花开贵州，乘风飞扬——“蒲公英行动”贵州行

■供稿/房斐 首都师范大学美术教育专业博士研究生

花开贵州，乘风飞扬
——“蒲公英行动”贵州行

■供稿/房斐 首都师范大学美术教育专业博士研究生

自治州教科所所长、雷山县教育局局长等领导与团队成员和参训教师合影

芝加哥艺术学院王宁致为教师讲述思维导图

2016年7月13日至23日，在“蒲公英行动”课题组总部的统一部署下，首都师范大学美术教育专业博士研究生房斐、朱健，硕士研究生王涵茜、王祝福、温鹏，广州美术学院硕士研究生陈勃，芝加哥艺术学院王宁致一行7人奔赴贵州省黔东南苗族侗族自治州雷山县、台江县等地开展了公益支教及教师培训活动并取得圆满成功。

团队成员首先在雷山县西江千户苗寨做了考察调研，通过走访蜡染体验坊、银匠工作坊、苗绣传承人工作室等地，详细了解少数民族民间工艺的发展和传承情况。接着，蒲公英团队在台江县施洞小学进行了全县美术教师的师资培训，培训充分考虑到一线教师的需求和在地实际情况，采取理论和实践并重的方法，获得了参训人员的积极响应和好评。此次培训规模较大且得到了黔东南自治州教科所、台江县教育局等单位的大力支持，自治州教科所谢岑所长、美术教研员周扬老师和台江县教育局周局长均到场并对“蒲公英行动”和团队成员给予了充分肯定。

此次“蒲公英行动”贵州行的主要任务是少数民族民间工艺调研、中小学美术师资培训和儿童夏令营，活动旨在关注留守儿童、关注农村美术教师成长；弘扬少数民族文化，推进农村美术教育和民间工艺的活态传承。教师培训以概念新、实操性强等特点受到了参训美术教师的普遍欢迎，参加夏令营的儿童也和支教老师结下了深厚的情谊。在以“绘本”为载体的美术教师培训和儿童夏令营中，涌现出一批画风独特、民族气息浓厚、颇具地方特色的绘本作品。

自2003年起，“蒲公英行动”以一贯的务实、专业和坚持，足迹遍布全国11个省（自治区）、13个民族所在的近百个实验单位，给当地的美术教育融入了新鲜血液。此次活动中全新的呈现载体加之对民族文化精髓的挖掘，为少数民族美术教育和师资培训探索了新方向。

参加夏令营的苗族儿童合影

参训教师携作品与团队成员合影

团队成员与黔东南自治州教科所所长谢岑和美术教研员周扬座谈并对接培训方案

团队成员与施洞小学校长和教师代表座谈，调研基层教师需求

首师大房斐为参训教师介绍情况

团队成员考察乡村少年宫活动开展情况

团队成员调研民间蜡染体验坊

团队成员在施洞小学

团队成员调研苗绣传承人工作坊

夏令营儿童体验实物拓印

团队成员带领儿童在清水江边写生

广州美院陈勃为孩子们介绍绘本知识