浅议高等院校英语教学中的师生关系

摘 要：在校园中，师生关系是一种最为基本的人际关系，师生关系的好坏，不仅仅关系到学生自身的健康发展，还与教师的教学有着十分密切的联系，特别是在高等院校的英语教学中，良好的师生关系的建构有着极其重要的作用。在学习英语的过程中，学生难免会遇到不同类型和不同程度的难题，而教师作为一个专业人员，他们有着极高的专业素养，因此，这就需要双方之间的配合。在高等院校中，英语教学是一个双边的活动，这就需要教师和学生双方都要加强理解和沟通。关于高等院校英语教学师生关系的建构是一个具有深远意义的研究课题，对此，我们需要从教师以及学生两个角度来看待这个问题。本文立足于高等院校英语教学中师生关系的现状，并阐述良好师生关系的作用，来积极探究建立良好师生关系的策略。

关键词：高等院校 英语教学 师生关系 积极探究

一、高等院校英语教学中的师生关系现状

师生关系是高等院校中最基本的关系之一，它是人际关系在学校中的具体表现。然而，很多老师或者是学生对于师生关系的重要性并没有一个全面而正确的认识，这就造成了高等院校英语教学中师生之间不断产生矛盾和冲突，没有达到理想中应有的民主相处。在高等院校英语教学中，师生关系方面主要有三点不足之处。第一，师生之间缺乏沟通。在高等院校中，英语学习的对象主要是青年学生，他们有自己的思想和做事方法，他们一般认为，自己是成年人，自己有能力解决在英语学习遇到的问题，因此，他们很少与教师进行英语学习方面的切磋。同样的，老师对学生也比较放心，从而对学生的英语学习干涉较少。第二，师生情感比较淡薄。在大学，学生们都有自己的生活圈子，和英语老师的见面很少，并不是像高中和初中那样天天和英语老师朝夕相处。在大学，老师也是比较尊重学生们的私人生活，因此，在英语教师和学生之间形成了一种“你不问，我不说”的状态。第三，师生关系影响教学。在高等院校的英语教学中，因为学生在学习方面享有比较大的自主权，如果学生和教师的关系好，同时又对英语感兴趣的话，那么他们的英语学习效率相对高，反之，学生会产生抵触，从而影响英语教学。

二、在高等院校中良好师生关系对英语教学的作用

拥有良好的人际交往是每个人都渴望的，对于高等院校的师生来说更是如此。对于双方来说，在高等院校中建立良好的师生关系具有重要的意义，良好的师生关系对于英语教学有着显著作用，下面来阐述良好师生关系对英语教学的作用。

1.保持民主教学氛围。首先，在高等院校中建立良好的师生关系可以保持民主的英语教学氛围。在传统的英语教学课堂上，往往教师扮演一个十分重要角色，教师是居高临下的，而学生是十分沉默的。这样的英语课堂氛围是十分严肃的，但是，它不利于学生的学习和发展。教学，特别是英语教学，是一个双边活动，在这个活动中，学生是主体，教师是主导。学生与教师在人格上都是平等的，如果教师多些尊重，学生多些理解，这样有助于打造一个平等民主的教学氛围，从而促进学生的发展。

2.提高英语学习效率。在高等院校英语的教学中，如果可以建立良好的师生关系，这将有助于英语学习效率的提高。学生和教师之间建立一种良好的师生关系，那么在课堂上，首先，学生的主动性可以得到提高。在一个民主的教学环境中，学生敢于表达自己心中所想，而不是担心自己总是出错，提高了学生的主动性，那么学习热情增加，英语学习的效果会更好。其次，良好的师生关系可以使师生之间的配合更加默契，这样可以节约时间，增加教学量，从而来提高学习效率。

三、在高等院校英语教学中建立良好师生关系的策略

在高等院校的英语教学中建立良好的师生关系具有深远的意义，这不仅仅是对于学生的全面发展具有重要作用，同时，对于教师的教学亦是具有不可替代的意义。下面分别从教师和学生的角度来探究在英语教学中建立良好师生关系的策略。

