说“V得一手好X”

摘 要：普通话中的“V得一手好X”表示某人在某方面技艺比较高超，整个格式具有称赞、肯定的语气。本文主要从语法结构分析其语法成分的特点，“V”主要由手部施行动作且“VX”能够产生“好”或者“坏”的结果义的单音节动作动词构成，“得”字为助动词充当补语，“一手好X”充当宾语等。

关键词：“V得” “一手” “好X” 语法结构

一、引言

汉语“得”字的句法演变经历了一个异常复杂的过程，在一定程度上也增加了对“V得X”这一格式的发展演变的研究难度。对于“V得一手好X”的研究，除了《鄂东方言语法研究》（陈淑梅，2001）及《赣语吴城方言中带“得”字的补语》（肖萍，2015）中涉及了少部分的论述外，还没有专文对此格式进行研究。

此外，对于上述两篇文章中关于“V得一手好X”所谈及的一些观点看法，如“得”为结构助词，“一手”表数量，“X”表手部动作施行的结果等，本文有不同的观点。本文主要从语法结构，结合语用及语义理论对这一结构的语法成分等进行描写、分析。

二、对“V”+“X”构成部分的认识

“V得一手好X”可以简化成“VX”，一般由普通短语充当，如：炒得一手好菜→炒菜。其整体会产生三种不同的意义——整体意义与手部施行动作有关；整体意义与手部施行动作无关；整体意义二者兼有。

对于后者，含有比喻义或者引申义的“V+X”，“V得一手好X”的整体意义才会兼有二者之义。如“补刀”，其比喻义——一件事物已经破败不堪，却又进行了再一次的攻击。因而“补得一手好刀”有两层意思。

（1）这个师傅手艺高超，补得一手好刀。

（2）“中国好声音”被爆黑幕穿帮图遭扒，王思聪补得一手好刀。（前瞻网，陈东，2015-07-27）

例（1）指补刀技术的高超；例（2）“中国好声音”在被爆出黑幕穿帮图之后，王思聪的“补得一手好刀”行为即为“火上浇油”。

（一）“V”的构成

“V”从音节数量上而言以单音节动词为主，也有少量双音节动词，如：修炼得一手好技艺，设计得一手好签名艺术字，转移得一手好视线。单音节动词“V”可以与几种音节的“X”搭配，主要构成以下三种格式：

a.“V单”①+得一手好+“X单”

抚得一手好琴 击得一手好筑 擀得一手好面 下得一手好棋

b.“V单”+得一手好+“X双”

编得一手好草鞋 刨得一手好板花 舞得一手好枪棒 煮得一手好咖啡

c.“V单”+得一手好+“X多”

镌得一手好图书玉石印记 做得一手好针线活计

从语义上看，动词“V”可分为与手部动作有关及无关两类。

1.“V单”与手部施行的动作有关

从上述例子中，我们可以看到“V”主要由手部施行动作的单音节动词来充当。在鄂东方言和赣语方言中，“V得一手好X”中“X”是“手”部施行动作的结果。此外，古汉语用例中的“X”与手部施行动作的“V”有关。如：

（3）自小曾拜曹善才为师，学得一手琵琶。（马致远《青衫泪·第一折》）

（4）还有一人也是中原一绝，这人姓金，双名大坚，镌得一手好图书玉石印记，人称“玉臂匠”。（施耐庵《水浒传·第三十八回》）

（5）其人身长七尺，膀阔三停，自幼有膂力，学得一手好枪棒。（兰陵笑笑生《金瓶梅·第一回》）

并不是所有与手部施行动作有关的单音节动词都能够进入这一格式，只有“X”在“V”的作用下能够产生“好”或者“坏”结果的“V”才能够进入。如：

炒菜→炒得一手好菜（√）② 开窗→开得一手好窗（×）

“炒菜”与“开窗”都是由手部施行动作来完成。“炒菜”存在“好”或“坏”两种结果，一种是炒得好吃，一种是不好吃，故可以进入这一格式；而“开窗”虽有“把窗户打开了”或“窗户没有被打开”两种结果，但不存在好坏之分，故没有“开得一手好窗”的说法。

