真诚对待每一个美好的生命

陈海光

【关键词】教育 真诚 认错

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）06A-0066-02

有人说，教育是天底下最美丽的事情。其美丽就在于这是眷顾生命发展的过程。学生幼小的生命就像是一朵含苞待放的花朵，每名学生都有着自己的精彩和美丽。教师只有在教育中精心地呵护学生，才能真正促进学生成长。但在教育过程中，很多教师端起自己师道尊严的架子，未能与学生进行平等的交往与交流。尤其是在教育过程中出现了失误之处，不会主动向学生承认错误，更不要谈当着全体学生的面认错了。很多教师都非常担心将自己的失误暴露在学生面前，会有损自己的形象和威信。事实上并不尽然，教师主动承认错误，正是向学生展示了自己的真诚与胸襟。

那是一个发生在学期临近结束时的故事。学校的核心工作已经步入了紧张而忙碌的复习阶段，一种莫名的焦躁不断浮上心头，加之连日连绵不绝的阴雨，我整个人都陷入了一种难以言明的愁绪与不安之中，就如同黄梅季节的天气一般阴暗而潮湿，心里有一种说不出来的难受。

复习进入白热化阶段，我整个人的声音就像一个久疏锻炼的人一下子拉了几个百米冲刺一样，突然“瘫痪”了下来，声带发出的声音难以入耳。班里的孩子们仿佛也看到了我身体和心灵的双重疲倦，变得懂事了不少。纪律也较之前有了很大的改善，作业也认真了许多。

但我终究还是放心不下这群孩子们，每天还是早早地来到学校，陪伴他们走过一天中最宝贵的时光。又是一个淫雨霏霏的日子，我悄悄地漫步到教室门口。虽然教室里还没有太多的孩子，但是琅琅的读书声还是给我满是焦躁的心灵一些慰藉，不禁想到：孩子们真的是长大了，已经越来越懂事了。不知道班级里那几个捣蛋鬼在忙些什么呢？难道他们也在认认真真地读着书，莫非太阳要从西边出来了？我还是想一探究竟，就悄悄地待在教室门口仔细观察着，虽然有些不敢相信，但心里还是满怀希望地关注着教室里的一举一动。

哎！果然不出我所料。只见方礼祯（化名）把语文书立在桌面上，手里却紧紧地握着一只水彩笔，在一张蓝色的卡纸上不停地画着什么。看到他如此投入的样子，我不禁眉头紧皱，径直向他的座位走过去，想看看他葫芦里究竟卖的什么药。教室里的孩子都被我这一突如其来的举动怔住了，纷纷停下朗读，紧紧地盯着我，教室里静得连一根针掉下来的声音都能听到。但礼祯对教室里发生的变化浑然不觉，仍旧沉浸在自己的“创作”中。我立刻怒火中烧，加快步伐，直接走到他的座位旁，一手甩掉他的“堡垒”——语文书，一张耀眼的蓝色卡纸暴露在所有人的面前，上面还有个没有涂好色彩的“心”状图案。礼祯明显被这突如其来的一幕惊呆了，脸上露出了惊愕的神情。“礼祯！你看看你都干了些什么？”我近乎咆哮地训斥着，“你难道不知道下个星期就要期末测试了吗？你看看别的同学都在干什么？而你在干什么？你究竟怎么回事？还想不想学好了？”一连串的问题一下子将这个平日里满不在乎的家伙惊住了。这时，有几个好事者跟在后面煽风点火、添油加醋：“老师，方礼祯昨天也在上课时画画，也被英语老师批评了。”“他有时白天的学习任务都没有完成，就一直在画画，组长提醒他，他也不听……”面对其他孩子的指责，礼祯似乎堆满了一肚子的话，小脸涨得通红，手舞足蹈：“不是的，我没有，我是想……”“你居然还在狡辩？你还有什么好说的？刚才老师就目睹了你没有好好复习，躲在这里画画的。”还没有等他把话说完，我就直接打断了他的话。根据他平日里的表现，我告诉自己这个家伙又在为自己的错误寻找借口了。

