着举足轻重的作用，很多大学生，会因为缺乏外部条件的支持而不会考虑选择创业。即便是有部分同学选择创业，也由此可能产生低层次不正确的创业动机，很容易在创业过程中面临重重困难而失败。

政府、高校应加大对大学生创业的资金支持，解决大学生创业者尤其是家庭经济条件一般的大学生创业者的后顾之忧，可以采取建立大学生创业扶持基金，相对增加小额贷款金额等措施。这是鼓励更多的有志向和才能的大学生产生创业动机的先决条件。

其次，高校应在创业教育体系中引入理想信念教育。

理想和信念是支配和左右人们活动的精神动力，也是一个政党、一个国家、一个民族强盛的凝聚力所在。理想是人们对美好未来的设想，它是有根据、可以实现的，区别于空想和幻想。信念是人们自己认为正确而坚守的观念。大学生正处在人生发展的关键时期，树立正确的理念信念对于他们的个人发展起着举足轻重的作用。当大学生在对未来的选择彷徨和动摇时，坚定的理想信念能带给其正确的方向和充分的信心。

高校在就业创业教育中倡导 “先就业，后择业”，“服务基层、服务企业、服务群众”理念的同时，也应积极在大学生创新创业教育中引入理想信念教育。通过加强对大学生们的理想信念教育，来提升大学生们的创业理念，激发同学们更高层次的内在需求，以社会主义核心价值观为指引，牢固树立报效祖国，服务社会的正确的创业动机。

再次，高校应加强大学生创业心理教育。

成就动机是一种可以经过后天培养的社会性动机，需要在与他人的交往过程中逐渐形成并不断提高。高校创业教育中尤其要重视创业心理教育，通过心理教育来培养和加强大学生的创业成就动机。大学生们的成就动机的高低直接影响着创业成功的可能性，所以高校应加强大学生创业心理教育，为大学生创业成功打下坚实的基础。高校应创造更多的外部创业模拟环境，比如，更多的开展类似于创业模拟大赛等活动。在模拟的创业场景中帮助学生寻找自己的创业兴趣点。树立身边的典型榜样，引领其创业前进的方向。

[1]韩力争.大学生创业动机水平调查和思考[J].江苏高教,2005(2).

[2]刘芳.大学生创业动机实证研究——以武汉某高校为例[J].湖北经济学院学报(人文社会科技版),2016(5).

(作者单位：南通大学纺织服装学院)

本文系2014年南通大学学生工作课题(课题编号：14xgzx10)。