信息技术在高中政治课教学中应用的方式

徐康

摘 要：目前，信息技术在教育领域的应用已成为教育教学改革的重点，作为现代教学技术的一种，它以高效的政治信息组织、存储方式和课堂教学的相互作用，使政治课生动直观，从而提高课堂教学的效率，提高教学质量。提高高中政治课教学效率的方式和途径多种多样，在当前课改的新形势下，利用信息技术合理进行政治教学是一种非常必要的手段。中学政治课教学中信息技术的应用方式有很多，根据主要功能和用途可分为以下三大类，每一类还包括若干特定的应用。从本质上说，它是信息技术与学科教学在各模式应用中的有效融合。

关键词：方式 新媒体 时代特征

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）05（b）-0129-02

1 教学资源的存储与获取

（1）disk。它被称为磁带、U盘、光盘等。随着U盘存储量的逐渐提高，使用U盘（或移动硬盘）来复制、存储和播放教学视频或资源现的人越来越多。由于播放磁带和光盘都需要硬件支持，比如磁带录音机和有光驱的电脑，但不是所有的电脑都有光盘驱动器比如有的笔记本就没有。所以绝大多数学生都是用U盘，主动把老师的课堂教学课件抄回来在需要看的查看，使课堂教学得到扩展，弥补课堂教学时间短的缺点。因此，磁盘方法的优点是存储量大、播放和观看时间、地点、频率可以根据用户需求而播放。缺点是，它是一个单向的交流、互动性差、缺乏师生之间情感交流。

（2）网页方法。网页方法是网页和网站的统称，它有很多种，功能强大、内容丰富，可以及时自动统计访问数量，共享方式分为免费和有偿。利用这些优点可以有效地节约师生的时间和精力。这种方式的运用理科要比文科好，因为一些难以编辑的符号，通过资源共享可以减少教师的工作量。此方式缺点是缺乏面对面的沟通，互动不及时。目前，中学思想政治课在网络教学中的应用，主要是对资源的下载，利用网络进行网络课堂教学。应该说的是，获取教学资源的途径，特别是在习题、考试题等方面提供了有力的帮助。但缺点是，“带来”的东西，不一定是适当的，而且还容易出现知识产权侵权。

（3）博客方式。博客即blog，它是一个工具，为人们写日志提供一个开放的，任何人都可以阅读的平台。中学思想政治课教师应充分利用这一有效工具，用来保存课堂信息及教学观点。优点是博客具有信息功能，可以进行师生交流，读者可以通过这个功能来问问题，例如：在阅读了学生的问题后，教师可以回复。缺点是教师需要足够时间来关注这个平台，浪费教师的时间。

2 课堂教学的辅助与管理

（1）ppt方式。它的优势是制造方便、占用空间小、快速呈现，便于网络传输，成为课堂中使用最多，最受欢迎的现代信息技术教学方法。中学政治课教学的文本量远远超过了其他学科。高中政治教师教学的班级一般比语文，数学要教的多，所以做了一个这样的课件，利用率比较高。缺点有两个：一是缺乏人机对话没有交互性，解决该问题需要信息技术的继续发展。二是很容易被滥用以至于替代传统课堂教学，这一缺点在80后教师中表现的比较突出。

（2）crp方式。crp是电脑阅卷（computer review papers）的英文缩写。目前，我国的大学入学考试，已实现计算机网络标识，它需要专门的计算机应答卡，答案扫描仪和计算机网络标识软件。在南方一些地区已经实现单元测试、期中考试、期末考试以及月考试、周考等，都采用了CRP的方法。与纸标法相比，该方法具有名字的隐匿性、自动统计等优点。当然，该方式与纸张的标记方式相比，缺点是前期设备投入比较高。

（3）电子邮件方式。电子邮件的方式即E-mail方式，该方式不适合教学，主要适合作业的发布与接收。与传统纸质作业比较该方式是非常环保的。与QQ群模式相比，学生个人作业内容具有保护隐私的作用。而且学生什么时候交作业都有一个非常详细的自动记录。此外，电子邮件的方法能方便教师使用计算机进行登记和统计学生的作业上交情况。

3 课外辅导与心理疏导

（1）QQ模式。它不仅指两人之间qq交流，也指多人之间的QQ群交流，不仅可以使学生和教师之间的沟通，也可以用于学生和学生之间的沟通，也可以用于教师和教师之间，教师和家长进行沟通。除了通信，还可以用于学生作业的收发操作。这种方式的优势是开放的、自由的、互动的，使师生双方都有话语权，可以充分体现自主学习的理念，合作学习的习惯，让学生在相互的启发下探讨学习，符合高中思想政治课的新课程标准。在QQ群里讨论，每一个指学生都可以说话，同时可以有多个学生说话，这样才能克服学生在课堂上没有机会发言的缺点。教师不与学生见面，就能在QQ群里解决学习中遇到的问题。也可以用于教师之间教学经验的交流和讨论，解决教学中的问题。这种教师之间的QQ群，可以部分代替面对面教学的研究活动，特别是可以节省教师的时间。

（2）MM模式。这是微信的英文缩写。微信可以绑定QQ，也可以绑定手机，微信客户端计算机不能直接使用。微信的特点和优势是，在任何时候，任何地方只要有网络都可以更方便、更清晰、更准确的传达信息，比纯文本更贴心。它有两个缺点：一是语音有滞后，尤其是在结束后的记录和处理的时间往往比说话的时间长，不如面对面沟通更直接和迅速；二是不能有效地控制其他人发言。针对微信的优势和劣势，以及信息技术的发展，笔者认为，未来随着其进步和中学政治课堂教学的开放式发展，以及考试方式的变化，微信将是中学政治课中常用的一种现代手段。

（3）bbs方式，就是人们常说的网络论坛，具有在线阅读，查看评论，分享与交流等功能的一种网络方式。论坛特征非常适合中学政治课课堂教学。然而，由于论坛的开放性，言论自由是不可控的。这就要求管理员在论坛上长期在线，及时删除不恰当的意見，以保证积极的指导。

随着信息技术的快速发展和传统教学对新媒体的“移民”，思想政治课教学阵地也需要拓展，既要抓住新兴媒体对学生思想政治教育的推动作用，也要注重结合思想政治的特点，发挥新兴媒体最大的效能。上述信息技术，既有自己的特殊方向，又有重叠，既可以单独使用，也可以组合应用。但必须坚持适当、及时、实用、有效的基本原则。每一个教育工作者都应该思考的问题是如何提高学生的学习能力，促进学生移动学习和终身学习。信息技术与思想政治课教学的整合，打破了时间和空间的界限，有效地结合了微观和宏观、历史和现实，提高了思想政治课教学的能力和效果，对思想政治课起着举足轻重的作用。

参考文献

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