提升幼儿园教师素养的策略研究

陈玲玲

摘 要： 随着社会的经济和科a技飞速发展，各个领域都在发生着变化。学前幼儿园教师的素养越来越受到更多人的关注，抓好幼儿教师的职业道德素养是提高幼儿学前教育质量的有力保障，是培养未来优秀人才的基础。要注重提高幼儿园教师的素养，全方面提高幼儿教学质量。

关键词： 幼儿园 教师素养 教师发展

一、加强自身专业素质培养

1.强化知识运用能力。

当前幼儿园教师大都是学前教育专业毕业的教师，经过正规的理论知识训练，学习专业的幼儿心理和幼儿卫生、学前教育知识，音乐、体育和美术等全方位的艺术知识。理论知识得到了全方位的培养，但是总体上实践经验不足，导致刚毕业的老师不能全面运用实践与理论相结合，对于一些知识，有些教师没有十足的把握，导致对幼儿造成错误的引导，满足不了幼儿对知识的需求。幼儿教师要积极地询问有经验的教师，吸取他们的优点，加强自身的专业知识运用，不断地为自己“充电”，将理论知识合理运用到幼儿教学实践中，善于发现和解除在教学中遇到的障碍。

2.注重教学方法，激发幼儿学习兴趣。

幼儿教师要具备细心观察幼儿行为活动的能力，幼儿正处于萌发时期，对于一切事物都感到好奇，从而产生强烈的求知欲，教师要抓住这些特点进行有效教学，积极培养幼儿的创新意识和发现能力。刚进入幼儿园的小朋友在安全方面缺乏意识，对安全没有正确的认识，教师应通过引导幼儿做游戏增强安全意识。

例如，教师利用“小小警察”的歌曲引导孩子们了解红灯停，绿灯行的道理，在学习歌曲内容的同时，让幼儿学会简单的指挥手势，过马路要走人行横道等，幼儿跟着老师边唱歌边学安全知识，让小朋友扮演警察和过马路的行人，在实践中学到知识，并且有效强化幼儿的安全意识。

3.注重评价性教育。

评价是教育中不可缺少的环节，它是总结上阶段的教育效果的过程，也为下一教学计划制订做铺垫，教师在对幼儿进行评价时，不能以指责、批评的方式，要以公正、平等的态度对待每一位小朋友，善于发现幼儿的个体差异，包括身体方面、语言方面、智力方面，注重与家庭互相配合，全面了解幼儿的情况。积极有效的评价能够深入了解幼儿的内心世界，对幼儿的情况进行详细的分析，从而掌握更多的评估方法，促进幼儿成长。

二、敬业爱岗，做好本职工作

教育工作者必备的素质是爱岗敬业，热爱教育事业，认真负责地完成本职工作。作为幼儿园的老师，我们更应该提高自身的职业道德修养，在职业行为中为幼儿树立好正确的道德行为，提高自身的专业素质，才能更好地达到教书育人的目的。在工作中我们面对的是一群天真活泼、思想幼稚的儿童，保护儿童的安全和教育是幼儿教师的工作职责。

幼儿教师既然选择了学前教育事业，就要更好地在这平凡而伟大的职业上做出更多的成绩，热爱教学。想要教好孩子，就需要热爱孩子，教好孩子，爱心是打开心灵的窗户，是教育的动力。我们要做到对每个孩子心中有数，对孩子的成长进步教师都要给予鼓励。还要具备良好的工作作风，在孩子们的眼里，教师是一个完美的人物，幼儿教师大都是女教师居多，年轻教师自然注重自己的形象。例如，有一位A老师有一天穿了一件非常漂亮的衣服，上面布满了闪闪发光的珠子，孩子们看见都说好漂亮，在孩子们的簇拥下，“啪”的一声珠子撒了满地，孩子们在忙乱中捡珠子，课堂上变成了一锅粥。事后老师得到了严厉的批评，幼儿园规定今后教师不准佩戴一切首饰。幼儿园严厉规定教师仪表形象是教育中不可缺少的部分，对于幼儿园的组织发展有着重要的意义，教师为幼儿塑造良好的形象，因为教师的一言一行是直接影响幼儿成长和发展的。

