高校机电专业教学现状分析

张豪

摘 要：机电专业在我国高校中是一门以实践为主的专业。机电专业的主要目标是培养出以技术应用操作能力为主的当代学生。在目前高校的改革中，应用技术的升级与专业人才的培养都是不可忽视的环节。高校应落实教学改革，将教学方针定位于实践，建设出符合现代社会的新型教育体系。

关键词：机电专业；教学现状；教学改革；实践教学

我国的教育事业自改革开放以来取得了突飞猛进的进步，也收获了许多教育教学方面的伟大成果。高校教育事业所取得的成绩尤为显著。不同体系，学科间吸收借鉴，互通有无。但是与此同时，高校教育事业的发展过程中也出现越来越多的问题与困惑。在工程教学上，对学生实际操作能力的培养需要我们将更多的精力投入到实践教学之上。但是就目前来看，我国高校在实践教学方面水平不够，师资缺乏。机电专业作为一门以实践为主的专业，也遇到一些困惑并遇到发展瓶颈。本文就高校机电专业的教学现状分析做出一些研究与分析。

1 机电专业教学现状

现代经济的发展，使得企业对工作人员工作能力的要求也随之提高。在西方发达国家，传统工艺水平在工业历程中不断的受到新技术与新原料的冲击，所以在高校的专业课程培训上也一直在改进提高，由此有着一套完备的工科实践教育的发展体系，以培养出更高层次的行业职业人才。企业与公司对工作人员的要求已经不仅仅局限于在工作方面的能力，对其的整体能力更加看重。在中国，每年都产生数量可观的人力资源，在全球各国也排名前列，但是我国的人力资源中却缺乏在科学技术，知识学位，工作技能等方面有着突出优势的高层次的人才。人才的缺失使得我国的生产技能落后，质量不达标，生产过程中问题不断，难以与国际水平接轨。

由此看来，培养出高素质的专业人才迫在眉睫。这就要求我国的高校在教学过程中将教学目标落实到培养学生的实践水平上。使学生的技能水平能满足时代工业发展的需要。在实践为主的高校教学专业中，机电专业是一门具有代表性的学科。在高校机电专业的教学上，没有给学生提供完备的实践教学场地，教师在教授工程实践上经验不足或经验落后，学校不能给学生提供合作，实习的企业，在实践教学上与产业脱节，在实践教学基础设备的建设上缺乏重视。这些现状，都是我国包括机电专业在内的各工科专业面临的严峻的现实。

我们要将机电专业的教学改造落实下来，联系实际，听取建议，解决问题，要将原本的教学方法做出改进与调整，建设出符合现代化发展的高校教育实践体系。

2 高校机电专业的教学改革思考

2.1 深化实践教育的改革

我国的经济发展需要高校不断的输送人才。促进产业的升级，深化体制改革，加强与国际经济的交流，每一环节都需要高素质的人才的参与。现代社会中技术的更新日新月异。这就要求高校也要让自己的教学体系变的灵活起来，能更好的适应社会的发展。高校首先要打破原有的观念，改变传统死板的教学方式。理论知识与实践教育一样重要，素质培养与专业教育同等对待。给学生更多自主学习的空间，培养学生的动手能力，充分发挥学生个体的主观能动性，提高学生的整体素质。老师在操作的时候，适当的给予引导与帮助。提出教学方案的时候，要注意培养学生的实践能力，对课本中落后的内容，死板的教学方式等方面做出改进，一味的教授书本知识只是对传统知识的学习而没有起到深层理解的作用。可以使用先进的，新出版的，在实际操作方面有所帮助的教材。

在教学中，多使用模型，让学生在操作中认识细节，学会操作，也可以利用多媒体等技术，尽可能的使知识活起来，全方位的实现实践教学的改进。

2.2 提高教师水平，建设高能力的教师队伍

在发展实践教学的过程中，教师的执教水平也应该得到提升。这就要求高校拥有自己的一批专业素养过关的教师队伍。教师的知识技能得到提升，才能更好的给学生的学习提供更多更有效的帮助与指导。学校可以通过外聘的方式给学校引进专业技能扎实的老师，他们有着丰富的工作经验，在平时的工作岗位上总结出宝贵的技能操作理论，在教授学生的过程中得心应手。同时，学校自己也要培养出自己的稳定的教师队伍，可以每阶段选派出部分老师到与学校有合作关系的企业去加强学习，参与到实际工作的锻炼中，请教企业中有经验的工作人员，储备更多，更先进的专业知识。校方在实践训练老师在校内的对待要与理论老师相同，对教课认真负责，教研成果显著，教学水平高的教师要给予奖励。同样，水平欠佳，不尽职尽责的老师，校方也要做出相应的处理措施。

总而言之，高素质教师队伍的建设是加强实践教学建设的重要举措。

2.3 能力为主，创新实践教学模式

在教学过程中，要考察机电专业学生掌握专业知识的水平与基础技能的程度，这就需要学校从各个方面加强对学生的培养与锻炼。要多多鼓励学生参与各项校内校外的活动，融入到生活当中，提升学生的道德品质，锻炼好体魄，学会建立一个良好的人际圈，全方位的培养学生的综合素质，综合性人才是现代社会中不可缺少的群体，学校要辅助社会培育出这样优秀的人才。

随着技能学习的深入，要在基础的理论课程与专业课程上对学生进行培训，对学生的岗位技能加大培训力度，将课程中与相应产业相关的技能举一反三，反复教学。在学习知识与技能时也要多给学生创造实训的机会。通过课堂上的训练初步掌握基础，在课下的训练可以使课堂上的学得的技能得到巩固。通过层层的学习锻炼，提高学生的实践操作技能。

3 结语

机电专业的实践教学改革，是现代社会经济发展过程中的必要举措。实践教学使学生的实际操作水平在学习的过程中得到提升，锻炼。这就需要高校在机电专业的改革中改变教学方针，加大师资力量的投入，改善教学环境与实践设施，与相关企业保持密切的合作关系，使学生在先进，良好，现代化的学习氛围中得到进步，促进我国机电专业的发展。

参考文献：

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