护理实验室开放管理的实施及其作用

李士民天津医科大学临床医学院

护理实验室开放管理的实施及其作用

李士民
天津医科大学临床医学院

高校护理实验室是培养学生创新能力、实践能力和独立工作能力的主要场所，做好护理实验室开放管理工作具有重要意义。基于此，文章对我校护理实验室开放管理的实施进行了阐述，并详细的分析了其对于培养专业实践能力强、具有一定创新能力的高素质护理专业人才的作用。

护理实验室；开放管理；实施

对于高校来说，实验室不仅有利于加强学生对相应课程理论知识的理解和掌握，更有利于提高学生分析问题、解决问题和创新设计能力。护理学专业作为一门对理论与实践结合要求较高的实践应用学科，实验室教学和管理对于教学质量和学生素质培养有着积极意义。而要使实验室成为创造性的教学场所，充分发挥其对提高学生实践能力的作用，实验室开放必须以能力培养为主线，以科学系统的管理来保证开放质量。

1.护理实验室开放管理实施

1.1护理实验室开放制度。我校护理实验室的开放时间是经由学生代表、干部、教师、院领导集中讨论之后确定的，开放时间定在周一至周五的16点到21点，周末全天开放，以此来避开学生的课堂学习时间。护理实验室管理机构对学生进入实验室练习做出了明确规定：学生进入实验室时必须服从教师和值班学生的安排、衣帽穿戴整齐、保持实验室安静和整洁等。此外，为避免学生在实验室练习过程中随着练习时间的增长出现松懈情绪，衣帽穿戴没有按照要求进行，实验室采取了小时巡查制度，通过定时巡查来保证学生能够始终以“护士”形象在“病区”中进行练习。

1.2值班制度。考虑到护理实验室管理人员有限，随着实验室开放和学生规模的扩大，必将给护理实验室的管理带来很大的影响，因此我校护理实验室采取了教师+学生值班制度。在实践中，值班学生的学者是由护理专业各班级课代表提前安排的，其主要任务是检查进入护理实验室的学生是否按要求着装，在练习的过程中是否保持实验室安静、整洁等。教师则主要负责督促值班学生执行岗位职责，带领值班学生巡视实验室，填写交班报告和考评结果，做好护理实验室关闭之后的善后工作。

1.3交接班制度。对相关物品的操作是学生进入护理实验室练习不可或缺的重要组成部分，实验室中每一个“病区”都有大量的操作物品，为避免学生无意中将操作物品带出实验室，制定科学合理的实验室交接班制度是必要且重要的，对此我校护理实验室主要制定了以下两个规定：一是值班教师和学生应当提前15分钟到达护理站，与上一班进行交接，两班一起对病区的物品进行清点，填写交接单；二是严格按照要求书写交接报告，该报告必须由教师和值班学生一起完成，以此来加强师生之间的相互沟通和自我测评。

1.4物品使用以及赔偿制度。学生进入护理实验室之后所使用的一切操作物品都需要在进行登记的情况下方可使用，以此来保证实验室物品的有序使用，对于外借物品，必须经过院领导、辅导员、教师和值班人员签字确认之后方可带出护理实验室。此外，在练习的过程中物品的损坏是不可避免的现象，对此实验室进行了以下规定：在学生敢于承认错误的情况下，按照损坏物品价值的30%进行赔偿和书写检讨书，在学生不予承认错误最终被发现的情况下按照50%的标准进行赔偿和书写检讨书，并进行通报批评。以此来培养学生诚实的品质、慎独精神和严谨的工作作风。

2.护理实验室开放管理作用

2.1实现了学生自我学习和自我管理。在护理实验室练习中，学生基本上摆脱了教师的指导，开始尝试将掌握的理论知识应用于实践，在之后的考试调查中笔者发现，大多数学生已经不再向以往那样照搬课本知识来回答问题，而是将理论知识与自己在实验室的练习心得结合在一起进行回答。此外，随着进入护理实验室次数的增多，学生的自我管理意识也逐渐加强，之前学生在实验室练习时往往出现物品丢失、拿纱布擦治疗盘、用酒精擦浴的小毛巾擦手等现象，而随着开放管理制度中小时巡查制度的出现，该现象以大为减少，学生的自我控制，自我管理能力得到了很大程度的加强。

2.2实现了教学资源的充分利用。在以往，护理实验室一般是根据教学需要开放或者周末全天开放，这种开放时间的确定没有充分考虑到学生的学习时间，使得学生进入护理实验室往往是教学需要在教师的带领下进入的，课余时间往往没有机会进入，造成了教学资源的极大浪费。而当前护理实验室的开发时间是在学生代表、干部、教师、院领导的共同讨论下确定的，同时兼顾了教学需求和学生课后练习需求，给予学生更多的实践机会，实现了对护理实验室这一教学资源的充分利用。此外，值得注意的是，护理实验室的实验设备种类多，数量大是众所周知的，在采购实验设备的时候经常出现重复采购、设备使用率不高等现象，导致这些现象的根本原因就是对教学资源需求的不了解，而随着护理实验室开放管理制度的实施，在学生练习的过程中实验室值班人员对于学生的具体需求进行了详细的调查了解，进而针对性的采购实验设备，实现了护理实验室建设资金充分发挥。

3.结语

高校护理实验室开放管理的有效性是落实在教师的组织引导和学生自我管理、约束上的。建立完善的护理实验室开放管理制度对于充分发挥实验室在提高学生实践能力和创新能力是有着积极意义的。让学生承担护理实验室管理职责有利于培养学生的责任感，提高学生的组织能力、协调能力和人际交往能力，能够帮助学生在校期间就充分感受到医院的工作氛围，从而为未来的岗位工作奠定稳固基础。

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