普通高校排球运动竞赛规则演化趋势的实验研究

程全德

普通高校排球运动竞赛规则演化趋势的实验研究

程全德

（辽宁科技大学体育部，辽宁 鞍山 114051）

为提高普通高校排球运动水平和发展规模，对辽宁科技大学排球选项班学生进行长达4年的教学改革实验。通过文献资料法、实验法、问卷调查法进行研究，指出高校排球竞赛规则的修改对促进高校排球运动发展和完善排球运动规则体系具有重要意义，同时提出高校排球运动规则的演化应朝着追求趣味性、适应大众性、形式的多样灵活性等趋势发展，实行不等人制、男女混合制将成为高校排球运动规则发展的新形式。

普通高校；排球运动；竞赛规则；演化趋势

排球竞赛规则是排球运动文化的主要载体，是人们对排球运动文化的心理和社会需求的反应，它掌控着排球运动发展的方向。目前我国普通高校排球运动采用的是国际标准的6人制竞赛规则，此规则在竞技体育思想下形成并不断完善，曾对我国的竞技体育事业的发展起到巨大的贡献。随着体育事业发展，竞技体育与学校体育越走越远，如今高校体育思想的多元化、课程种类的丰富化、排球运动人口基础能力的不断下滑，再加上6人制排球竞赛规则的强性规定，使高校学生对排球技能的习得、完成高难战术配合、排球兴趣的获得等变得越来越难，进而反过来又制约着高校排球运动普及与提高，影响着我国排球运动文化的发展。因此，高校排球竞赛规则的修改势在必行，制订出适合高校排球运动发展的竞赛规则是当前亟待解决的问题。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象 以普通高校排球运动竞赛规则演化趋势为研究对象。对辽宁科技大学2011级、2013级本科排球选项班男女学生进行长达4年的教学实验，以全体学生为实验对象，男生为441人，女生为399人，共计840人。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 查看了大量的关于排球运动规则相关书籍10余部和排球教学改革等方面的文献30余篇。

1.2.2 实验法 对辽宁科技大学2011级、2013级本科排球选项班男女学生先后进行4次排球规则修改并进行4次教学比赛应用研究。

1）有效击球规则

有效击球是某队员在主动击球的情况下，将球击打给本方队员并使本方队员触及该球，或通过过网区触及对方场区或对方队员身体。

①形成有效击球1次得1分。发球为1次有效击球，若失误对方得1分。

②比赛成死球时，胜方再加1分。

③若1个比赛过程结束，出现比分相同时，则发球方另加1分。

④1局比赛先得80分的男生球队为胜，先得50分的女生球队为胜，当两队最后1次比赛过程结束后出现比分相同（80：80或50：50）或均超过80分、50分时，先领先对方5分的队为胜，每局最多比分为100分。

⑤若有球方出现犯规时，中止比赛，则该球视为无效击球；若无球方出现犯规时，中止比赛，则该球视为有效击球。

⑥其他规则执行国际排联最新规则。

本次规则修改与研究应用在2013年4月辽宁科技大学第4届排球选项班排球联赛。

2）9人制排球比赛

①比赛为9人制排球比赛，上场队员为9名队员。

②无位置变化，参赛队员可站在任何场地内的位置上，无须换位，每局比赛可由1人或多人交替发球。

③进攻与防守无前后排区分，任何队员可以在本场区内任何位置完成高于球网上沿的进攻性击球。

④防守时拦网队员不得超过5人。

⑤采用每球得分制，3局2胜，每局25分。

⑥场地、用球、计分方法、其他规则等均同6人制排球相关规则定。

本次规则修改与研究应用在2014年4月辽宁科技大学排球俱乐部第2届排球联赛。

3）不等人数制比赛

比赛采用不等人数比赛制，即不管球队人数多少均参加比赛，比赛不需要位置轮换，位置可随意变化。其他规定同9人制。

本次规则修改与研究应用在2015年4月辽宁科技大学排球俱乐部第3届排球联赛。

4）男女混合制比赛

在不等人数制基础上男女生共同参与比赛，限制男生上手发球其余同不等人数制比赛规定。

本次规则修改与研究应用在2015年5月辽宁科技大学第7届排球选项班排球联赛。

1.2.3 问卷调查法 通过对排球选项学生的问卷调查，了解学生对规则修改的认可度及对学生兴趣、技战术能力等方面提高的影响分析。问卷发放840份，回收827份，回收率为98%，有效率为100%。

