2016，展望未来教育图景

魏忠

机器人、树莓派、Scratch、四旋翼飞机、3D打印，不管你愿意不愿意，学生具有创新精神比分数高更令人高兴，而人工智能几乎成了创新背后的真正变量。

工具性和人性是一件事情的两面，人因为使用工具而成为人，人也因为超越工具而具有人性。当不少教师还在纠结教育的情怀重要还是教育的方式重要、教育技术更偏重教育还是技术的时候，中国高等院校毕业生从事信息计算机相关专业的已经达到40%以上。2015年对于教育而言意义非凡，从沪江的两轮融资到全通的沪深股王，从中央的教育战略到各地风起云涌的在线教育热潮，惊蛰中学习正发生轰轰烈烈的革命，春雨里教育也发生了一场静悄悄的革命。

有时候思维远远落后于技术，有时候在信息充分的情况下思维又超越工具而存在。以下10项技术，有的使教育的工具性大大提升，更多的是使教育的思维方式快速跟上甚至赶在技术的前面。心中有图，世界才有图。2016年伊始，让我们展望一下这些技术和思维模式带来的未来教育图景吧！

深度学习

教育毕竟是系统性和着眼于未来30年的良心工程，默会知识、隐含变量、大脑分区等数十年的脑科学的进步也逐渐结成正果，卡内基·梅隆、香港科技大学、科大讯飞深度学习理论也逐渐将前沿转移到亚洲，体系化、深层次、分布计算、神经网络等工具性的科技既得益于生命科学，又反哺教育。传统的互联网学习如何影响人们的深度学习，抑或是深度学习更应是传统学校的特长，希望学校会有一次逆袭。

移动性学习

移动学习是使用移动工具的学习，而移动性学习是自古以来就存在的主流的学习方式和教育模式，由于信息技术的进步，社交网络、位置学习、随时随地学习、搜索学习等技术的应用，使得学习发生了一场场景革命，由碎片化迈向了深度体验。

位置学习

摇一摇能找到朋友，扫一扫能买卖打折，那么为什么校园里摇一摇找不到老师、实验设备、教室和科技资源呢？ 技术已经不是问题，市场也已经成熟，2014年诺贝尔生理学奖3位科学家揭示了网格细胞在动物头脑中立体成像及其对记忆的作用，由此位置学习带来的应用和启示也使学习进入到地图时代。

课堂变革

从工位课堂到走班制，从走班制到创客，从创客到STEAM，这些都是解决学科信息如何传递的问题，未来的师生谁为谁转身呢？这要看课堂是否能全面转变为实验室，实验室能否成为四全（全地域、全信息、全智能、全自动）的影子系统。

现实增强

虚拟、远程、模拟、仿真让人应接不暇，2015年增强现实市场终于成熟了，那么虚拟化的最终目标是更真还是更假呢？这恐怕要取决于个体对教育之真的认识了。

沉浸学习

从万花筒、立体电影到谷歌眼镜，诺奖多巴胺的发现不仅认为沉浸会让人舒服一些，还认为沉浸是一种快乐激素。杜威的“教育即生活”不仅是社会学，更有了信息学意义，沉浸学习是让多巴胺成为爱情的缓释胶囊，而沉浸技术已经浮出水面。

数据科学

数字、数据、信息、知识、智慧、大数据、小数据，2014的大数据，到了2016成了数据科学，该用大数据的用大数据，该用小数据的用小数据，尘归尘，土归土，关键是人们搞清了何为尘，何为土。

人工智能

机器人、树莓派、Scratch、四旋翼飞机、3D打印，不管你愿意不愿意，学生具有创新精神比分数高更令人高兴，而人工智能几乎成了创新背后的真正变量。沪江网、学习进度、看不见计算机的信息化、社交网络、发现天才，数据科学使得人工智能模型在教育领域得到空前的应用。

生命信息

从亨利被切错大脑的手术，人们发现了大脑分区，到坎贝尔的海兔发现了突触及其神经信号，脑电波控制、开源软件、开源硬件，生命信息不仅揭示了人类记忆的奥秘，更开始了生物信号控制的成长期。

物联网+

从美国的新硬件时代，到德日的工业4.0，再到中国的“互联网+”，信息技术的三个层面其实预示着物联网时代正逐步靠拢，而正当“互联网+”轰轰烈烈的时候，基于物联网+的教育却在前面等着我们，物联、门禁、预约、开放、场景、虚拟、大数据，基于物联网的感知校园和感知学习，是传统学校最后一次逆袭的机会，如果说互联网正在带来一场学习的革命，那么物联网就正在进行一场教育之真、教育之趣、教育之美的体验空间的静悄悄的教育革命。