中职体育学校班级管理工作的创新

杨明

[摘 要] 中职体育学校与普通的中职院校相比，学生在学校中更加阳光、健康，并充满着自信的心态。这都是体育学校的特点，但就学习风气来说，中职体育学校的学生对学习的积极性大多不高，在课堂中的表现缺乏主动性。在实施素质教育，以人为本的今天，中职体育教育在班级管理方面也要不断创新。结合多年来班主任在班级管理中的经验，分析了针对中职体育学校班级管理工作的创新。

[关 键 词] 中职体育学校；班级管理；基本方法

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0179-01

体育生在身体素质、体能方面都要比普通学生要高一些，所以对于班主任的管理来说，要明白学生的优点，班主任要学会理解体育生在训练时的激情，并找出学生对学习无法提高兴趣的原因。结合中职学生的身心健康发展规律，培养学生正确的价值观。在班级管理方面，要有创新的意识，让整个班集体更加团结、和谐。这是班主任需要考虑的问题，下面我们从几点分析如何在体育班级中创新班级管理。

一、要全方位了解学生

进入中职体育院校的学生部分原因是因为中考失利，然后选择体育专业来就读，另一方面是从小在体育方面有着自己强大的天赋，对体育也有着很大的兴趣，才选择体育学校进行就读。但不管是哪一类型的学生，在学习方面的积极性都不高。学生没有正确的学习方法以及学习动机，他们认为自己是体育专业，只要把体育学好就好了，文化方面过得去就好。所以体育院校的学生没有良好的学习习惯，自控自律能力也较差。面对这种情况，中职体育院校要提升自身的教学质量，就要从每一个班级的班级管理工作做起，班主任的压力更大了。

班主任在体育学校的班级管理中，要充分了解学生，学生热爱体育，对学习缺乏兴趣，班主任要从这一点出发，制定相关的管理条例。

二、认真履行班主任的主要工作职责

1.加强对学生的思想品德教育。教师的职责不仅仅在于教书，古语有“传道授业解惑”，教师更要对学生的道德观、人生观进行正确的引导，让学生成为一个有理想、有追求、思想品德各方面都优秀的学生。

2.加强对学生的法制教育和纪律教育。我们国家是一个法治社会，学校也有相关的法制法规。班主任要让学生严格遵守学校的法制法规，拥有良好的纪律性，明礼修身，诚实守信，让每一位学生都能够自觉构建和谐校园。

3.加强对班级班风、学风的建设。体育院校的学生对学习的积极性不高。教师可以通过一些团队合作的活动来增加班级的凝聚力，让班上的学生都能做到互帮互助，让学习优秀的学生在班上分享自己的学习方法，让学生自己去影响同学。教师只起一个引导作用，优秀学生在班级的影响是非常关键的，久而久之，良好的学习氛围自然就产生了。

4.加强对学生的心理健康教育。体育学生大多都乐观、开朗。班主任应适当引导学生拥有自立自强的品质，有着健康、正能量的形象，学会与人友好相处，并为学生进行职业生涯的规划，树立正确的就业发展观。让学生不管是在学校还是步入社会，都有自立于安全的意识。

三、班级管理的基本方法

班级管理对一个班级风气的形成至关重要，班主任不仅要抓学生的学业，更要教导学生做人以及就业导向。我们可以从以下几个方面进行管理：

1.树立威信。班主任是班集体的主心骨。学生必须从心中尊敬班主任才能让班主任更好地管理班集体。所以，在班级中树立威信至关重要。树立威信并不是要让每个学生都害怕班主任，而是大家都愿意去尊敬，去倾听班主任制定的班级规章制度。这里也严格要求着班主任的个人形象，要严格但不能严肃，要有信服力但不能让学生害怕，要有亲和力但不能让学生放肆。这都考验着班主任的教育水平。

2.学会让学生自觉。对于体育院校的学生来说，最愿意的就是能够多看一些自己喜欢的赛事，班主任可以从学生的心理出发。制定相关的学习任务，当班上有大多数人完成后，可以利用教室的多媒体让学生观看赛事。这样能够极大调动学生学习的积极性，也能让学生自觉完成学业方面的任务。

3.以就业为导向。中职学校不同于普通高中，班主任要在平时的教学中给学生引导未来就业的道路。中职院校的学业结束，学生就要迈入社会。学生的心理、行为都会与在学校时天差地别。班主任要提前让学生明白现在社会的就业形势，并教导学生面对社会的残酷时不能轻言放弃。学校是你人生中学习知识最重要的途径，只要掌握好知识，学好自身的专业技能，才能在踏入社会时不会茫然无措，不会举步艰难。班主任要提前让学生明白社会的竞争性，让学生能够好好把握好自己的学习时光。

班主任在班级的管理中相当于是学生的人生导师。班主任的话语可能会影响学生未来的选择和走向。班主任的人生观也会让学生以班主任为榜样去做人做事。所以，对于一个班集体的班主任而言，不仅要具备优秀的专业知识，更要有职业素养。从自我做起，给学生树立一个正直、善良，每天传递正能量的榜样，让学生能够在你的管理下成为社会的栋梁之才。

参考文献：

[1]石碧.探究中等職业学校班主任管理工作的创新[J].科学导报，2013（9）：277.

[2]刘鸿雁.中职学校班级管理工作的创新[J].大观，2014（11）：222.

[3]施媚.浅谈中职学校班主任班级管理工作的创新[J].才智，2014（20）：109.