2.“V单”与手部施行的动作无关

在普通话用例中，我们看到与手部施行动作无关的“V”也可以进入这一格式，但用例并不多。如：

（6）骑得一手好马，吟得一手好诗，爆得一手好料，劈得一手好腿，吹得一手好口琴等。

（7）原来王怀庆是马弁出身，骑得一手好马。（冯理达《我的父亲冯玉祥将军》）

（8）过去我只听说自然科学家苏步青教授能吟得一手好诗……（张泽勇《绿园集》）

（9）他不但是名解放军连长，同时还吹得一手好口琴。（纪富强《如风的旋律》）

从方言及汉语用例中可以看出，只有“手”部施行动作的动词才能够进入到“V得一手好X”这一格式。随着这一格式的固定、虚化，其他的动词也能够进入这一格式。

（二）“X”的构成

“X”主要由名词充当，也有少数形容词充当“X”，如：耍得一手好帅/贱，撒得一手好娇，卖得一手好萌，秀得一手好恩爱，玩得一手好浪漫等。

（10）少女时代泰妍耍得一手好帅，迷倒万千少女。（韩国娱乐，2015-06-12）

（11）有的姑娘不用怎么学习，也不用怎么打扮自己，天生性格可爱，就撒得一手好娇。（芒来小姐《撒得一手好娇》）

（12）《食品也能“卖得一手好萌”》（《晋江经济报》（第5版），2015-07-21.）

从语义特征而言，各词性词语充当的“X”可分为两类，一是表示“V”施行动作的结果③，二是表示“V”施行动作的对象。如：

结果：造得一手好门 写得一手好字

绘得一手好画 摊得一手好煎饼

对象：射得一手好箭 诊得一手好脉

拉得一手好弓 甩得一手好鞭子

三、对“得+一手+好”构成部分的认识

（一）“得”的性质

1.“得”为助动词

在鄂东方言及赣语吴城方言中“V得一手好X”中的“得”字为结构助词，且陈文认为“得”字表示“能够”的意思，肖文认为“一手好X”作可能补语。

结构助词主要表示附加成分和中心语之间的结构关系，在补语前面写成“得”，只有语法意义。[1]我们认为，这一格式中“得”字为“助动词”充当“V”的可能补语，表示某种动作是能够做的。本文认为“一手好X”作宾语，“一手”为名词表示“手艺、本领”。即：

V得 一手好X

动 宾 动宾关系

动 补 动补关系

2.“得”字的语用及语义效果

“V得一手好X”去掉“得”字后，其语义虽没有发生太大变化，但其语用效果却发生了变化，加“得”之后对陈述对象的技术、本领之高的肯定与赞扬更为强烈。

A B

他织布的技术如何？ 他射箭的技术怎样？

—他织一手好布。 —他射一手好箭。

—他织得一手好布。 —他射得一手好箭。

此外，加“得”之后，“好”字的语义指向由单向变成了双向。如：他织一手好布，“好”字的语义指向为“布”；他织得一手好布，“好”字的语义指向不仅为“布”，还指向动词“织”，表达陈述对象本领、技艺的高超。

（二）“好”字的凸显作用

在“V得一手好X”中，动词“V”对“X”施行动作时会产生两种结果，一种是“好的”，一种是“坏的”，而“得”加“一手”等于“能够”加“本领、本事”，其所指向的结果是“好”，故“好”字是凸显表明其结果，即“V得一手好X”而不是“V得一手坏X”。再者，省去“好”字之后，“V得一手好X”的语义在一定程度上会发生变化。如：

A B

写得一手好字 写得一手字

纺得一手好纱 纺得一手纱

刨得一手好板花 刨得一手板花

摊得一手好煎饼 摊得一手煎饼

去掉“好”字之后，A组中的“一手”已经词汇化为名词，表示手艺、本领等，这是词义的引申，是转喻。B组中的“一手”更倾向于名词短语表示数量，指“双手”或“单手”。

在具体语境中，若“X”包含[+技艺高超]的语义特征，“好”字也可以省略。如：

（13）他们双目失明，但心里明亮，悟得一手裁缝手艺，方圆百十里闻名。（许卫国《徐卫国文集·超越生命·当代国人生死之书》）

（14）不久，香奈儿被送进了修道院，她在那儿学得一手针线技巧。（传奇翰墨编委会《福布斯40位常客的发家秘史》）

（15）罗明晖叫人诧异的功夫并不在刻了多少印章，真正拿人的是写得一手反字。（谷以成《金陵小巷人物志》）

“手艺”“技巧”及“反字”都包含[+技艺高超]的语义特征，故“好”字在此处可以省略。

综上所述，“V得一手好X”属动宾结构，表示某人在某方面的本领、能力比较高超，有夸赞、称赞的口气。“V”主要由手部施行动作的单音节动作动词充当，且“VX”有“好”或者“坏”的语义特点，“X”为“V”的施行动作的对象或结果。随着这一格式的固定，人们在语用中会借助其夸赞的语气来表达对某一现象的看法，在这一过程中，“V得一手好X”也不断走向虚化，其它动词及形容词也可以进入这一格式。

注释：

①本文中“V”表示动词，“V单”指的是单音节动词，“V双”指

的是双音节动词。同理“X”也如此。

②本文中“√”表示所举例子可以这么说。同理“×”表示所举例

子不成立。

③在《赣语吴城方言中带“得”字的补语》一文中，肖萍认为，在

其方言区“V得一手好X”中“X”是手部施行动作的结果，但在普通话中“X”也可以是“V”施行动作的对象。

参考文献：

[1]黄伯荣，廖序东主编.现代汉语（下）（第4版）[M].北京：高

等教育出版，2007.

[2]力量，解正明.单音动词“得”的语法化过程[J].汉语学习，

2006，（6）.

[3]陈淑梅.鄂东方言语法研究[M].南京：江苏教育出版社，2001.

[4]肖萍.赣语吴城方言中带“得”字的补语[J].宁波大学学报（人

文科学版），2015，（8）.

[5]邱崇.“一面”类词语的演化[J].语文学刊，2010，（12）.

[6]寻翠.“一手”的语法化[J].文教材料，2014，（12）.

（姚婷婷 江苏苏州 苏州大学文学院 215000）