“互联网+”理念下的家园合作模式浅谈

戴月萍 崔春晓 孙一耕

摘 要：以“互联网+”理念为指导，梳理幼儿园网站、博客（微博）、微信（QQ）等新家园合作方式，探讨开发园本应用软件（APP）并利用移动互联网升级传统家园合作模式。

关键词：家园合作 “互联网+” 模式

家园合作是幼儿园最重要的主题之一。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，帮助家长提高教育能力，才能充分发挥家园共育的实效性”。“互联网+”时代的到来，使得家园联系册、家访、家长会等传统家园合作方式的低效率日益凸显。随着移动互联网的普及，家园合作方式出现了一些新的变化。

一、用实幼儿园网站，成为幼儿园对外的重要门户

多数幼儿园已经建立了自己的网站，但是不少幼儿园网站建成后利用率很低，变成了“僵尸”网站，难得更新一次，网站浏览次数极少。主要原因在于没有把网站用实。用实网站，首先要更新及时，反映最新状况；其次要有任务，幼儿和家长有任务才会使用网站；再次網站要新颖有趣，让浏览者有收获。网站的运用体现的是幼儿园经营者的理念，网站是幼儿园的窗口和门户，应该有运行管理制度并专人负责维护，及时把幼儿园的动态和成就向社会展示。网站可以对外宣传幼儿教育教学成绩，开设本园介绍、园内管理、多彩生活、班级碰碰车、在线留言等栏目，形成虚拟家园合作社区，在网络上进行家园互动。

运用网站互动，给家长创建一个自由交流、开放的空间，家长可以通过班级论坛上的问题进行讨论，畅所欲言。这种方式能让家长表达出自己的真实想法，老师更容易、准确的找出问题所在。比如：孩子非常固执，怎么办？孩子不喜欢跟同伴交往，怎么办？老师要细心一一为家长解答。通过这些帖子，不仅拉近了教师与家长的距离，并且让家长感觉到老师就像自己的朋友一样，共同探讨并分享教育孩子的方法。这样的交流氛围，让家长体会到了尊重的感觉，激发了家长对幼儿园教育工作的热情和积极性，更促进了幼儿园教师、家长之间的换位思考，让家长体验到了幼儿园教师工作的辛苦。

二、用新班级博客（微博），集中展示幼儿园细节中的精彩

教师可以每天更新班级博客（微博）上的内容，上传幼儿的作品和活动照片，偶尔拍一些吃饭、休息的视频，并添加上文字记录、活动时间及地点，将孩子的最美瞬间上传到博客（微博）上，让家长全面的了解孩子在园的情况。家长会非常关心幼儿园展示的这些图片、视频和文字，并且会积极参与进来。而博客（微博）是个开放的平台，热烈的讨论会引来更多的围观者和参与者，也会吸引来很多同行和专家，引发多方的讨论和进步。当家长看到孩子积极参加活动的照片时，才能更放心的知道孩子在幼儿园里是快乐的，体会到教师对孩子无微不至的照顾，暖热了家长们的心，消除家长心中的顾虑。教师还可以上传本周活动计划、教学目标及家长工作，家长只要浏览博客（微博），就会明确了解最近的教学内容和具体安排，就会更清楚的明白该从哪些方面去配合、支持老师，成为幼儿园教师的合作者。班级博客（微博），还让一直困扰家园沟通的许多问题都迎刃而解。老师可以把信息在最短时间内传递给家长，家长有疑惑或问题可以第一时间与教师沟通发表自己的意见。教师还可以在班级博客（微博）上提供一些有意义的教育文章和方法供家长们学习和阅读，帮家长树立正确的育儿观念，为家长在育儿知识、技能和情感态度价值观等方面全方位保驾护航。

三、用活微信和QQ功能，实现移动式家园合作

微信（QQ）支持发送语音、文字、图片，支持单人、多人群聊，家长可以方便和老师以及其他家长进行实时沟通，为促进家园合作提供切实可行的交流平台。更重要的是微信（QQ）打破了限制，拓展了家园合作的实践和空间。在微信（QQ）群里大家可以畅所欲言，既避免了面对面发言的紧张，又得到教师和其他家长的意见和建议。老师还可以把每个孩子每天生活日程中的表现，发送到微信（QQ）群，家长就可以直接看到孩子的表现，看到自己孩子的情况和进步，减少了家长的担心。通过“朋友圈（说说）”功能，或者通过微信公众账号的使用，老师可以为家长提供一些家庭教育的方法和新理念，大家彼此互相学习，共同提高教育能力。家园之间有了这样一架特殊的望远镜，进而引导家长更好的去观察家庭生活中的幼儿，督促幼儿在家和在园一样。

四、开发园本特色APP，引领家园合作潮流

随着移动互联网的普及，网站的作用逐渐被越来越人性化的、五花八门的应用软件（APP）所取代。人们更习惯在手机和平板上点开一个APP，而不是习惯于打开浏览器输入网址进行访问。这种思维习惯的转变将促使家园合作进入新的层次。幼儿园应该结合幼儿园自身特色，开发或引入园本特色的APP。杭州市蓓蕾幼儿园在专业公司的支持下创建了属于自己的APP软件，开发了班级秀、宝贝档案、宝贝任务、每日出勤、我要留言、育儿助手等模块，家园合作实现了便利性、实时性、隐私性和互动性，优化了家园之间的合作共育。[1] APP的开发和使用其本质是家园互动系统的设计与实现，幼儿园应着眼于自己的特色，打造园本特色的APP，实现基于移动互联网的家园互动。

五、创造性运用“互联网+”理念，升级传统家园合作模式

家园联系册、家园联系便签、家园联系栏等常用家园合作的书面交流方式尝试升级为电子版，提升互动效率；家长会尝试用微信（QQ）群的方式进行；家长开放日用远程传播的方式变成“家长开放时”，每天开放一小时；幼儿园的活动通过映客（QQ）直播欢迎家长参与；和小班家长互联投影解决小班幼儿分离焦虑……一系列的升级改造，把“互联网+”创造性的运用于幼儿园家园合作，将会事半功倍，起到超乎预料的效果。

参考文献

[1]姚梦洁.我们的近 超乎你想象——运用掌上APP优化家园合作共育[J]. 浙江教育技术，2016（03）

通讯作者：崔春晓 CCXA11DYP@163.com