在学讲之中提升学生语文综合能力

王美娟

学讲计划在整个徐州地区得到了广泛推广，高年级语文教师要结合教学实际，深入研究学讲计划的内涵，以此为抓手推动学生语文综合能力发展。

1. 鼓励学生在“自主先学”环节提高思考能力

自主先学包括两个部分：一部分是课前的自主先学，要让学生能够在课前对照预习方向、预习目标、预习内容独立进行思考；另一部分是在课堂上进行的自主先学，对照教师提出的思考题，运用多种方式寻找问题的答案。无论是课前的自主先学，还是课堂的自主先学，都体现了“自主”二字，如何提高学习效果，应当在学生思维能力训练上下功夫。笔者坚持对学生进行思维方法技巧的指导，除了解决一些基础性知识和问题之外，更重要的是学会分析、学会思考。笔者指导学生要从整体上把握课文的内容，通过快速浏览和朗读对文章有初步的理解，接下来选准切入点进一步深入分析。如课文主要讲了一件什么事情，课文可以分为几个部分，贯穿各个部分的写作线索是什么，这一篇文章中运用了哪些较为恰当的修辞手法等。这种学生自主先学和教师技巧点拨相结合的方式，能够让学生的思考能力在学习过程中得到有效提高。

2. 鼓励学生在“讨论交流”环节提高探究能力

小学高年级学生相对于其他年级段而言，学习习惯、学习能力都有了一定的提高。学讲计划专门设置了讨论交流环节，让学生在扁平化的学习载体中相互讨论和交流学习成果、学习技巧。在讨论交流环节，笔者侧重于要求学生大胆地讲、大胆地议，将自己学习的成果讲出来，无论是对课文主要内容的概括，还是对人物形象的分析，以及一些重点词句的理解，都要踊跃讲出自己的观点。只有大家都积极发言，讲出学习收获，才能够在班级营造“知无不言”“言无不尽”的民主学习氛围。在小组范围内进行交流过程中，笔者还要求学生大胆地议，对别人的学习成果进行评议，对于和自己观点不同的地方可以指出来，要形成大家民主交流发言的氛围。只有达到了这样的目标，学生才能够在小组讨论交流过程中扬长避短，弥补短板和不足，从而更大程度地完善学习成果。

3. 鼓励学生在“质疑拓展”环节提高辨析能力

学讲计划既要求学生扎实地学进去，又要求他们认真地讲出来，和其他同学一起完善学习的目标任务。在学讲计划落实过程中，质疑拓展环节也是非常重要的一个部分。质疑包括两个方面，一方面是自己在学习过程中产生的疑惑，可以提出来让大家一起讨论。针对一个学生遇到的难点，全班学生进行讨论交流，集聚大家的智慧解难解惑，可以有效提高学生思维辨析能力。另一方面是针对小组或学生个人回答问题中的部分内容质疑，可以保持不同的观点。对于这一方面，教师不能直接做裁判员，而要做引导员，引导学生针对他们存在的不同观点进行讨论交流。笔者在质疑拓展环节放手让学生进行质疑，无论是自己遇到的难点，还是和其他同学交流中持有的不同观点，只要加以恰当的引导，都可以转化为实现教学重难点突破的有利契机。

4. 鼓励学生在“检测反馈”环节提高回顾能力

为了及时搜集学生在语文课堂学习中的信息，笔者在每一节课上都安排了当堂检测环节。当堂检测时间不一定很长，检测的内容也不一定很多，但始终围绕一节课的教学目标、任务和重难点进行。通过简要的测试了解学生在本节课的学习中，取得了哪些方面的收获，还有哪些方面的问题。检测反馈既可以为教师提供评判教学成效的直接依据，同时对学生而言也是反馈学习成效的具体流程。教师要引导学生对检测的内容进行认真回顾，对检测的成效进行全面反思，重点从检测中发掘出自己还有哪些地方存在不足，哪些方面需要弥补等。这样的检测反馈可以有效提高学生对学习的回顾反思能力，久而久之，学生就能够认真对照反馈情况，查找自身语文学习活动中的不足，从而实现学习反思能力的提高。这一环节的作用不可忽视，广大教师要在恰当的时机加以积极的引导，让学生既要形成习惯，又要提高能力。

5. 鼓励学生在“总结反思”环节提高提炼能力

总结反思对于教师而言要总结这一节课的效果，反思存在什么问题，下一步如何解决。教师和学生一项共同的任务是一起总结学习技巧，在课文分析、学习重难点突破、思维方法引导中，将一些好的方法技巧提炼出来，从而形成语文学习方面的经验积累。除了向学生介绍先进的学习经验之外，师生还可共同努力总结一些本土化的学习方法。笔者和学生在总结反思环节，提炼出了许多行之有效的学习方法，例如，课文背诵中的框架背诵法，将文章在脑海中形成一个完整的框架，分为几个部分，每一个部分又分为几个层次，学生在背诵时思维不容易卡壳，一旦临时忘记了，只要回忆一下课文的框架，就能够很快地衔接思维。再比如，课文背诵中的重点词提醒法，记住每一部分或是每一段的开头一句话或开头一个词，这样学生背诵记忆的难度就会明显降低。

由此可见，在学讲计划执行过程中，针对高年级学生的学习理解能力和特点更好地提高教学成效，需要广大教师结合学讲计划的指导流程，发掘每一个教学环节中的重点和要点，实现学生语文综合学习能力的提升。

（作者单位：江苏省丰县王沟希望小学）