探究式教学法在初中物理教学中的运用

李仕福

【摘    要】随着新课程标准改革和素质教育的推广和普及，促进了我国教学理念和教学模式的进一步改进和转化，更加注重对学生综合素质与能力的培养和提高。物理作为一门实践性和探究性比较强的学科，传统的教学模式已经难以满足新课程标准的要求，因此促进物理教学方式的转变是十分必要的。探究式教学法作为一种新型的教学手段，能够有效的促进学习方式和教学模式的转变。

【关键词】探究式教学法  初中物理  物理教学  运用

探究式教学法更加注重问题性、过程性、实践性、主动性、合作性，在教学的过程中运用这一方式，能够有效的培养和提高学生的独立思考能力、探究能力、合作能力，提升学生的综合素质与能力，促进其全面发展。因此，在初中物理教学的过程中，应该加强对探究式教学法的运用，有助于教学水平与质量的提高，在教学的过程中具有重要的价值和意义。

一、探究式教学法

（一）探究式教学法的理论基础

对于探究式教学法来说，主要具有三个方面的理论基础，即科学基础、教育学基础以及心理学基础。科学基础指的是探究式的教学方法实质上就是教学法特点和科学研究方法的有效结合;教育学基础指的是在探究式教学法中包含着主体性教育论和终身教育理论这两个方面;心理学基础指的是构建主义学习理论、有意义学习理论以及认知结构理论这三个方面[1]。

（二）探究式教学法的可行性

在新课程改革之后，初中物理教材的知识面有所增加，而且教学内容也具有一定的复杂性，如果按照传统的教学模式和思维，就难以实现有效教学，这就需要在一定程度上积极地转变原先的思维模式。在教学的过程中更加注重对学生自主性的凸显，通过动手实践来提高自身的实践能力和创新精神。除此之外，新课程标准改革的提出，为实施探究式教学法提供了良好的基础和前提，具有较大的可行性。

（三）实行探究式教学法的原则

为了更好的实施探究式教学法，就需要遵循五个方面的原则，即：科学性原则、整体性原则、创造性原则、主体性原则、发展性原则。

科学性原则：在实际的教学过程中需要加强创新，注重对学生创新意识和能力的培养与提高;

整体性原则：这主要指的是在实行的过程中，需要贯穿整个教学活动当中，各个环节互助互补。同时还需要加强对学生的积极鼓励，发展其创造性，有效的增强其综合素质与能力;

创造性原则：在探究式教学法中，最主要的就是创新、改进、变革，需要在教学活动中将学生主体地位凸显出来，敢于积极、大胆的进行创新;

主体性原则：一直以来，学生才是整个教学活动的主体，因此在设计和选择教学活动的时候，需要根据学生的实际情况来选择，充分的激发和调动学生的积极性和主动性，促使学生能够更好的参与到教学活动当中来，实现全面发展;

发展性原则：对于教师来说，应该一切的教学活动都按照学生的实际情况来开展，这样才能够促使其逐渐发展和进步，并且在教学的过程中应该加强对学生的积极引导，有效的提高其综合素质与能力[2]。

二、探究式教学法在初中物理教学中的运用

（一）课前准备

为了在课堂教学中更好的实行探究式教学法，首先教师就应该注重课前准备，这也是顺利开展探究式教学法的基础和前提。教师应该根据学生的实际情况以及具体的教学内容，准备一些难度适中，而且具有一定趣味性的探究问题，来吸引学生的学习兴趣。另外还可以通过创设情境的方式，来加强对学生的积极引导，让学生产生对问题探究的欲望和兴趣。也可以让学生提前对教学内容进行简单的预习，这也有助于教学活动的顺利开展[3]。由此可见，适当的教学准备是十分必要的，能够确保教学水平和效率的有效提高和增强。

（二）课堂实施

在物理课堂教学的过程中，一方面要确保学生学习的积极性和主动性，对于探究式教学法来说，对学生积极性和主动性的要求比较高，所以在实际的教学中，教师首先要注意对学生的鼓励和引导，让学生能力更加自由的表达出自己的意见和看法，并且在学生自主探讨的时候也要加强指导，保证其研究方向的正确性和思维活跃性;另一方面要引导学生主动的发表出自己的看法和问题，营造出自由、和谐的教学环境和氛围，让学生在快乐的情绪下学习物理知识，这样有助于学生对知识的深入理解和掌握。

（三）课后延伸

对于物理学科来说，与人们的日常生活之间联系紧密，因此教师应该加强对学生的引导，通过自己所掌握的相关知识来解释显示生活中的某一现象，或者是解决一些实际问题，这样能力有效的提升学生学习的兴趣，会更加积极地对相关知识进行进一步的探究，有助于更好的提升学生的创新意识和能力[4]。

参考文献

[1]于雷，陈万金.“导学——探究”教学法在初中物理学生实验中的实践探究[J].读与写（教育教学刊），2015，01：104

[2]黄河.如何在初中物理实验教学中实施探究式教学法[J].群文天地，2011，06：160

[3]巩雪.合作探究式教学法在初中数学教学中的实践研究[J].学周刊，2016，32：126-127

[4]宗艳丽.探究式教学法在物理教学中的应用[J].內蒙古师范大学学报（教育科学版），2012，08：143-145