高职院校社会主义核心价值观教育现状

肇芬

摘 要：社会主义核心价值观教育作为高职院校教育体系中的重要内容，能够有效培养学生的社会责任感和职业素养，在思想政治教育中发挥着重要的作用。本文就对高职院校社会主义核心价值观教育现状进行分析，并试探性地提出加强社会主义核心价值观教育的有效对策，以供相关人士借鉴与参考。

关键词：高职院校；社会主义核心价值观；教育现状；对策

高职院校进行思想政治教育工作的重要内容就是加强大学生的社会主义核心价值观教育。社会主义核心价值观作为社会主体核心价值体系中的重要内容，其对我国文化体制的深化改革具有重要影响，能够有效促进社会文化的繁荣发展。

一、高职院校社会主义核心价值观教育的重要性

一是有利于学生形成正确的职业价值观。职业价值观主要是指职业选择过程中体现的人生态度与人生目标，是一个人对职业目标的追求和对职业的态度与认识。高职院校的教育目标就是培养高素质的技能型人才，因此需要培养学生的实践应用能力，对学生的职业价值观教育加以强化。随着社会竞争的日趋激烈，用人单位对劳动者的态度、职业价值观和素质等提出了更高的要求，但是部分高职学生受多元化思想的影响，存在拜金主义等不良思想。因此，只有加强社会主义核心价值观教育，才能使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，对个人与国家、社会和集体间的关系产生正确认识，有机统一社会需求与个人自我价值实现，树立团队合作、诚实守信与爱岗敬业等职业道德观，促进学生人生价值的实现。

二是有利于学生树立正确的理想信念。大学生作为社会主义事业建设的接班人，其理想信念对建设的效果具有直接影响。目前大部分高职学生的思想是积极向上的，但是少数学生受社会风气与多元化思潮的影响，具有较强的功利心，缺乏社会责任感以及理想信念模糊，不利于学生的综合全面发展。高职院校要加强社会主义核心价值观教育，将其有效融入课程教学和教材中，帮助学生形成正确的理念信念，从而提高思想政治教育的有效性，实现学生的健康成长。

三是有利于高素质人才的培养。高职院校承担着培养应用型与复合型人才的重任，需要积极培养具有创新精神、创新能力和较强技术的高素质人才，而这是践行社会主义核心价值观的重要体现。高职院校只有加强社会主义核心价值观教育，全面贯彻落实党的教育方针，将思想政治教育的作用加以充分发挥，才能有效推动教育事业的发展，实现学生的全面发展，培养出社会所需的高素质人才。

四是有利于学生抵御西方思想的渗透。当前，随着信息网络化、政治多元化和经济全球化的发展，国际形势较为复杂，一些西方国家利用网络等手段渗透其思想价值观念，这些都会在一定程度上影响大学生的思想，导致学生轻视或忽视我国的价值观念、生活方式与民族文化，出现“意识形态真空”与“信仰危机”等问题。高职院校只有强化社会主义核心价值观教育，才能使学生对西方文化渗透的本质进行深刻认识，从而强化学生的政治敏锐性，促进学生思想境界的提高和自身的全面发展。

二、高职院校社会主义核心价值观教育现状分析

1.单一的教学形式

高职院校在进行社会主义核心价值观教育时，多是以课程教学的形式为主，教学方法和教学形式相对单一，难以实现预期的教学目标；在实际的课堂教学过程中，没有尊重学生的主体地位，忽视学生的实际需求。同时部分学生在文化基础方面较差，学习目标不够明确，缺乏良好的学习习惯，无法及时有效接受新的知识，而辅导员的教育又缺乏针对性，不利于构建社会主义核心价值观，降低了教育教学的实效性。

2.教育理念落后

对于高职院校而言，其主要是以培养服务、管理、建设和生产等第一线技术性人才为目标，因此大部分高职院校都对专业教育较为重视，将专业技术教育作为自身发展的重要目标，忽视社会主义核心价值观教育和学生思想道德建设。教育部门明确要求高职院校将思想政治理论课纳入必修课程体系中，但是部分高职院校没有严格按照相关要求开展教育教学工作，对相关的课时与内容加以缩减，导致教育的有效性不高。

3.难以形成教育合力

目前高职院校在进行社会主义核心价值观教育时，难以与社会教育和家庭教育进行有机结合，无法形成教育合力。对于社会主义核心价值观教育而言，其作为一项复杂而系统的工程，需要社会和家庭的共同参与，将社会教育和家庭教育的作用加以充分发挥。

三、加强高职院校社会主义核心价值观教育的有效对策

1.加强现代化教育技术的应用

随着信息技术和网络技术的发展，贴吧、QQ、微博与微信等已经成为信息传播的重要工具，互联网的发展在一定程度上影响了学生的价值观。因此高职院校在进行社会主义核心价值观教育时，需要强化网络法制教育，对学生的鉴别能力和政治敏锐性加以培养。同时学校可对微信和微博等自媒体平台加以构建，对学生进行个性化与动态化的教育及引导。此外，高职院校可从学生的年龄特点和心理特征出发，选择学生易接受的方式进行教育教学，如影视资讯、时政新闻和音乐动漫等，在文化载体中有效植入核心价值理念，从而提高教育的有效性。

2.强化思想政治理论课的作用

高职院校在强化思想政治理论课的作用时，第一，应对课程的内容加以丰富。高职院校可加强教师队伍建设，提高教师的科研能力、教学能力和整体素养，从而强化思想政治理论课的建设。同时高职院校应加强马克思主义理论教育，坚持用中国特色社会主义共同理念来鼓舞和激励学生，使学生能够秉持正确的理想信念来发展自身，实现全面发展。第二，应营造良好的校园文化环境。高职院校可形成富有自身特色的校歌与校训，将文化底蕴与精神追求加以展示，并利用学校的网络专栏和校园网站等与学生进行互动交流，开展相关的专题讲座，从而向学生传递核心价值理念，使学生形成正确的价值观。

3.构建“三位一体”的教育体系

学校教育的前提与基础是家庭教育，而学校教育和家庭教育的延伸则是社会教育，三者中的任何一方脱节，都会对教育的完整性造成严重影响。因此高职院校在进行社会主义核心价值观教育时，需要形成家庭、学校和社会的教育合力，构建“三位一体”的教育体系。学校应将学生在校的学习情况和日常表现及时反馈给家长，家长则要将学生的行为表现与思想动态主动反馈给学校，只有这样，才能对学生的思想动态进行更好地了解与跟踪，便于教育形式的及时调整，使学生形成正确的价值观与人生观，促进学生的全面发展。

综上所述，高职院校在进行社会主义核心价值观教育时，还存在一些问题，影响教育教学的有效性。基于这种情况，高职院校应加强现代化教育技术的应用，强化思想政治理论课的作用，构建家庭、社会和学校“三位一体”的教育体系，从而使学生形成正确的职业价值观和理念想念，实现学生的全面发展，促进高职教育事业的可持续发展。

参考文献：

[1]许立玲.高职院校构建社会主义核心价值观分析与对策[J].山东商业职业技术学院学报，2009，9（1）：49-51.

[2]王述勋.高职院校践行社会主义核心价值观的问题与对策探析[J].中共济南市委党校学报，2014，（3）： 31-33.