区域交流，呈现地方教学特色专业引领，促进教师专业提升——“中国教育学会体育与卫生分会十城市大数据下学生体质健康现状与发展研讨会”在天津汉沽举行

本刊记者 王承凤

区域交流，呈现地方教学特色专业引领，促进教师专业提升
——“中国教育学会体育与卫生分会十城市大数据下学生体质健康现状与发展研讨会”在天津汉沽举行

本刊记者 王承凤

为贯彻落实党的十八届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”决定的精神，中国教育学会体育卫生分会十城市专业学术组于2016年5月11日-14日在天津市滨海新区汉沽举行主题为“大数据下学生体质健康现状与发展研讨会”，本次活动由中国教育学会体育与卫生分会主办，由天津市滨海新区汉沽教育中心承办，由天津市滨海新区汉沽第一中学协办。出席开幕式的嘉宾有原国家教育部副总督学、原教育部体育卫生与艺术教育司司长、现中国教育学会体育与卫生分会理事长杨贵仁，原人民教育出版社体育与艺术分社社长、现中国高等教育学会体育分会副理事长、中国教育学会体育与卫生分会秘书长耿培新，中国教育学会体育与卫生分会顾问陈永利，中国教育学会体育与卫生分会十城市专业学术组组长韩书印，天津市滨海新区教育体育委员会副主任兰玉柱，天津市滨海新区汉沽教育中心主任郑志刚，天津市滨海新区汉沽一中副校长赵勇；以及来自长春、哈尔滨、沈阳、成都、重庆、广州、天津、太原、石家庄、郑州、厦门等会员城市的教研员、校长及一线教师200余人参与了本次活动。

专家讲座，启发教师进行思考

本次活动上，耿培新老师做了主题为“探讨体育与健康学科核心素养与教学”的专题讲座。他以“我们的体育教学留给了学生什么”这一问题为引导，启发教师对“为什么要提出发展学生的核心素养”这一问题进行思考，并对学生核心素养的由来做了解释，对学科核心素养的内涵及如何实施教学做了介绍。本次专题讲座结合当前的热点问题展开，启发了与会人员对当前教学现状的思考，为与会教师提供了一场体育教育教学的“饕餮盛宴”。

课堂展示，共享各地教学成果

本次活动以《二年级不同形式的跳跃》、《初中二年级篮球——行进间运球》、《高中篮球基本技术》三节研讨课为载体，以“说课+基本部分教学”的形式展开。三节课分别由哈尔滨市、成都市、天津市三个会员城市报送。

《二年级各种方式的跳跃练习》一课的基本部分的教学包括四个练习：让学生初步体验单脚跳练习，进行单、双脚跳追逐游戏、通过小白兔跳障碍物回家的情景让学生练习双脚跳过足球跨栏架练习，侧面跳过栏架练习，学生进行不同跳法连续跳过栏架练习。在四个练习中，通过改变器材的摆放方位和摆放距离的变化，既提高了课堂的练习密度，又激发了学生的学练兴趣。

《初中二年级篮球—行进间运球》一课基本部分的练习包括：尝试各种原地运球、“贪吃蛇”慢速行进间运球、“疯狂加速”快速行进间运球及“撕名牌”游戏。本次课教师通过多媒体教学手段进行教学示范，学生通过观看教师动作示范的视频，建立起了直观的认识。同时，学生佩戴运动手环，实时监控了课堂运动消耗情况。

《高中篮球基本技术》为《篮球行进间传接球与投篮技术》教学单元的第8次课（共18次课），课的基本部分以讲解行进间传球、四角传球练习、“夺标”比赛等练习展开教学，针对高中学生，注重将篮球教学中单一技术的学练，转为注重培养学生运动能力的提高，有效地提高了学生的运动技能，激发了学生的学习兴趣。

教学点评，提升教师专业能力

三节课的教学，为与会教师呈现了丰富多样的教学形式及教学内容，针对三节课，与会成员分小学组与中学组进行了点评。如，在小学组的点评中，针对《二年级各种方式的跳跃练习》一课中解决屈膝缓冲这一动作要点的教学，与会教师积极讨论，并分享了自己的教学方法，如，重庆市南岸区珊瑚小学的肖罗老师针对本课的教学方法选用谈了自己的看法，他建议在进行教学时，可以通过学生跳跃高度的变化，让学生体会落地屈膝；在中学组的讨论中，来自兰州的兰勇老师，对《初中二年级篮球—行进间运球》一课指出，该课的执教教师通过逻辑推理的方法进行授课，方法较好，但是教师的课堂视野较窄，课堂中较少关注学生，并建议教师在教学时要多关注学生，在学生数据采集时，要注意学生的差异等。本次活动通过对课堂的点评，参会教师们畅所欲言，提出了自己的观点，达到了通过交流共同提升专业能力的目的。

本次活动除进行教学展示之外，还进行了论文、课例分析、录像课评比活动，各会员城市共计上报参评论文421篇，入围论文107篇；课例分析382篇，入围课例分析96例，其中一等奖41例、二等奖46例、三等奖9例；录像课492节，入围123节，其中一等奖49篇、二等奖62篇、三等奖12篇。