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提高数学试卷评析实效微探究

2016-11-17江苏省仪征市新集初级中学李爱民

数学大世界 2016年15期
关键词:数学试卷评析试卷

江苏省仪征市新集初级中学 李爱民

提高数学试卷评析实效微探究

江苏省仪征市新集初级中学李爱民

所谓“试卷评析”就是把一份学生考过,教师批阅过的试卷进行分析评价。它的主要功能是了解学生学习的状况、教师的教学效果。便于教师发现问题,寻找出原因,从而制定解决的策略。

评析;准备;策略

所谓“试卷评析”就是把一份学生考过,教师批阅过的试卷进行分析评价。它的主要功能是了解学生学习的状况、教师的教学效果,便于教师发现问题,寻找出原因,从而制定解决的策略,提高学生学习的能力。一份试卷,只有认真分析,挖掘其中学生存在的问题,分析原因,查漏补缺,才能发挥这份试卷的最大意义。

一、试卷讲评的误区

拿到一份试卷,简单分析一下学生考试的情况,对考得好的学生给予表扬,考得不好的学生给予批评,并提出要求,然后评讲试卷。由于没有分析试卷的情况,往往从头讲到尾,一份试卷评讲两节课,自我感觉很卖力,往往收效甚微。会的学生因为你的反复重复,让它感觉数学评析课索然无味,渐渐失去了兴趣;不会的学生也没因你的重复而真正弄明白。结果可想而知,特别在复习期间,反而越复习考得越差。

二、试卷讲评的准备

1.试卷的角度收集数据

一份试卷,会依据课标和教科书,把要考查的知识点合理地分布在试卷的不同位置。这里的试题有考查单一的基础知识、有考查知识点间的综合、有考查学生的能力。根据这三种情况,我简单地绘制了一个表格,便于分析统计。

(注:实际表格要比这个大,且每一种知识点对应更多的行。)

2.学生的角度收集数据

针对每一个学生的试卷统计出错题分布情况,并汇总计算出每道题的出错率。

姓名 题号1 题号2 …×××…………出错频数出错频率

以上两个数据的收集可以以小组为单位,分别完成组内的任务,再汇总。

三、评析试卷的策略

有了前期的分析试卷、分析学生的准备,后面评析试卷就能有的放矢,课堂更有针对性,学生在试卷中存在的共性问题和个性问题都能得到解决。但要想真正提高试卷评析的实效,光靠教师是不够的,还要想办法让学生主动参与进来,主动发现问题,弥补知识漏洞。

1.小组合作,构建知识框架

可以将学生分成小组,把选择题填空题平均分给每个小组,再将解答题分成小组,要求他们发扬团队合作的精神,分析统计这些题目考查了什么知识点和解题方法,并建立知识结构。最后各小组汇报成果,其他学生可适当补充。采用小组合作,可节省时间,也让学生主动参与分析试卷,了解试卷是如何命制的,建构知识框架,做到心中有数。当然,这只是粗线条的认识,不是具体解决每道题目。

2.个人分析,寻求错误原因

结合小组对每道题考查知识点的分析,每个同学订正自己错误的题目,找到错误的原因。采取个人自行订正,主要给学生自我反思的时间,一个重新认识的机会,这比教师直接讲解要有效多。订正好之后,由组长负责批阅。如果有比较简单问题的错误,可以组内相互讨论解决,并重新订正。

3.组内统计,发现知识盲区

在自我订正的过程中,肯定有一些题目不能解决或考虑的不够周全。每个小组针对各个组员的情况,找出共性的问题,提交老师汇总。在组内汇总,可找到学生共性的问题,避免讲解学生都会的题目,浪费学生的时间。

4.教师评析,提高解题能力

教师根据学生反馈的情况,对共性的问题集中分析讲解,暴露思维全过程,理清知识脉络,传授解题的方法。另外,为了进一步巩固相应的思想和方法,可采用相同题型训练;为了进一步提高学生思维的灵活度,可采用变式训练。

5.同学互助,补全知识漏洞

一份试卷如果评析完就放一边,还会有很多知识漏洞。比如学生自行订正的题目,当时在同学的帮助下是会做了,其实他并没有真正搞懂,或者是模棱两可,时间一长就又会搞不清。再比如教师评析的题目,一般难度较大,有一定的思维深度和广度,不是每个学生能完全搞得懂。介于此,最后我还安排一个回顾试卷的板块。让同座位的学生互相口头订正错误的题目。学生之间互相订正气氛比较轻松,轻松的环境下,人的思维比较活跃,学生间还可以互相弥补不足,平级的关系,又让学生较易接受别人的建议。学生在讲解的过程中,不自觉的梳理了知识,运用了数学思想方法。最关键的是他们自由并快乐着。每当看到学生眉飞色舞地讲解,乐在其中,我就感叹学习就应该是快乐积极主动的。教师为何不多给这样的机会呢?

“试卷评析”是让教师了解教学效果,了解学生掌握知识的情况,便于教师及时发现问题,寻找解决的办法。它是一种课型,常常用于复习课。如果用心安排,就能让你的复习课非常有效,否则,就可能事倍功半。无论是什么课型,都应体现新课程理念,以学生为主体,教师只是教学的组织者、引导者、合作者。教师要创造更多的机会,让学生能主动参与学习,让人人都学有价值的数学、获得必要的数学,得到不同的发展。

[1]陈丽梅.初中数学试卷评析应注意的关键[J].数学教学通讯,2014(12).

[2]催文兴.浅谈初中数学试卷评析的作用[J].学周刊,2015(07).

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