三、加强幼儿园教师的发展方向

1.积极开展幼儿教师培训。

幼儿园是培养幼儿全方面综合素质发展的重要基地，幼儿教师要注重在师德方面、教学技术、教学观念和教学科研方面的培训，幼儿园要定期加强老师的培训和学习，例如：听课、评课等，提高教师的课堂教学水平。幼儿园在建立完善的管理学习制度时，针对老师培训要及时做好学习心得，重视教师的理论与实践结合，参与培训教学工作为教师创造了短期培训机会，使教师在音乐舞蹈学习、幼儿保健知识学习、学术探讨、教学方法讨论、幼儿集体互动安排、幼儿游戏设计等多方面的学习中，提高文化素养，为在今后的教学打下良好的基础。

在培训中可以围绕“幼儿游戏”主题展开讨论，在设计游戏活动的过程中，我们遇到了问题：如何促使幼儿在游戏中学到知识。面对问题，教师们各抒己见，并且相互讨论达成共识，在讨论中活跃教师思维，使观点更加鲜明、更加具体。教师之间互相探讨教学经验，共同吸取对方的优点，在今后的教学中运用更多教学方法。

2.注重积累，与时俱进。

幼儿园教师在日常生活中应当不断地学习和钻研教材内容，不断扩大视野，充实自己。有美术特长的教师要多欣赏国内外绘画，注重培养幼儿手工能力；舞蹈老师要学习新的教学舞步，为幼儿编排各种新颖的舞蹈，陶冶幼儿的情操；体育老师要为幼儿创造多样化的教学游戏，不断调动幼儿在游戏中的积极性，使幼儿能够积极参与到各种活动中，优化教学内容。教师要与时俱进，运用各种现代化的教学手段为幼儿提供更丰富的教学内容。

例如，在讲解《龟兔赛跑》的故事时，教师可以采用多媒体教学的形式，为幼儿播放乌龟和兔子比赛跑步的故事，通过视频播放使幼儿更加直观地明白其中的道理，懂得坚持就可以获得胜利，遇到困难不要气馁，坚持不懈地抓住机遇就能获得成功，告诉小朋友要学习小乌龟的精神，勇于挑战自己，使幼儿在轻松、愉快的课堂教学环节中获得知识。教师要紧跟时代的步伐，注意平时的积累和学习。

四、全面提高教师职业道德和专业素养

幼儿教师在教学中首先要尊重幼儿，平等对待每一位幼儿，这是幼儿教师最基本的职业道德。教师要本着以幼儿的长远发展为主，因材施教，针对不同的幼儿特点制订不同的教学计划，注重教学环境的布置，在引导幼儿组织活动时要富有爱心和耐心，细心做好每一个游戏教学，关注幼儿的思维发展和创新能力培养，全面提升幼儿教师的职业道德，促进幼儿发展。教师在工作中不仅是儿童的保护者、知识的传授者，更担任着幼儿的家长角色、朋友角色等，要为幼儿树立榜样。我们要不断进行创新教学，利用新颖的教学方式，以饱满的热情和一颗有爱的心让小朋友感受到老师的温暖。幼儿教师只有热爱自己的工作，热爱幼儿教育，才能更好地促进幼儿的成长。教师要给予孩子们希望，做到爱孩子，用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长，尽到一个教育工作者应尽的责任。

在教学中每个幼儿教师难免会有教学疲劳现象，为了避免这种现象，教师要具有很好的耐心，要勤学、勤练、勤思，认真对待每一节课。时刻关心幼儿、爱护幼儿，使幼儿感受到在幼儿园就像家一样温暖，出现问题时教师及时改进教学方法，这样在不知不觉中自身的专业素养会逐步提高。

随着时代的发展，各种现代化的教学手段为幼儿教师提供多样化的教学模式，教师要不断提升专业知识水平，提高职业道德，紧跟时代脚步，在教育事业上发挥亮点，促进幼儿教育事业的发展。

参考文献：

[1]蒋敏.浅谈对幼儿园新教师专业发展培养的有效途径.新课程（小学），2014（11）.