利用网络信息化平台提升高职技能鉴定效能之我见

何容

摘 要：随着信息科技的不断深化和推广，现代社会各方面的发展都会不同程度受到信息传播途径选择、信息掌握水平等因素的影响，职业技能鉴定作为人才能力评估的重要途径，更是受到信息建设的影响，本文为通过网络信息化平台建设推动高职技能鉴定效能的提升，在对技能鉴定网络信息化平台建设和利用的现状进行系统分析的基础上，对利用网络信息化平台提升高职技能鉴定效能的方法展开探讨。

关键词：网络信息化平台 高职技能鉴定 效能提升

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）05-0041-01

在我国职业技能鉴定事业快速发展的过程中，信息化工作滞后的问题逐渐暴露，其不仅对鉴定工作的发展构成直接的冲击，而且高职技能鉴定的质量也无法保证，近年来相关政府部门已经认识到高职技能鉴定方面存在的问题，并尝试通过发挥网络信息化平台的作用，推动其发展。

1 技能鉴定网络信息化平台建设和利用的现状

首先，我国现阶段信息化平台建设中虽然对国家职业标准，试题库等进行了相应的规定和说明，但进入信息化平台可以发现，其职业标准并未覆盖所有职业类型，随着现阶段职业类型的不断增多，其不全面的问题越来越明显，而且提供的试题库内容非常少，并不能满足考生职业学习的实际需要，所以并不能为职业院校教学改革提供全面的信息支持[1]。其次，职业院校现阶段虽然开展了面向社会的职业技能鉴定服务，但其现阶段只能利用国家职业技能鉴定工作网等网络信息化平台发布鉴定工种，并不能真正的组织鉴定，使其社会鉴定工作缺乏网络信息化平台的支持。再次，现阶段网络信息平台的缺失，导致技能鉴定在人工办理的过程中误差和自主操作空间较大，科学性和规范性难以保证。

2 利用网络信息化平台提升高职技能鉴定效能的方法

2.1 扩大宣传，健全相关人员信息化应用意识

各级鉴定工作机构人员对信息化平台的认识程度，直接决定其在高职技能鉴定的过程中运用网络信息化平台的程度，所以应有意识的通过扩大宣传、定期培训、颁布强制性制度等措施全面相关人员的信息化意识，使其掌握应用信息化平台的技巧和手段；同时注重社会宣传，为提升高职技能鉴定中网络信息化平台建设水平的而提升奠定基础。

2.2 全面网络信息化平台的应用方式

2.2.1 充分挖掘国家职业技能鉴定工作网的价值

国家职业技能鉴定工作网信息平台，直接提供职业分类、标准、试题库样本、教材等与职业技能相关的信息，其对鉴定机构可以起到决策参谋的作用，对群众可以发挥信息导向的作用，所以要对其价值进行合理的挖掘，首先，将来源于社会需求的高校设置专业和国家职位名称相衔接[2]。其次，合理对接高校专业教学内容和职业技能鉴定标准，高校在设定专业教学内容时改变传统做法，将国家职业标准作为制定教学计划和人才培养目标的主要依据，在课程设置方面有意识的境必修课程和职业标准有机结合，在学历教育中融入相应的职业教育，以此实现学生同时获取毕业证书和职业资格证书，这对提升职业院校学生就业、推动职业院校发展具有重要的意义，而国家职业技能鉴定工作网可为学生提供相关的职业教育资料，学生利用网络自行下载学习，使学生对职业教育的认识和参与度提升。

2.2.2 建立面向公众的高职院校职业技能鉴定网

随着网络的普及，社会公众可结合实际需要对网上技能鉴定公众信息平台进行访问，职业学校教职工和学生可结合其技能水平和实际需要在公众信息平台中與专业的技能鉴定人员进行交流，查询技能鉴定结果，网络服务器会结合双方的需求、选择，进行信息的发送，这对提升职业技能鉴定效率和全面职业技能鉴定服务方式等都具有重要意义[3]。网络信息平台在信息传播方面和信息处理方面的优势，会吸引更过的职业技能鉴定机构和学生参与到网络平台中，使其实现良性循环。

2.2.3 建立实现自动化的高职院校职业技能鉴定网

高职技能鉴定工作一直处于鉴定过程繁琐复杂与鉴定工作时间紧、政策性强的矛盾中，所以提升鉴定效能的难度较大，现阶段通过建立实现自动化的高职院校职业技能鉴定网，推动技能考核和鉴定的管理工作向数字化办公的模式深化，这不仅有利于职业技能鉴定效率的提升，而且相关工作人员和考生可以利用网络和计算机技术，在线完成报名、查询、填写报表、存档、管理等工作，使工作任务量得到有效的缩减，职业技能考核鉴定工作的规范性提升。

2.2.4 注重对个别系统、系统整体和系统后台的应用

职业技能鉴定工作的规范化发展，需要设置全国范围内的统一规划、标准、组织，并统一实施，所以要结合区域结构划分实施职业技能鉴定信息化平台的分级管理，并利用网络实现彼此之间的协同作业，以此保证全国职业技能鉴定工作平台的有效性和规范性，而职业技能鉴定不可能脱离符合要求的实践教学基地或企业实际生产环境做支持，为避免实践教学基地或企业实际生产环境在利用中存在浪费，要利用网络信息化平台在对现有资源进行登记的基础上对其进行合理的配置。

3 结语

通过上述分析可以发现，现阶段我国已经认识到信息化工作之后对高职技能鉴定事业发展造成的阻碍，并在实践中有意识的通过挖掘网络信息化平台的作用，推动高职技能鉴定效能的提升，但由于我国网络信息专业人才数量较少，高职技能鉴定发展较晚，所以在利用网络信息化平台提升高职技能鉴定效能的过程中应积极借鉴发达国家的成功经验。

参考文献：

[1] 强伟纲.开展职业技能鉴定 提升高职教育质量[J].无锡职业技术学院学报，2007，01：3-5.

[2] 赵虹.高职院校职业技能鉴定现状分析[J].职业教育（下旬刊），2013，08：10-12.

[3] 李庆，谢红勇，陈静，蔡书良.创建有特色的“三位一体”高职技能教学模式[J].重庆教育学院学报，2008，05：112-115.