定西岷县农村中学体育教学存在的问题与对策①

2016-07-30苗承佳西北师范大学甘肃兰州730070

当代体育科技 2016年19期

苗承佳（西北师范大学甘肃兰州 730070）

苗承佳
（西北师范大学甘肃兰州 730070）

摘要：该文采用文献资料法、观察法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法，对定西岷县农村中学体育教学的现状进行了调查分析，提出：定西岷县农村中学体育教学存在对体育课重视不够，体育教学内容单一，体育场地器材严重缺乏，体育师资不足，体育活动开展次数少的问题。学校应以新课标为精神，大胆创新、开拓、拓展体育教学，始终围绕着“健康第一”，围绕着每一个学生的发展设计课堂，既要注意他们技能的掌握，更要注意他们心理及社会适应能力的提高，进一步培养学生的终身体育意识。

关键词：定西岷县农村中学体育教学学校领导

定西岷县是甘肃省国家级贫困县之一。经济发展缓慢，教育普遍比较落后，师资力量不够充足，尤其是体育教学资源的匮乏，导致学校体育教育发展缓慢。此外，体育教师的地位低下，并且得不到公正对待，挫伤了他们的积极性，未能充分发挥体育教师应有的作用。又受应试教育的影响，体育教育观念落后，学校领导片面地追求升学率而忽视了学生体育技能的教育，体育教育很难得到长足的发展。主要表现在：对学校的课余体育活动漠不关心。然而，从调查情况看，岷县的农村中学体育教育现状的确不容乐观，急待找出改善现有状况的办法。

1　研究对象与方法

1.1研究对象

以定西市岷县10所农村中学（扎地中学、西江初中、锁龙中学、维新初中、蒲麻中学、茶埠初中、清水初中、蓓蕾中学、麻子川中学、十里镇初中）的体育教学开展现状为研究对象。

1.2研究方法

（1）文献资料法：依据相关的内容和研究的需要，上网检索和人工查阅了西北师范大学图书馆期刊网、报刊阅览室的文献资料，通过整理为论文的写作提供理论依据。

表1　学校对体育课的重视程度调查表

（2）问卷调查法：对定西岷县农村的10所学校的体育教师和部分学生进行了问卷调查，共发放200份问卷，收回185份，收回率92.5%。有效问卷180份，有效问卷率90%。

（3）数理统计法：采用常用的统计学方法对回收的资料使用Excel等软件进行统计分析，以寻求规律。

（4）逻辑分析法：运用逻辑学相关知识方法对收集到的有关中学体育教学的相关资料进行整理分析。

2　定西岷县农村中学体育教学存在的问题

2.1学校对体育课的重视程度不够

在当地农村中学体育课的开展情况根据调查与国家所做出的课程标准相差甚远，在每周的正常体育课都不能完整地保质保量完成，经常被挪做它用，或是用来补习工具类课程，或是开会、排练节目等，更不用说学校的其他体育活动。

通过调查表明（表1）定西市岷县10所农村中学有70%的领导并不重视体育教学，只有30%的学校领导重视体育教学，此外，学校虽然合理地安排了体育课的学期预计课时，但由于很多原因，学期平均实际课时与预计课时仍然有差距，大多数学校不能够使体育教学实际课时与预计课时相符合，体育教师每周的课时量虽然都超过15节，但是老师上课却以“放羊式”的形式上体育课，因为学校没有把体育课纳入正课来对待，这样一来使体育课失去本质意义，以上这些情况制约着岷县农村中学的体育教学开展。

表2　学校体育场地设施调查表

2.2场地器材缺乏

部分学校虽然添置了体育器材，基本上能够满足学校体育教学及课外体育活动的需要。但在不少学校里，篮球被孩子们当成沙包夺来砸去，乒乓球台前孩子们的对抗毫无技术可言。一些学校球场跑道坑坑洼洼长年失修，足球、排球等其他器材要么束之高阁，要么闲置不用，造成散失或破损，真正能用在课堂上的体育器材少之又少，且使用的器材都缺少场地卫生的管理，好多器材年久失修，按要求早已可以淘汰了。

通过调查表明（表2）定西市岷县10所农村中学体育设施严重缺乏，原因主要是学校的条件和资金投入问题。大部分学校只有一块篮球场地，乒乓球台也是少之又少，60%的学校根本就没有像样的田径场地，还有其他的体育设施也是少得可怜，破损器材不能及时维修与城区或经济水平较好的地区很难相比，依然停留在较低的水平，所以岷县农村中学体育设施的严重缺乏是摆在体育教学工作中的现实问题。

3　结论与建议

3.1结论

（1）学校对体育教学的态度不够重视，每周的体育课不能保质保量地完成，经常被挪做它用，或用来补习工具类课程，或是开会、排练节目等。

（2）定西市岷县农村中学的体育课程安排都很合理，但是实施方面却得不到落实，其主要原因：体育教师的热情不高，直接制约着岷县农村体育教学的发展。目前岷县中学专业的体育教师所占比例不是很高，即使部分学校有专业体育教师，但水平很低，这就是导致了学生接受体育教育的程度受到了限制，阻碍了农村中学体育教学的全面展开。

（3）岷县10所农村中学的学校体育场地、器材不能满足体育教学的需求。场地器材破损严重、常年失修以及不科学合理地分配已成为影响岷县农村中学体育发展的主要问题之一。

（4）学校领导不重视体育活动的开展，即使有很多教师喜欢体育活动，但他们意识上没有深刻的认识，都把“应试教育”看的太重，就忽视了体育活动的价值和功能。

3.2建议

（1）学校领导应认识体育教学的价值和功能，转变陈旧观念，重视学校体育教学工作，以领导为榜样模范，实际参加体育锻炼中去，以保证每年有适当比例经费来源投入体育教学。

（2）一方面，我们要巧用场地。按当地情况进行具体问题具体分析，制定合理的体育活动计划，组织学生进行郊外体育活动；另一方面，我们要活用器材。如：可以让学生自己制作活动器材，如，沙包、皮筋等。

（3）学校领导应该明确体育教学在学校教学工作中的重要性。使得学校教育真正地做到以德、智、体、美全面发展。使学生在各个方面都能得到良好的成绩。同时也要随时了解体育教师在教学工作中的困难和不足，快速解决影响到学生全面发展的问题。以新课标为精神，大胆创新、开拓、拓展体育教学，始终围绕着“健康第一”，围绕着每一个学生的发展设计课堂，既要注意他们技能的掌握，更要注意他们心理及社会适应能力的提高，进一步培养学生的终身体育意识。

参考文献

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中图分类号：G8

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2016）07（a）-0050-02