“他也是一条生命”

刘文刀

“他也是一条生命”

刘文刀

去年秋季开学的第一天，我作为一年级数学教师、副班主任协助班主任接收学生，办理入学手续。一会儿，那个人见人怕、早已闻名的“小不点”在他奶奶的带领下活蹦乱跳地走来了。一时间，有孩子开始躲藏在家长的身后，有家长顿时目瞪口呆，甚至有的家长毫无情面地说“还送来读书呀，我们转学算了”“怎么不自己带在家里算了”……

“小不点”因天生脑缺氧，发育迟缓，个子矮小，智力跟不上，口吃严重，在上学前班时已闹得班内不安宁。最让老师为难的是稍不注意会把同学咬伤，随地大小便，不能正常坐好听课，随意出入教室。现在面对他的到来及其余家长的指责，我和班主任也是无计可施。“小不点”今后无疑只会给班上添乱。此时，“小不点”的奶奶也是不自在，只是眼泪汪汪地说了一句：“我也是没办法，他也是一条生命。”此言一出，顿时唤起了我的同情心和责任感。是的，他也是一条生命，学校不能拒绝。我当即向家长们承诺：我和班主任一定会管好所有的孩子，决不会让孩子们受到任何伤害，请家长们相信我们。有了我的保证，家长们也就只好暂时安下心来。

接下来的日子里，我和班主任提心吊胆，天天密切关注“小不点”，天天要做其他孩子的工作，生怕“小不点”再伤人。为了兑现我的承诺，我利用课余时间拿糖果引导他、教育他不去咬人。我告诉他，不咬人就有糖果吃，老师也会喜欢你、抱你、和你玩，他似懂非懂地听着。大部分的下课时间我也跟在他的后面。一个学期过去，“小不点”居然没有再伤到同学，我们为自己的成功而高兴。可是，在前半个学期里，“小不点”已然影响其他同学学习，且随地大小便，这令我们十分头痛。同学和老师的告状，特别是在清扫大便时恶心的臭气，让我心中总会燃起怒火。而每当此时，我总会想起那句“他也是一条生命”，以此控制自己的情绪，并静下心来去引导他、教育他。半个学期下来，经我们细心地引导，慢慢地，“小不点”随地大小便的次数少了。更令人惊喜的是，在学期的最后一个月，“小不点”完全能自己上厕所了，随地大小便的习惯改变了，我们又一次成功了。

“小不点”爱劳动，但你要他做的事情他不会做，他愿意做的事却是十分执着。他喜欢跟着老师走，慢慢地喜欢上了到餐厅帮忙。几周下来，他居然能给全班同学抽好筷子，接过老师盛好的饭放到餐桌上。八人一席的四方餐桌，每方放两双筷子，两碗饭，基本上准确无误。但是，慢慢出现了状况，他先是不肯放餐具，即使是放也老是多少不一，后来我发现原因是换上了圆桌，没有四方之分，我便细心地告诉他在每个菜碗旁放两双筷子（每桌四个菜碗）。慢慢地，他基本能分清了。饭后他会积极帮食堂工友收拾餐桌，筷子放哪里、碗放哪里，他熟记在心，手脚也较麻利。我也借此机会，利用他爱劳动这一特点，因势利导，教他一加一等于二、二加二等于四。相当一段时间后，这两个题他终于记熟了。近两年了，这是他学到的唯一的文化知识，其余的汉字、数字他毫不理睬，也毫无概念。

望着这条小小的生命，我们在提心吊胆的同时，也有开心的时刻。他是班上甚至是全校每天最开心的人，他有着其他同学没有的特权，每天自由自在，东瞧瞧西看看，没有守纪律、学习听课、做作业的约束，也根本坐不下、坐不稳。但他也会时常讨得你的高兴，在你面前毫无条件地笑得那么天真有趣，自己吃过的零食常会伸到你的面前问你吃不吃，有时还会抱着你的腿撒撒骄，高兴时还会就地打几个滚，守纪时会写上一些横竖条码似的东西找你给他打“优”。

和“小不点”相处近两年来，我有过担忧和苦楚，也有过开心和快乐，我时常极力控制着自己的情绪，细心地呵护着这一条不平常的生命。我也兑现了我对家长们的承诺，但至今仍有更多歉疚：始终还没找到让他安心坐下来学习、帮他提高文化素质的方法。望着这个可怜又可爱的小生命，我只能默默地祝愿他的智力总有一天会有一个飞跃，会走进正常孩子的行列，走上学习的正轨，也祝愿他在人生道路上永远那么开心快乐。

（作者单位:宁乡县枫木桥乡石龟完小）