1.2.4 访谈法 对部分学生进行随机访谈，了解学生对规则意见和想法等一些情况。

1.2.5 数理统计法 对4次教学比赛进行技术统计分析，采用EXCEl统计软件对本课题调查数据进行统计处理与分析。

2 结果与分析

2.1 高校排球运动规则修改的必要性分析 一直以来，高校排球运动竞赛规则完全延用国际排联最新的竞赛规则，高校体育始终跟在竞技体育的后面，大学生成为竞技体育的后备力量之一。就目前高校排球运动发展水平和规模不断下滑的原因来看，这都与高校排球运动始终未能脱离竞技体育思想所至，培养出来的排球人口不是运动员就是体育骨干，而绝大部分的普通大学生由于身体能力限制、从事运动时间限制、运动基础能力限制等，在面对如此复杂的技战术体系和严紧的竞赛规则，学生所能达到的技战术水平远远达不到规则的要求，难以找到运动的乐趣。因此，高校排球运动规则必须脱离国际排联高水平运动的束缚，建立以挖掘排球本质属性——趣味性的特征，适应高校广大学生身心发展等的实际情况，建立能够促进高校排球运动发展的相对独立的竞赛规则。

表1 学生对不同赛制认同程度的比较

从表1可以看出，学生对不同赛制认同程度的比较分析，标准的国际通用的6人制竞赛规则的认可度最低，不等人制、男女混合制认可程度最高，尤其是男女混合制的规则。这充分反映出高校学生对排球竞赛规则修改的迫切需要，以适应高校学生身心发展的需要、适应高校排球运动的实际情况。

2.2 高校排球运动规则修改的价值与意义分析

2.2.1 高校排球运动规则修改对高校排球教学改革的作用 表2为辽宁科技大学2007级、2009级、2011级、2013级学生经过2年排球教学后，技能掌握情况比较，其中2007级、2009级实行的是标准的6人制教学、训练、比赛模式，2011级、2013级为教学改革对运动规则进行4次修改（有效击球制、9人制、不等人制、男女混合制），并将规则运用到整个教学、训练、比赛的整个过程。

表2 辽宁科技大学男排选项课学生基本技能掌握情况比较

从表2可以看出，2011级、2013级学生的分区发球成功率、垫定位球成功率远高于2007级、2009级学生，说明2011级、2013级学生的技术掌握程度远高于其他2个年级的学生，教学效果非常明显。分析原因：通过规则的修改使排球的技术练习更有针对性，减少多余技术练习时间；使排球的流畅回合数增加，趣味性增强；不进行轮转换位，能发挥各自的技战术特长，使自信心、积极性提升；参与人数的不限制使人人都有锻炼的机会，同时人格得到尊重；运动兴趣大大提高，使更多的学生不满足于课堂的有限时间，经常参与到课外排球运动，练习时间大大增加；男女生共同参与比赛，相互的交流与包容性得到最大程度的发挥，使各自的技能知识、运动经验更深入地交流等。

2.2.2 高校排球运动规则修改后对排球运动水平和运动规模的影响分析 自2011年辽宁科技大学排球教研组多次对排球规则进行大范围改革，并进行实验研究，取得了良好的效果。不仅使排球选项班的教学成果显著，通过俱乐部训练、比赛活动，将规则形成一种独特的文化认同，吸引更多的学生参与其中，指引排球运动向更大的规模和水平发展。

通过几年来对辽宁科技大学学生参与课外排球俱乐部活动人数的统计调查显示：从2009年的30人、2011年的40人，发展到2013年的200人、2015年大约500人左右。分析原因：排球竞赛规则的修改降低技战术的要求，减少对排球技战术的心理恐惧，增加排球运动的参与人数，广泛吸引其他选项的学生参与到排球运动中来；排球竞赛规则的修改使排球的回合球次数增加，精彩程度提高，从而使球员的兴趣不断提高，观众人数不断增多；由于取消场上位置的规定，从而强化了不同职责队员的专项技战术水平和应用能力，使队员的个性技术特征得到充分的展示，使球队的实力得到提高，进而提高了排球运动的整体水平；改变了原有6人制比赛、练习的模式和思维习惯，在多于6人或不等人数的情况下仍然可以进行比赛或训练，大大增加了排球运动人口。

2.3 高校排球运动规则变化趋势的分析

2.3.1 规则的修定以“趣味性”为核心原则 高校排球运动是排球运动的一部分，不能脱离本质特征——趣味性。一直以来，人们常把排球运动的“竞技性”特征视为本质属性，使排球运动成为少数人的运动，成为观赏性的运动。“竞技性”是将排球运动推向更高水平的强有力催化剂，而“趣味性”才是这项运动起源、发展、普及的核心要素。与其他运动相比，排球运动的独特趣味性是建立在流畅回合和比赛结果的不确定之上的。因此，高校排球竞赛规则的修改必须建立在保持和增加流畅回合的基础上。

