论电工电子实习制度体系建设

张倩 陈新兵 吴羽

【摘要】建立、健全完善的电工电子实习制度体系，实现实习教学管理的制度化，对提高实习教学质量，促进实习教学改革有着重要的作用。针对广州大学实验中心电工电子实习的特点和要求，构建了一套电工电子实习制度体系。

【关键词】电工电子实习 制度体系 安全管理制度 考核制度

【项目来源】广州市教育科学“十二五”规划第四批课题：电工电子类实践课程教学质量评价系统的研究（1201451111）；本科生多学科融合科研能力培养的实践研究（1201431248）。

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0224-01

电工电子实习是很多理工科专业学生必修的基础训练课程，是教学中重要的实践环节，其目的是培养学生掌握一定的电工电子工艺知识和操作技能，是提高高校整体教学实力、培养创新型人才的重要组成部分。在电工电子实习的教学过程中，制度的健全与可行是十分重要的。为了提高电工电子实习的教学质量，必须逐步建立完善的实习制度体系，实现实习教学管理的制度化。

健全完善的实习制度体系应包括实习安全管理制度、实习考核制度、实习教学资料的管理制度、实习人员培训制度等几个方面。

1.建立完善的实习教学安全管理制度

1）编制实习安全操作规程。电工电子实习安全操作规程是保证电工电子实习正常、安全运行的基础性制度，是实习部门安全管理制度建设中的重点与难点。编写安全操作规程时，一定要依据实习的具体情况，结合不同类别的项目进行，决不能千篇一律，生搬硬套，否则就失了去安全操作规程的作用与意义。

2）加强实习安全教育。实习安全教育包括两个方面：安全知识教育和安全技能教育。安全知识是在实习教学安全管理过程中，逐渐积累起来的预防实习教学安全事故的基本经验。主要包括：实习教学安全隐患的识别、预防、排除的基础知识；实习教学过程中的不安全人为和自然因素辨识和处理知识等；安全技能教育主要是指对实验室管理员和参与实习教学的师生进行的安全操作技术知识教育，包括安全操作知识和操作规程。安全技能教育是在安全知识教育的基础上，逐步掌握防范和处置事故的技能和方法。

3）完善实验室安全组织管理。健全实验室安全管理组织体系，建立实验室安全管理制度，设立专职或兼职安全员，推行有效的检查制度。制度的健全，只是安全管理的第一步，认真执行各项安全制度才是中心安全管理的关健。指导教师、实习的学生要认真执行，把各项安全制度落到实处，提高制度效能才是关键所在。

2.建立科学合理的实习考核制度

实习考核是检查学生学习效果的手段，也是督促学生自主学习的动力。实习考核方法直接影响学生实习的积极性和实习教学质量。因此必须建立科学合理的实习成绩评价制度。

在电工电子实习教学中，既要注意对实习报告进行科学的评价，同时更加重视对学生参与的过程进行评价。根据过程评价与目标考核相结合的原则，将电工电子实习评价分为实习态度评价、实习过程评价和实习报告评价三个部分，以百分制对学生成绩进行加权计算，得出最后总成绩。

广州大学实验中心建设了能够满足各相关理工科专业需要的电工电子实习教学平台，该教学平台根据相关专业的特点和人才培养目标，设立了两大类实习：电类专业实习和非电类专业实习，共3个实习教学模块，不同的专业选择相应的教学模块开展电工电子实习。因此，电工电子实习成绩评价体系包括3个考核量化表，根据层次分析法将每个考核量化表分为两级。根据电工电子实习的特点和考核要求，选取层次分析法来确定每个层次的指标权重。

3.建立实习教学资料的管理制度

实习教学资料不仅是实习教学活动的真实记录，也是开展教研活动的主要依据，体现了实习教学的完整性。

1）教学资料管理的内容。电工电子实习相关的教学资料按教学环节可大致分为以下几类：准备阶段的教学资料，主要包括：实习教学大纲、实习教学计划表、实习耗材申报表等；实习过程中的教学资料，即：实习教材、教学课件、教学视频、预习报告、平时成绩登记本等；实习结束后的教学资料：实习报告、实习成绩单等。

2）教学资料管理的方式。教学资料可以形成印刷版、电子型两种。每学期实习结束后，将每个班的实习计划表、实习登记本、实习成绩单和预习报告、实习报告打包为一份完整的实习教学资料存放在资料室；电子版的教学课件，教学视频存放于电脑中，并刻录成光盘备份。随着校园信息化的发展，中心建立了网站，开通了微信公众号，随时更新教学相关资料，便于共享。

4.建立实习教学人员的培训制度

教师培训是提高实习指导教师队伍整体素质的主要途径。当今社会知识的更新速度越来越快，为顺应社会对学校教学工作的要求，更新实习教师的知识，必须定期对实习教师开展培训工作。为了使实习教师培训工作有目的、有计划地实施，应建立一套完整的培训制度。

1）短期培训班。短期培训班是解决在职实习教师因需受教比较适当的办法。实习教师因工作实行坐班制，不能完全脱产学习，采取短期培训班是切实可行的。短期培训班由学校主管部门开办，也可以本单位自己开办。在学习时间的安排上可充分利用业余时间，也可占用部分工作时间。

2）教育理论与教学方法专题交流会。这是为提高教师教育理论素质，不断提高教学质量而开展的一项经常性教育活动，各级领导和主管部门都要给予高度的重视与支持。其中教学方法的研讨应纳入电工电子实习教学组的经常活动内容，应经常举办此类的研讨班，以便总结经验提高教学质量。

3）学术讲座。实习单位应定期举办相关的主题学术讲座，邀请同行、专家做新技术、新发展等方面的主题报告，使实习指导教师的知识可以不断更新，对设计新的、顺应社会发展的实习项目有很好的促进作用。

5.结语

建立并逐步完善一整套科学、规范、严谨的电工电子实习制度体系，将会进一步促进中心的实习教学、科研改革，培养更多高素质应用型人才。

参考文献：

[1]李凤木.高校实验室安全管理浅析[J].实验室研究与探索，2010.29（7）：342-344.

[2]黄沃才，关则昂.以制度建设为核心，加强实验室的建设与管理[J].中国现代教育装备，2008，（4）：11-13.

[3]张倩，龙晓莉，陈新兵.电工电子实习考核体系的研究与实践[J].实验科学与技术，2014，12（6）：140-143.

[4]陈新兵，谢斌盛，龙晓莉等.CDIO理念下的电工电子实习教学设计[J].中国电力教育，2014，（36）：195-196.

[5]刘晓云.高校教学资料保存管理问题研究[J].中国管理信息化，2013，16（17）：108-109.

[6]陈晶.基于高校院系教学资料管理系统的思考[J].兰州教育学院学报，2014，30（8）：89-91.

[7]范姣莲，王海波.对高校实验教师队伍建设的探讨与研究[J].实验技术与管理，2011，28（10）：11-14.

[8]孙健，陆国栋.高校实验教学队伍建设的思考与探索[J].实验室研究与探索，2008，27（10）：92-95.

作者简介：

张倩，山西翼城人，广州大学实验中心实验师，研究方向为电工电子类实践课程教学管理。