爱就是教育

陆静雯

摘 要：爱就是教育，教育就是爱！“爱”字诠释了教育的本质。对待孩子，更是如此。往往一句宽容温和的安慰胜过急风暴雨式的批评，而耐心倾听又胜过大张旗鼓地表扬。

关键词：陶行知；爱；班主任

“没有爱，就没有教育”，马卡连柯的这句话道出了陶行知教育的真諦。是的，爱就是教育，教育就是爱！“爱”字诠释了教育的本质。对待孩子，更是如此。我们要用“润物细无声”的爱去影响和感染学生，让爱充溢学生的心灵！

作为一名副班主任，每天和学生一起共进午餐，几天下来，我发现坐第一排的一个小男生又瘦又小，吃饭习惯很差。班主任告诉我他叫小×，有些内向，从一年级开始吃饭就特别慢，而且每次都要倒掉很多饭。我也因此更加注意小×，他已经升入二年级，或许我该帮帮他，让他改变这个坏习惯。陶行知先生说，要了解学生，首先要倾听他的声音，因此我仔细观察了他一、两天，不论今天饭菜是否可口他总是吃得很慢，不时挠头，时而晃头，眼珠还骨碌碌转着，我发现他吃不完的原因就是注意力不集中。我就苦口婆心对他劝说了起来，他似乎听懂了，见他埋头把饭吃完了。为此我暗中得意，以为我的方法奏效了。

但是第二天，他似乎已经将我说的话抛之脑后了。第三天吃饭时，我看见他不远处也有一个小男生吃饭很慢，我就和小×说：“你看今天是你先吃完还是他先吃完啊？”一开始小×并不太在意，但是我在他身边给他加油，说：“你吃得比他快，加油，你马上就超过他了。”“你还有两口饭就吃完了，他比你慢呢！”听到这些鼓励，小×不由自主加快了吃饭的速度，他就在这场吃饭比赛中吃完了这顿饭，吃得还比一些同学快。我就表扬他：“小×你真棒！”他高兴地笑了起来。这时我想，孩子是需要鼓励的，让他感受到老师的亲切，集体的温暖，将阳光洒向孩子的心灵，他才会努力和进步。

在接下来的日子里，吃饭时我都会时不时让他加入到吃饭小比赛中，不知不觉间，和他一起吃饭已经一个月了，他吃饭也不再是最后一名了。21天可以养成一个好习惯，或许小×要慢一些，但是我想我可以耐心陪他一起等。用我的真爱，架起一座与学生沟通的桥梁，给学生的心灵带去一丝温暖，一片阳光。

编辑 孙玲娟