交互式电子白板在小学数学教学中的应用与研究

张　侠河北省张家口市桥东区回民小学

交互式电子白板在小学数学教学中的应用与研究

张侠
河北省张家口市桥东区回民小学

交互式电子白板是现代教育技术不断发展的结果，交互式电子白板具备传统黑板的功能，同时拥有多媒体方便、快捷的功能。交互式电子白板的出现，改变了传统的粉笔加黑板的教学模式。交互式电子版版应用与教学是一种全新的教学方式，对教师提出了新的挑战和要求，要求学生改变原有的学习习惯和思维习惯才能适应新的数学学习模式，基于此笔者对交互式电子白板在小学数学教学中的应用与研究进行探讨，希望能够作为各位同仁共同学习和交流的材料。

交互式电子白板；小学数学；教学

一、交互式电子白板的概念

交互式电子白板是在传统的黑板加粉笔和多媒体教学的基础之上发展而来的一种聚合了现代尖端科技的教学设备，它是大屏投影技术和精确定位测试技术的有机统一体。它具备传统黑板的书写功能，同时又能具备多媒体设备的一切功能，在这两项功能的基础之上还附有电子白板系统内的一些功能，真可谓功能强大。在使用交互电子白板的过程中，教师可以根据教学的需要随时连接到网络，让学生通过络网络的资源进行学习，也可以随时插入教师课前准备好的课件、视频、音频、图片、文字资料等；教师还可以根据教学的需要，随时把电子白板的书写界面调出来，用以给学生板书时的书写，此时的白板充当的是黑板的功能；另外在小学数学教学的过程当中，教师可以根据教学的需要在白板的自带系统中找到相关的数学公式和数学图形，这个功能省去了以往教师在黑板上大量书写数学公式和画图的过程，使教学更加方便、快捷，大大提高了数学教学的效率。

二、小学数学教学采用交互式电子白板教学存在的优越性

（一）交互式电子白板迎合了小学数学教学的需求

由于数学科目公式较多和学习的图形、图表较多的这一特点，交互式电子白板刚好能贴合小学数学学科教学的这些需求，所以采用交互式电子白板是由小学数学的学科特点决定的。在电子白板的应用程序中，教师可以很快给学生找出相关的数学的公式，方便教师对新课的教学和对已学知识的复习。尤其是白板程序中的图画功能更是为教师省下了不少因画图而花的时间，教师可以很快地在程序当中找到所需的数学图形和各种角，有时还能通过动画的方式演示图形的生成和变化的过程，改变了以往教师单凭依靠语言的讲解而让学生难以理解的窘状，有了动态的图形的生成和转化的过程学生对相关知识的掌握变得更加容易，知识的原理变得更加浅显易懂，学生的学习变得更加容易，将知识保持在记忆中的时间也越长。

（二）交互式电子白板迎合了小学生的学习需求

小学生思想活跃，对新奇的事物比较感兴趣。通过交互式电子白板进行教学是小学生喜闻乐见的一种教学模式。教师在教学的过程采用电子白板的交互功能实现课堂教学的跳跃式，改变了传统单纯依靠黑板呈现和多媒体呈现的方式。在讲解、学习的过程中，可以融入各种音频、视频、图片资料，教师还可以给学生所学习的知识进行归纳，并板书出来。交互式电子白板的板书功能刚好补上了以往的多媒体教学中教师们普遍反应的“匆匆过了，好像没给学生留下什么印象”的这一短板。教师可以对所教学的知识进行板书，学生可以把重点的知识记录下来，以方便在课后对已学知识进行回忆和巩固。交互式电子白板能够让教师自由控制教学的进度，该快的地方快，该慢的地方慢下来，可以给学生留有消化吸收新知识的时间和空间。另外交互式电子白板让课堂教学动静结合的愿望成为现实。作为教师，相信大家都有这样的感觉，假如教师采用单纯一种教学方法，学生往往提不起兴趣，久而久之学生学习的兴趣全无。交互式电子白板够帮助教师改变这一现状。交互式电子白板在教学过程中的动静结合的教学模式让学生的思维处于动静结合的状态，比较容易调动起学生学习的热情和兴趣。

（三）交互式电子白板能够促进良好师生互动的形成

好奇心是人类普遍存在的一种心理，而小学生的好奇心更强，对于他们的新朋友——交互式电子白板，学生难免热情高涨。学生高度的课堂热情是学生成功获取新知识的前提。采用交互式电子白板进行教学，学生的学习热情普遍提高，能够加强师生互动的程度，良好的师生互动是一堂成功的数学课的一种体现。因为学生能够和教师进行有效互动，说明学生在课堂上是在进行不断思考的，他们对新知识有自己的思考和体会。

三、提高交互式电子白板应用的策略

交互式电子白板是对传统教学方式的一项革新，电子白板辅助教学方式对教师提出了前所未有的挑战和要求。首先，教师要熟悉掌握先前的多媒体教学的相关技能，包括课件制作的技能、熟练掌握计算机技能，教师只有在能够熟练运用先前的多媒体教学，才能更好采用交互式电子白板进行教学。如：在教学小学数学中的圆、角、扇形这些图形时，教师就可以采用交互式可以插入外部资源的这一特点，把屏幕切换到网络环境中，让学生在网络上的相关的动态的视频中了解相关图形的作图规则和各种图形的性质。此外，教师还可以插入自己实现准备好的教学课件，帮助学生对新知识进行理解和学习，教师还可以在电子白板的附带的程序中找到圆、角和扇形，呈现在白板上，让学生观察。处于科技高速发展的当今社会，作为教师要不断加强自身的修炼和学习，紧跟时代的步伐，力求掌握相关的信息技术，以便能够更好地运用新的教学方法。其次，交互式电子白板对教师的综合素质提出了更高的要求。在采用交互式电子白板进行小学数学教学的过程中，要求教师不仅仅是对教材知识掌握即可，还要求教师要具备把教材知识和交互式电子白板很好融合的能力。教师需要把教材的知识通过白板的呈现，达到帮助学生理解和学习的目的，采用电子白板知识教学的一种手段和过程，最终的目的是让学生更好地对新知识进行掌握。

交互式电子白板是科技发展的产物，是为了迎合新时期教学需求的一种教学设备，它的产生将改变以往的教学方式。教学方式的科技化、信息化、高效化是当今教学和今后教学要走的必然之路，作为新时代的教师，要不断更新自己的知识结构和教学观念，紧跟信息高速路的步伐，才能不被社会所淘汰，才能适应不断变化和发展的教学需求。

[1]黄晶晶.电子白板等待春天到来[J].电子商务，2008，（1）

[2]金文龙.交互式电子白板在小学数学教学中的优势及应用. [J].中小学信息技术教育,2012.