非连续性文本阅读图文感知的策略

刘冰

内容摘要：“图文转化”是一种综合性、技巧性的题型。要根据图表内容，分析材料的“显性”信息，挖掘“隐性”信息，对材料进行综合性评价，并找到“显性”信息与“隐性”信息的“关联性”，最后用恰当的语言表达。“图文转化”题需要学生运用辨别、运算、联想多种方法获得结论性的句子。

关键词：非连续性文本 显性 隐性 关联性 图文感知

一.整体把握非连续性文本阅读图文感知策略

1.改变线性思维

阅读连续性文本的时候要用直线性的思维方法，阅读非连续性文本的时候要改变这种线性思维，根据表格、徽章、图形、漫画等不同文本的特征进行辨别推理，特别学生要具备联想能力，及从文字信息，标题，表格要素等文字信息与图形信息进行推测判断的能力。

2.提取有效信息

阅读非连续性文本要能够在非连续性文本中提取有效信息。要想提取出有效的信息，就要剔除无关信息与干扰信息，这个时候，抓住材料中显而易见的信息，并通过“显性”信息挖掘“隐性”信息，就不会被无关信息干扰。

3.建构隐性信息

当提取到有效信息后，需要我们思维的再加工再整合，这是非连续性文本阅读图文感知的关键。要想将提取的信息整合加工的准确，需要宏观把握好不同非连续性文本的特征，这样才更容易深入文本，建构出意义，挖掘更深层次的含义，最后在理解的基础上对其进行解释。

二.抓特点把握不同类型的非连续性文本阅读图文感知策略

1.表格类阅读

表格主要有表头和数据两部分组成。我们要整体认读表格内容，关注表格题目、表头、把握表格大主题或方向。同时表格式要兼顾各要素与数据的变化。

2004年广东卷.某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：

答案：（1）阅览室80%的图书遭到不同程度的损坏。（或图书损坏情况比较严重）（2）必须在学生中加强爱护图书的教育。

这是图书状况调查，“阅览室80%的图书遭到不同程度的损坏”是显性结论，另一结论，细看文字信息，“学生阅览室”刚好与图书损坏有关，学生是损坏的主体，这就涉及了学生的道德水平和公民意识，另外一条隐性的结论便浮出水面。

2.徽标类文本阅读

徽标（标识）在现代社会已经渗透到各行各业，是体育运动、旅游、学校、企业形象的名片，是各行业展示形象的最基本的信息符号。其一般是由符号或文字交互组合而成。

例题：津津吉祥物图形（略）

2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自各省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会，下面是此次盛会的吉祥物“津津”。

（1）请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”，要求描述形象，并说明寓意。（4分）

徽章和文字是显性信息。文字信息直观，图片我们能看到“金色太阳人张开手臂微笑着手舞足蹈”。透过金色太阳人有什么隐性信息？太阳是阳光、热情的象征。太阳人的神态动作包涵了热情、健康、欢乐、希望、未来。联系文字内容，图片反应出天津人民热情好客，从而推出预祝运动员得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。

徽章类的试题，一手抓文字，一手抓图形，探讨设计理念，挖掘文化意蕴，由表及里，分析寓意，对图标的创意要联系具体对象合理想象。

3.漫画类阅读

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。

2005年天津卷，请描述 “四只小狗过窨井”画面的内容，并写出它包含的寓意。

参考答案：画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的窖井。明眼的小狗都掉入窖井中，而盲眼的小狗却可绕过窖井安全而行。

寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。

“描述画面”是抓漫画“显性”信息你，“揭示寓意”是抓漫画“隐性”信息。标题是漫画的眼睛，注释是对画面的提示与注解，各“因素”构成的情景是漫画的主体。弄清漫画中的人物、语言文字、符号，是找到“显性”与“隐性”之间“关联性”的金钥匙。

非连续性文本阅读图文感知策略要握住图形的整体，了解各类图形结构的特点，形成对表格、徽章、漫画等敏感度。其次，要运用图形的规律展开思考，建立文字与表格数据之间的关系。最后，分析归纳，理清思路，用文字进行适当的表达。

（作者单位：江苏连云港外国语学校）