1.从教师的角度。在英语教学活动中，教师扮演着一个引导的角色，那么，在师生良好关系的建构之中，教师同样扮演着一个十分重要的角色。教师应该借助于自身的专业素养来不断探究良好师生关系的建构。

1.1提高专业素养。不断提高教师自身的专业素养，这是建构良好师生关系的重要一步。教师作为一个专业人员，他们不仅有着高超的教学技能，同时，在处理教师与学生之间的关系方面也是有着很强的技巧。特别是在英语教学中，想要建立良好的师生关系，教师就必须要在专业知识和职业道德方面为学生做出一个好榜样。这就要求教師也要不断学习，在课堂上要善于运用一些有效的英语教学方法来提高教学，运用一定的方法温和的处理师生之间的冲突和对立。教师不断对自己进行一定的反思，从而努力建构良好师生关系。

1.2 全面研究学生。教师除了要提高自身的素养外，对于学生，还应该有一个全面的研究。教师作为师生关系建构中最重要的一方，只有对对方有了一个清晰的认识，自己才能采取应有的措施。在英语教学中，教师应该竭力研究学生们学习英语的心理，以及在行为上对他们学习英语的方法等做出一定的判断。教师应该知道自己的学生适合什么样的教学方法或者是教学内容，从而制定方案来满足学生们的需要。青年学生处于人生的青春时期，他们思想容易受到外界的干扰，教师要主动与学生进行交流，了解他们的英语学习需要等。

2.从学生的角度。在高等院校的英语教学中，想要建立良好的师生关系，除了教师一方需要作出努力外，学生本身在英语课堂上也应该作出一定的改变，只有这样，才能打造一种新型师生关系。

2.1理解对方教学。学生对待自己老师的英语教学要学会尊重和理解，这是一种最为基本的要求。俗语说“一日为师，终生为父”，在当代教育中，这句话仍然具有很强的现实意义的。教师作为我们的长辈，他为我们付出了毕生的心血，在英语教学中，他们不断探索，努力为我们提供一种最适合的教学模式。尽管在这个英语教学过程中，可能会发生一些不如意的地方，但是，我们应该对待老师的错误有一颗理解和包容的心。例如，在课堂上，老师犯了一个知识错误，我们不能责备或者是辱骂老师，而是要理解他们的辛苦。

2.2发挥主体意识。在英语学习的课堂上，学生是学习的主体，因此，学生应该积极主动的配合老师的教学，这会增加老师的教学热情，从而有助于师生之间良好关系的建构。在课堂上，要积极主动回答老师的问题，认真表达自己的思想观点，而不应该敷衍了事，如果在英语课堂上，每个学生都能积极主动地与教师进行互动，那么，这有助于形成一种融洽的课堂氛围，学生们的学习成绩也会得到很快的提高，这就会减少师生之间的矛盾和冲突。在课下，学生们积极投入到自觉的英语学习中，这将减少教师的反复的工作量，同时，提高教师对学生的期望值，这有助于良好师生关系的建构。

四、结语

高等院校的英语教学中师生关系的探讨，这是一个十分有意义的研究课题，对此，我们必须要有一个全面而正确的把握。我们应该从教师以及学生的两个角度来看待这个问题，只有这样，我们才能得出一个比较全面结论。良好师生关系的建构，对于学生的全面发展和教学都具有极大的促进作用，因此，我们应该不断对其进行深入的探讨。

参考文献：

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[2]李学芝.论高职院校和谐师生关系的构建[J].山西财经大学学报.2011（02）.

[3]杨洪玉.高职英语教学中和谐师生关系的构建[J].北京工业职业技术学院学报.2012（02）.

作者简介：吴祎琪（1982—），汉族，陕西西安人，助教，研究方向：英语教学。