新媒体在气象科普宣传中的优势分析

段文

摘 要 随着科技不断的创新发展，科技与气象科普传播的融合也进入了新的发展时期，以新媒体传播作为新的发展方向，气象科普工作在新媒体的帮助下不断发挥着自身优势，并且与大众进行零距离接触。文章以气象局在新媒体下的发展为主，分析气象与新媒体在宣传中的优势，并且对气象科普宣传工作提出了自己的看法。

关键词 新媒体；气象科普宣传；优势分析

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2016）19-0050-02

随着社会科技的不断更新，新媒体成为现代化的一种传播途径，这种形式以数据化的媒体传播为主，通过网络数字数据、移动工具、社交软件、数字媒体平台等形式进行传播，这些新的传播方式对人们产生了巨大的影响。气象局的气象科普知识作为一款惠民工程，在传播知识的同时起到预防、预警的作用，气象科普宣传早已经成为人们对于天气资讯、气象预警的知识平台，气象平台的知识接收已经成为人们生活中的一部分。传统的气象科普宣传传播形式存在一定的局限性，并且在传播方式、形式、效率、覆盖面等方面存在一定的劣势，因此本文以研究新媒体在气象科普宣传中的优势分析为主，重点提出气象科普宣传在新媒体中的建议分析。

1 传统的气象科普宣传方式

气象科普宣传作为传播气象知识和引导大众的一种方式，对于气象灾害预警有宣传教育的作用，传统的气象科普知识在宣传的过程中以广播、电视、报纸、书籍等的形式为主，在气象信息和气象灾害预防方面对大众的认知产生巨大的影响。但是在随着科技的不断进步，传播方式也在逐渐进入多元化的时期，传统的方式也存在巨大的劣势，例如：传统的传播方式容易受到资金、人员、运输等方式的影响，在自身因素中气象科普宣传存在知识更新缓慢、内容老套、形式落后等问题，在沟通交流方面气象部门很难与大众进行知识性的互换与交流，这就导致气象科普宣传在一定程度上缺乏行之有效的针对性。以上这些问题均是传统的传播方式的弊端。但是随着新媒体的出现，数据化的传播形式给予气象科普宣传带来了新的生机，同时改善了气象科普宣传在各方面的局限性。因此本文以新媒体在气象科普宣传中的优势分析为主，对其进行相应的分析与规划。

2 新媒体中气象科普宣传的优势

2.1 为气象科普注入新动力

气象科普宣传结合气息新媒体传播在发展途径上走出一条崭新的道路，新媒体作为新式的一种传播手段在形式和科技力量上有了很大的提高，尤其是在传播形式、设计理念、富含信息量上都是有一个质的飞跃。因此，新媒体的形式与气象科普宣传的结合为传播途径提供了新的发展动力，主要体现在以下几个方面。首先，打破了传统气象科普宣传的空间限制，使得大众在接受信息的时候不再单一的局限在某一方面，而是具有更为广阔的空间，大众通过新媒体传播平台可以多样性的随时接受到信息。其次，在交流方式上变得更加多元化，大众与气象平台可以实现基础性的交流互动，大众通过媒体平台、手机、App等形式可以及时收到消息并且反馈给气象平台，这样做到一种信息化的交互手段，并且如遇到特殊灾害的同时大众还可以通过平台与气象部门进行预防知识性的沟通。最后，气象新媒体注入气象科普宣传有效的改变传统的单一的传播形式，传统媒体中主要是以报纸、广播、电视等单一的形式，但是新气象媒体中主要是强调文字、声音、图片、影视、数据、3D、App等众多形式的传播。

这样一来新媒体在传播形式上变得复杂多样化，也给予大众提供行之有效的参考方式。总之气象新媒体的出现给予气象科普宣传注入很强的动力和活力，从单一的形式转变为复杂多样的形式，这样的变化极大的促进气象科普的宣传，让大众可以随时随地的接受到信息。

2.2 帮助公众了解气象灾害形成的机理

随着2016年全球气温的逐渐变化引发一系列的自然灾害，这些灾害包括，暴雨、高温、台风、冰雹、干旱等极端的天气灾害并且频频发生。给国家和人们的经济损失造成严重的损失，南方暴雨、北方高温的显现时有发生，这些灾害的不断发生使得人们对于气象信息的关注度直线上升。以前大众对于气象灾害的信息一般局限于哪里下雨、什么时候下雨，什么时候爆发高温、我们应该对高温怎么办？这些最为基础的问题。但是今年南北方突显的暴雨引发重大的灾难直接造成严重的经济损失与人身安全，也导致大众对于气象灾害的知识和机理发生新的认识。这变形成大众通过各种媒体资源对于气象情况的时时关注，这也同时使促进气象科普宣传在新媒体中发货越来越重的基础原因。

2.3 推动气象科普宣传工作

新媒体将气象科普传播的范围扩大了，气象新媒体鼓励个体和组织提高对气象科普宣传的热情。通过气象新媒体，科普工作者可以第一时间了解用户对气象需求的详细情况，广泛收集受众的意见，不断完善科普气象信息，进而针对用户对气象信息的多样化需求增强群众的防灾减灾意识。因为全球性的气温在不断的变化，人们对气温的变化理解并不多，因此要加强气息新媒体的途径在科普宣传中的应用，逐步强化人们对于气象灾害的认知和预防能力。

其最终的目的是以提高民众对于气象灾害和气候变化所拥有的自身能力。在以这些为基础中不断的推动了气象科普宣传工作进行。

2.4 形成气象科普协作有效机制

气象部门首先应该建立气象科普协作机制，在借助新媒体的资源优势中建立自己的传播窗口，及时更新天气预报、更新各地气息预警信息。例如：网站的建设开始以知识性讲解为主的窗口，以此向民众传播气象科普宣传的知识。同时根据新媒体的数据化优势加强各部门各资源中的优势整合，强调网络、数字媒体、新传播工具间的协作交流，在知识传播上以部门化进行深入宣传与地方气象部门、各地高校、及地方社区一线进行合作，实现普及化气象科普知识的传播。并且还有求各级地方部门与气象台进行紧密的联系，强调各部门之间的合作，建立社区化的传播基地，并且在高校设立传播占保存于地方气象台、电台、媒体频道的有机合作强调及时化的交流，通过手机短信、移动终端、App平台等等进行联合机制，及时有效地对地方区域进行天气预警和灾害报告，这样便可以极大的缩短信息传递的时间，有效的通知个地方人们进行提前预防。

3 加强气象科普宣传的建议

早期气象部门的气象科普宣传只是一种形式上的活动，大多以单位按照每年进行制定相应的宣传计划，并且气象科普宣传的场地一般只限于与相应的地点，多以任务完成为主。随着新媒体的到来，人们对于气象科普宣传的不断重视也迫使气象部门必须改革，要人得到大众的认可就必须要加强气象科普知识的宣传，改变传统的宣传方式，把事实重点、民生气象、社会气象等热点内容做到全方位的传播，并且把气象科普宣传进行普通化，大众化，加强宣传科普知识的内涵，强调新媒体创新形式的应用。在人员方面及时培养工作人员对于网络媒体的应用，并且把媒体手段与气象科普宣传作为主流传播方式，改变传播的思维模式，强调新时期，新气象的宣传手段。因此，在新媒体时代，向人们普及气象科普知识是势在必行的，而不断创新科普形式也成为气象科普工作的重要目标之一。

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