青少年体育后备人才培养策略研究

杨 静

（德阳市奥林匹克后备人才学校，四川 德阳 618000）

教练员天地

青少年体育后备人才培养策略研究

杨 静

（德阳市奥林匹克后备人才学校，四川 德阳 618000）

本文主要探究当代青少年体育后备人才培养所面临的困难和问题，提出合理的培养措施，加强体教结合理念，完善体育基础设施，全面创建青少年体育后备人才培养体系，以期为进一步加强青少年体育后备人才培养提供依据。

青少年；竞技体育；后备人才培养；策略

竞技体育的发展在社会发展与人类文明进步的历程中占有重要地位。体育后备人才培养工作是竞技体育的基础，是竞技体育可持续发展的重要保障。 所以，我国的体育系统管理者不仅要协调竞技体育内部各方面均衡发展，还要不断地改善内在结构，同时发掘后备人才的未知潜力，使其完美展现出来，这样才能不断地提高我国在国际竞技体育中的综合实力和竞争力。再与我国竞技体育的特点优势相结合，重视体育后备人才的队伍建设和人才培养。

1 青少年体育后备人才培养的现状

1.1 学训矛盾

一名优秀的运动员不仅指的是其运动技能，还包括其文化水平的高低。知识就是力量，无论何时运动员都应对学习知识来而不惧，让自己有更高的素养，使自身价值得以最大提高。可是，现状却不尽人意，因为体育相关管理者的认识水平有限，不能很好地平衡知识的学习和训练任务。总是过分地看重训练，而文化课的学习却逐渐地被忽视掉。甚至为了更好地训练，以期在比赛中取得好成绩而牺牲掉运动员的学习时间，这违背了我国一直提倡的体教结合原则。青少年体育后备人才在这种残酷的优胜劣汰的管理竞争中，不得已日复一日、年复一年地刻苦训练，不敢有一丝怠慢。然而，当他们到了一定年纪，且伤病缠身时就不能继续进行比赛，可是他们又没有丰富的文化知识，想要在社会上找到一份合适的工作很难。

1.2 后备人才数量严重不足

在这个日新月异的社会大家庭中，每一位家长都希望孩子以后能更好地在社会中立足，让孩子学习各种各样的文化课程，但家长对孩子又很宠爱，不想让孩子吃一点苦、受一点伤。这就造成我们在选拔人才资源时比较贫乏，阻碍竞技体育的发展。很多家长认为，体育训练影响了孩子的学习，不希望孩子参加体育锻炼。更有甚者不希望孩子参加课外活动；另一部分家长怕孩子在体育训练中受伤，到时不仅不能继续参加体育训练，还耽误了他们学习文化知识，因此反对孩子从事体育训练。过度地溺爱造成孩子的娇气，体育训练中的艰苦伤痛使他们难以承受。这些因素直接导致后备人才的数量越来越少。

1.3 资金的匮乏

国家人才培养资金的来源来自于自身的价值兑现和外界的支持。而我国的人才培养主要是由政府出资，不能发挥外界的投资力量。致使好多地方的经费不足，导致体育设备过于破旧，运动员的训练质量无法保证，从而制约后备人才的培养。

1.4 竞赛体制不够完善

任何一种体制都需要有一个完善的系统，这对运动员参赛的发挥和最终的成绩都非常重要。为了早早地出成绩，让其参加各种比赛，不能让后备人才打好基础，导致了后备人才的不足。竞赛体制的不完善，导致青少年没有好的基础训练和规范学习，从而影响其进步。

2 青少年体育后备人才培养的策略

2.1 加强运动员的文化教育

为了更好地培养体育后备人才，就应进一步改进和完善学习和训练之间的矛盾，合理分配运动员学习和训练的时间。根据运动员本身的特点情况，来制订不同的学训计划，使其学习和训练的时间更加合理化。做好监督检查工作，在完成一个阶段的课程训练时，进行相应的测试考核并给予合理的调整，从而使其文化成绩和训练成果同时提高，这样才能把我国实现体教结合的培养模式表现得更加完美。只有保障青少年体育人才受教育的权益，才可以全面提高整体的文化知识和训练成绩，为其以后的发展提供良好的基础保障，增加其社会竞争力。

2.2 完善教练员队伍的整体建设

第一，我国应为保障教练员的合法权益制定一系列健全的法规政策。第二，教练员的综合素质和业务能力应加以提高。而教练员的整体素养是学校体育训练中比较薄弱的部分。学校的体育教练员提高自身的综合素养和业务能力有很多渠道，如参加相应的培训学习、深造进修等，还可以利用自身的学校优势条件，积极与相关的体育部门进行交流合作，进而吸取一些训练经验丰富自身的专业知识。院校也可以通过对教练员定期进行多种方式的培训，使其更具有事业心、责任感、丰富其教学经验，还应建立合理的教练员教育规则，使其全面提高自身素养。我们应在青少年竞技体育后备人才培养时，选择那些有一定知识水平和专业素养的教练员担当此重任，而且要对体育教练员制定相应的考核制度，这样才能让他们源源不断地学到新的知识和技术，从而开阔自己的视野，扩展自己的知识面。并要求教练员对每次培训的内容进行总结归纳，探究新的训练理念和训练计划，争取在自己的专业领域内有一定的科研项目。

2.3 完善竞赛体制和社会保障

我们应进一步完善青少年体育竞赛的体制。应根据不同的体育项目所具有的不同特点来设置合理的竞赛规则，当然运动员的年龄不同也要制订出不同的竞赛体制。同时，合理地安排竞赛的时间、周期，制订出符合青少年不同阶段的比赛方法，设立与之相对应的奖励规则。通过举办多元化的竞赛形式，扩大赛事规模，联合体育教育部门携手建立青少年竞赛体制，以此来吸引越来越多的青少年参与其中。合理、完善的青少年参赛管理制度，才能使体育竞赛不断地向前发展。按照国家关于体育方面的相关政策要求，促使体育竞赛有效地实施，必须加强检查监督工作，建立完善的工作体系。要求规定实施运动员的社会保险制度，建立全面的运动员保障体系，如学习文化知识的保障、社会保险、伤残保险等，国家要担当起运动员意外伤害的主要责任，改善理赔机制。为我们的青少年运动员在竞技体育方面做好后备保障。这样我们才能更好地进行工作，让更多的人支持青少年体育后备人才的培养。

3 结 语

在当今社会迅速发展的前提下，我们要擅于总结经验，借鉴先进理念，扬长补短，抓住机遇，做好青少年体育培养工作。提高青少年体质健康水平，促进身体良好发育，这是我国体育人才培养的根本，对我国发展成体育强国的目标有重要意义。提高青少年体质健康水平，促进身体良好发育，对青少年体育工作非常重要。同时，我国的体育事业和体育强国建设的前提是培养体育后备人才，只有完善发展青少年体育人才的培养，才能更好地建设小康社会。

［ 1 ］刘志云，王伟明，王晓芬，等.对我国竞技体育后备人才培养主体的比较研究［ J ］.武汉体育学院学报，2008，42（6）：61-64.

［ 2 ］杨建民.体育教育中审美素质的培养——论由体育美学向体育审美能力和审美情趣的转化［ J ］.内蒙古师范大学学报：教育科学版，2004，17（7）：113-114.

［ 3 ］陈元贵.人类学视域中的审美判断——“审美非功利”论之再反思［ J ］.阜阳师范学院学报：社会科学版，2007（4）：9-12.

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1674-151X（2016）06-017-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.11.010

投稿日期：2016-04-26

杨静（1976—），中级教练，本科。研究方向：体育教学与训练。