初中班主任管理工作中的问题与对策

李孔德

摘 要：初中班主任要帮助学生解决在校生活、学习中遇到的问题，这对初中生成长具有重要意义。简要分析了初中班主任管理工作中的问题与对策，希望對广大同仁有所帮助。

关键词：初中班主任；学生问题；管理工作；问题与对策

初中生正处于青春叛逆期，对待事物的看法和做法都不成熟，虽然会常常犯错，但大多是无心之过。这时候就要求初中班主任能够悉心教导，帮助其认识世界，形成正确的价值观和人生观，而不是在犯错时随意施以处罚。

一、目前初中班主任管理工作中存在的问题

1.在管理工作中对待学生问题缺乏冷静分析

许多初中班主任在遇到学生问题时，心浮气躁，不能够冷静地分析事件发生的原因，解决方式过于简单、粗暴。尤其在班主任工作、生活遇到不顺时，甚至还存在一棒子打死一片的问题，这种做法导致很多学生出现了逆反心理，面对班主任的管理不再服从，给班主任管理工作造成了一定阻碍。

2.作为一名教育者缺乏倾听学生内心的习惯

很多班主任存在着严重的腐朽思想，总是从成人的高度去衡量初中生，认为学生就应该听从安排，学生稍有差池便觉得做错了大事，害怕学生的细节问题引发危险，于是便开始大张旗鼓地整顿，搞得风声鹤唳。这种做法不但没有提高管理效果，反而失去了学生的信任，导致管理成为空谈。

二、提高初中班主任管理工作效率的对策

1.放平心态，冷静地处理学生问题

要想提高初中班主任管理工作的效率，就要放平心态，冷静地处理学生问题。在学生出现问题时，不要急于处罚，要先冷静下来，分析一下问题出现的原因。如果是学生的问题，通过与学生和平沟通来解决。每个学生都是独立的个体，他们拥有被尊重的权利和需求，班主任和气沟通的态度，能使他们感觉到被尊重，进而提升班主任的威严性，促进班主任管理工作的开展。

2.注意倾听，建立和谐的师生关系

注意倾听、建立和谐的师生关系能够帮助班主任更加了解学生心中的所思所想，知道学生的需求，帮助班主任更好地做出适合学生个性的管理安排，也能够提高学生对班主任的信任。在今后遇到问题时不是自己莽撞地去解决，而是会找班主任这个“朋友”去协商、寻求帮助，进而减少学生出现问题的频率，提高班主任管理工作的效率。

综上所述，初中班主任管理工作中只有放平心态、冷静处理学生问题，注意倾听、建立和谐的师生关系，才能够更好地引导学生树立正确的人生观和价值观，提高初中班主任管理工作的效率。

参考文献：

姚博文.初中班主任管理工作中存在的问题及解决对策[J].教育管理：上旬刊，2014（14）.

编辑 孙彦君