我的班主任成长历程

张登峰

2006年来到楼德，将要面对的是什么样的工作，什么样的环境，笔者对一切都充满着疑问和好奇。就这样从一开始的畏惧和抵触，到现在的坦然自若，一转眼笔者已经是个有着9年经验的“老手”了，回想9年来的成长历程，感慨颇多。

一、兴奋与恐慌，热情与压力的矛盾

第一年，作为刚踏上工作岗位的新教师，刚开始对工作充满了热情，也不乏“在教育事业上做出一番成绩”的宏伟目标，做什么事情都力图做到最好，最快。所以有空就往教室里钻，与学生打的火热。看到学生在老师面前温顺的像只羊羔，‘工作不过如此，许多老师还头疼脑热的！笔者心中暗自得意！

但是，很快这种热情就被工作中的琐事扰乱。毛毛躁躁，慌慌张张，只追求了速度，却忘了质量；总想照顾到每一个人，会因他们一句话而高兴，也会因他们一句话而忧伤，被他们所左右；倾注了太多精力在班级管理上，却忽略了教学……等等，这些事情搅得笔者心情很糟，睡眠也不好，一时间好像自己做什么都很失败。

“老师，孙浩没交作业！”“孙浩，怎么没交作业？”“我忘在家里了”“明天带来给我！”“嗯！”，笔者轻松拿下。“老师，孙浩今天还没拿作业！”“还没拿来？叫他来！”笔者心中有股怒火从心头暗暗涌起，“孙浩咋回事？又没交上作业呢？”“今天走得急，忘带了，明天一定带来！”“明天别忘了！去吧！”，笔者心里想这孩子的记性不好。“老师，孙浩骗你，他根本没写！”班长跑来对我说，笔者心里有种不舒服的感觉‘我判断错了，不该信孙浩的话？“好，我知道了，班里有啥事及时和我说！”“嗯！”班长一溜小跑的不见了。孙浩是咋的回事，敢蒙我？笔者一天心事重重的样子。“老师，孙浩还不交作业！咋办？”课代表一脸的无奈，“叫他来！”笔者吼了起来！办公室的同事吓了一跳，一位老教师说“冷静呀！先调查清楚！”笔者顾不得听完，冲出办公室。“孙浩，咋的回事？”“昨天落在家里，被我妈卖给收废纸的了！我真的做完了！”孙浩还一脸委屈。“耍我是吧？你根本没做！还狡辩！”‘啪！一个耳光扇在孙浩的脸上。“说实话！”“你打人不对，我告校长去！”他居然一扭头跑了。只剩下一个义愤填膺的笔者和围观的学生。笔者愤愤的到教室转了一圈，回办公室了。“校长叫你到他办公室”笔者刚进门，一同事说道。‘哼！有你好受的！笔者边想边往校长室走去。“登峰，发生什么事了？”“他一再的欺骗我！以后班里咋教课呢？”“要先调查清楚再处理，可不能意气用事，不理顺的地方要多向老教师请教，虚心点，毕竟头一年吧！以后不能再体罚学生了！”‘孙浩，你敢告我！我把你调到一边去边走边暗下决定。

没过几天，“老师，王胜和李明在教室里打起来了！”笔者边往教室走边想‘真烦人，两天一小事，三天一闹腾，啥时候是个头？转眼一学期结束了，笔者在班主任总结中狠狠的写到‘理想很丰满，现实很骨感；从沸点到冰点，谁知我心！终于解放了！

幸亏有同事们的帮助和鼓励，笔者在工作中慢慢调整了自己的心态，也学习到了很多的班级管理策略，各种工作慢慢的步上正规，当然也收获了学生真心的爱戴与情感，班级的各项活动都组织得很好，班级气氛活跃，学生团结。自己的教学工作也开始慢慢的变化……

二、学习与进步，幸福并快乐着

有了第一年的经验，当笔者再接手以后的新生时，心里就有了打算与计划。针对他们的性格特点与心理状态，安排了一系列的主题班会课，告诉他们学校的要求与笔者的要求，告诉他们初中生活中会存在哪些诱惑，他们可能会遇到哪些的难关，告诉他们要怎样才可以成功，告诉他们要团结友爱，珍惜友谊……这一系列的工作让笔者的班级一直以稳步前进，学生也为身在这个班级而感到骄傲，为今后工作的开展打下了坚实的基础。这几年对笔者来说是学习进步的几年，彻底从第一年的“稚嫩”中走出来，开始形成自己的教学理念与管理风格。因为有了些许经验，这些年也轻松了很多，有时间对工作出现的问题进行反思、改进。

教学方面笔者也是精心备课，钻研中考题，跟乔虹老师认识学习各种教学常规，业务水平有了很大的提升。

新的学期又开始了，笔者按部就班的构建班委，处理着日常琐事，班级管理的心得越来越丰富了，班级问题处理的顺畅了。“老师，张伟爬栅栏外出买饭被抓了，给班级扣分了！”“叫他到办公室来！”笔者随口说道。“张伟说吧！咋回事？”“我看高年级有爬的，而且餐厅的伙食太差了！我以后隐蔽点行么？保证不给班级扣分！”“张伟，栅栏有多高？”“2米多吧？”“你爬的时候不害怕么？”“不太敢站”张伟低下头不好意思了。“往下跳，挂着腿咋办？”“我……”张伟开始支吾了，“磨烂了衣服咋办？其他同学跟着学咋办？”张伟沉默了，“栅栏是用来干什么用的？大门是用来干什么用的？”沉默了一会，张伟说道“老师我错了！我知道爬栅栏不对，只想买点好吃的，我却没有考虑到危险，和对其他同学的影响！老师我再不爬院墙了”“真的？”笔者故作迷惑状，“真的！我保证！”，从此本班再也没有栅栏的学生。班内同学纠纷少了，任课老师满意的多了，班级成绩陡然上升！壁纸看在眼里，喜在心里，功夫不负有心人，笔者把班级带的越来越好了！

三、学无止尽，继续探究着

今年是笔者任职教师的第10个年头了，在近期的几年里在楼德中学所有老师的帮助下笔者的教学以及班级管理有了一定的提高，但相对于一些优秀的教师还是有很大的差距。今年笔者担任6年级1-7班的地理课和6年级6班班主任，笔者会总结经验努力做好自己的各项工作，不负各位家长的委托和老师们的信任！

这10年的时間将笔者慢慢培养成一名合格的教师，这样的角色转变让笔者觉得很奇妙。上大学之前笔者从未想过做老师，工作之前不知道能不能做好一名老师，但是现在笔者爱上了这个职业，爱上了这群孩子，与他们在一起的日子永远是那么新奇，永远不会孤独。笔者不知道在教师这个职位上会做多久，但笔者知道，这个职位会带给笔者永远学不完的东西，带给笔者人间最美的礼物——情感！笔者将珍惜现在的每一天，与学生们一起走过所有的坎坷，分享他们成长中的每一点收获！