表3 不同赛制回合球次数比较（次/局）

表3在不同赛制下进行正式比赛时，随机抽出各10局比赛进行统计所得结果。从表3可以看出，6人制排球比赛中小于1次的回合球次数明显多余其他比赛制度，而在大于1个回合小于3个回合球的次数统计中，修改规则后的不同比赛均高于6人制。说明不同规则的修改后，明显增加了回合球次数，使比赛的流畅性大大提高，进而使参与者获得更多乐趣，使比赛的观赏性也相应得到提高。“不等人制”、“男女混合制”虽然在增加回合次数方面没有“有效击球制”、“9人制”提高幅度大，但能使比赛的不确定性相应增加，而且更符合排球教学、训练、比赛实际情况及男女学生共同参与的心理需求。因此，不等人制、男女混合制比赛制度将成为高校排球运动的新的发展趋势。

2.3.2 规则的修定以适应大众性为目的 排球运动发展至今已不再仅是少数精英参与的一项运动，越来越多的人对运动的需求不再是仅观赏精彩的比赛，而是自身在运动中的快乐体验。因此，它的大众化发展趋势必将成为新的发展方向。为实现高校排球运动的大众化，应建立起较为完备的规则体系，以适应大众化的需求。

表4 6人制规则与不同赛制规则内容的比较

从表4可以看出，通过对参与人数的不同限制，可以大大增加排球运动的参与人口；取消排球完成进攻性击球等的高难度技术规定；取消发球的轮换制，实行半轮换制或随意发球制等规定，可以实现不同年龄、性别、运动能力等参与者共同进行参与比赛、训练活动的要求，使排球运动真正走向大众化。

2.3.3 规则的修改以灵活性为手段 规则的制订是以公平为前提，促进排球运动的发展为目的。高校排球规则的修定必须以促进高校排球运动发展的规模和水平为目的，既要保证规则的相对稳定性和通用性，又要符合各区域特点及不同运动水平、不同阶段制订不同的规则。

表5 6人制规则与不同赛制规则性质的比较分析

从表5可以看出，6人制排球规则专业化强，比较适合高水平竞赛，其他规则更适合初级、中级水平的教学、训练、比赛。因此，不同高校环境应选择适合本校排球运动发展的规则体系和竞赛办法。

2.3.4 高校排球运动规则修改与6人制规则的统一 高校排球运动是排球运动的一部分，从事排球运动的高校大学生将成为大众排球运动的重要成员，成为排球运动文化发展的载体和基础。将会成为6人制排球运动发展的重要社会支持。因此，其规则的修改以使高校排球、大众排球、6人制竞技排球三者相统一为原则，即保持三者的共性规定，如对击球次数的规定、职责分工的规定、记分方法、比赛胜负等的规定，使规则在不同区域、不同群体保持基本相同的排球运动文化的统一认同。既有利于排球运动文化的普及发展，满足广大民众、学校学生娱乐身心的需求，又有利于运动人才在不同领域发挥作用，为培养优秀运动员提供人才发展环境。

3 结 论

1）高校排球竞赛规则的建立与完善对促进高校排球运动发展和完善排球运动规则体系具有重要意义。

2）采用不等人制和男女混合制运动规则对高校排球运动的发展和高校排球教学改革起到巨大的促进作用。

3）实行不等人制、男女混合制将成为高校排球运动规则发展的新形式。

4）高校排球运动规则的演化应朝着追求趣味性、适应大众性、形式的多样灵活性等趋势发展。

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An Experimental Study on the Evolutionary Trend of Volleyball Competition Rules in Universities

CHENG Quan-de
（Department of Physical Education， University of Science and Technology LiaoNing， Anshan 114000， Liaoning China）

In order to advance the sports level and development scale of volleyball in ordinary colleges and universities， the author has conducted a four-year innovation experiment of teaching method on the students in volleyball optional class of University of science and technology Liaoning. Through the method of literature review， experiment and questionnaire， this paper pointed out that the changes of volleyball competition rules of colleges and universities is of a great significance for the development of volleyball sports in colleges and universities and the improvement of volleyball rules system. Besides， this paper puts forward the evolution of the rules of volleyball in colleges and universities should be interest-oriented， adapt to the need of the public and take various and flexible forms. What’s more， the system of waiting for no man and mixed doubles system will become new forms of rules of volleyball in colleges and universities development.

ordinary colleges and universities， volleyball， competition rules， evolutionary trend

G808.12

A

1004 - 7662（2016 ）02- 0075- 04

2015-12-26

程全德，讲师，硕士，研究方向：体育教育训练学。