“到了关键时刻，心思还不放在学习上，成天忙着一些不着边的事情，成绩怎么能提高呢？把卡纸送到讲台上，没收了！”一听到“没收”二字，礼祯的情绪显得更加激动了，他的一双小手死死地按在了卡纸上，用近乎乞求的眼神看着我。居然敢公然违抗师令，如此不知悔改。看到礼祯的这一举动，我不由分说直接用手去拿，虽然他已经用尽了全部的力量，但我硬生生拉开了他的手臂，将那张蓝色的卡纸“收入囊中”，并直接命令当天的值日班长把这张“犯罪的凭证”直接扔到了垃圾桶。随后，我还利用晨会课时间利用这一事件对班级的全体同学进行了一次考前复习的动员。

本以为事情就这样结束了，但在后来的两天里，我却发现礼祯的表现越发不对劲。平日爱打打闹闹的他变得沉默寡言了，看见我没了往日的神气，直接低下头，就连他平时最喜欢的拖地也有点爱理不理了。我知道这孩子一定是对那天的事情耿耿于怀。这就跟长了脓的伤口一样，如果不找良好的契机和渠道将脓水排放掉，就会发炎，引发更坏的后果。于是，我决定采取一些教育措施。该从哪里入手呢？我决定先和他的爸爸谈谈。

那天下午放学，正好他爸爸来接他，我们便攀谈起来。我先是肯定了礼祯在这学期学习上的进步，然后逐步切入正题，告知他礼桢早读课不读书、偷着画画的事情。他爸爸听了以后，连忙解释说：“老师，您不知道啊！礼祯这个孩子非常善良懂事的。”我听了不禁一怔，满脸疑惑，怎么还在替自己的儿子辩护呢？他平时可不是这样的啊！他爸爸似乎也看出了我的心思，继续解释：“这两天，您忙着复习，嗓子都嘶哑了。孩子心里一直都舍不得，本来准备给您带些含片的，但担心您会拒绝，就想做一张贺卡给您。上个星期天，我就和孩子一起到超市购买了画笔和卡纸。孩子画画，是想给您做一张贺卡！”听到这里，我非常震惊，一时竟不知道该说些什么。“这个孩子其实很敏感，这两天我们也发现他有点不开心，但问他后也不说。总之，给您添麻烦了。”

后来，我也不知道自己是怎么回的办公室。我真是太失职了，我为自己简单而粗暴的教育方式懊悔不已。没有想到对那张卡片随心所欲的一扔，却把孩子如此善良、美好的心撕得粉碎，是我把孩子推得老远，把一个美好的心愿给无情地扼杀了。我为自己的行为感到羞愧啊！

第二天，我鼓起勇气向礼祯道歉，而且是在全班班会课上。一开始，学生对我的这一举动还不太理解，而当礼祯同学难以抑制自己的情感流下眼泪时，他们终于明白了我的用意，并向我投来了赞许的目光。

之后一切都恢复了正常。我还在课堂上声嘶力竭地为孩子们复习着功课，礼祯时而还会有捣乱的情况发生。一天，我坐在教室讲台评改作业，一座座的“作业山”着实让我有手忙脚乱之感。突然，我感觉肩背一阵舒适，一双有力的小拳头在我的肩头捶了起来，小手就像是雨点般地落在我的背上。我扭头一看，原来是礼祯。他望着我，脸上露出了甜甜的微笑。没有任何语言的交流，但在那一刻，我已经深深地感受到一个孩子内在的心灵。我一下子抓住了他挥到半空中的小手，紧紧地握在了我的手心里，久久不愿放开……虽然孩子看上去有些忸怩，但我还是看到了他挂在脸上一丝浅浅的微笑。

常言说得好：“人非圣贤，孰能无过。”犯下错误并不可怕，可怕的是失去了正视错误的勇气。尤其对于教育而言，教师如果碍于脸面而一意孤行、将错就错，无形之中就会加剧老师与学生之间的误解，导致师生关系的紧张。

其实，无论是错怪了学生，还是在其他方面因为一时疏忽而犯下错误，教师都没有任何寻找借口的理由。只有鼓起勇气，勇敢地向学生承认自己的错误，才能改善师生关系，树立自己在学生心目中真正意义上的威信。

（责编 秦越霞）