探析幼儿园如何做好班级管理工作

华小静

【摘要】 当前，幼儿的成长问题成为人们不断关注的焦点，人们也开始越来越关注下一代的成长问题，幼儿阶段是儿童成长与发展的重要阶段，在这一阶段能够最大限度的启蒙儿童的各方面潜能，拥有良好的习惯，促进幼儿各方面能力的不断发展，需要幼儿教师不断努力与探索。在幼儿教育的过程中，幼儿教师起到很大的作用，幼儿的心理发展以及生理发展都和幼儿教师有很大的关系，所以幼儿教师在对幼儿进行教育和管理的过程中，应该发挥其优势，并且对幼儿的身心发展进行相应的关注，提高幼儿整体的素质，并且促进其发展，让幼儿园的管理助力于幼儿的发展。

【关键词】 幼儿园 幼儿教师 班级管理 幼儿的发展

对于一个幼儿教师来说，其肩负很多的责任，对于幼儿的成长和发展都起到很大的作用。在幼儿成長的过程中，有一个好的幼儿教师，会让其存在的班级氛围更加活跃和和谐，促使班级内部会形成一个好的学风，让幼儿在学习和成长的过程中，更加轻松的学习和成长。幼儿教师在任职的过程中，应该发挥其特有的优势和作用，对幼儿进行管理和教育，促进幼儿进一步的发展和成长。

一、做好幼儿的心理工作

幼儿的内心世界是异常丰富的，他们正处于探知世界的黄金阶段，不同的家庭培养出来的孩子是不同的，其心理和生理都是有巨大的差别的。尤其是一些留守儿童，在成长的过程中，由于缺少家庭的关爱和关心，这就使得在其成长的过程中，会受到一些外来因素的影响，进一步对其生理以及心理造成很大的伤害，所以在学校学习的过程中，会出现封闭以及不愿意和其他幼儿交流的现象，除此之外，在教师进行教学的过程中，这些幼儿也很难将其全部精力投入其中，这就使得其学习成绩不断的下滑，从此造成一个恶性的循环，使得其成长和发展都受到很大的影响。所以在这种情况下，幼儿教师应该发挥其优势和职能，引导这些幼儿更加快乐和健康的生活和学习，具体表现为：幼儿教师可以及时和这些留守幼儿进行交流，对其生活情况和学习情况进行相应的了解；在班级内部形成一个 轻松的学习环境，使得这些幼儿在学习的过程中，能够有更大的激情和热情融入其中，进行更好的学习，从而进一步促进其发展和成长。

二、营造良好的幼儿成长环境

幼儿良好的成长环境非常重要，因为在一个班级当中，能够让所有的幼儿凝聚在一起，一起克服困难，一起成长，最后达到自己的目标，是幼儿教师首先要做好的工作。幼儿的注意基本上是无意注意，会随着环境的改变而改变，幼儿教师应该为孩子们创造适宜的环境，让幼儿在环境中得到快乐成长。

陶行知理念在生活教育中强调，在开展幼儿教育时，要特别关注教育的生活化问题，强调幼儿教师在进行课程安排时，要结合生活实际，重点激发儿童的探索欲和参与积极性，让幼儿在日常生活中萌生出探知世界的兴趣，是幼儿教师在幼儿教育中最重要的任务之一，对于幼儿来说，强化其内驱力，积极强化其探索行为，有助于幼儿的终身发展，特别是在智力和学习能力上。幼儿教师可以在班级中开设种植园地，开展鲜花教育，培养孩子们的责任感和爱心，为幼儿的生活教育提供重要契机，有效激发幼儿热爱自然、热爱劳动的积极情感。

多媒体设施所创设的“视听”资源，能够极大的激发起孩子们的学习兴趣。借助于多媒体设施所创设的色彩和画面，在适宜的音乐、配音和音响效果的渲染下，把静态的文字变为动态，把单一的听觉歌曲变得图文并茂，可以有效增强幼儿的教育效果，提高班主任管理工作的效率。

三、充分调动家长的力量

互联网技术中的实时通讯功能，可以进一步拉进幼儿教师与家长的距离，增强幼儿教师与家长的教育影响，让幼儿园和家庭形成教育合力。对于学校来说，如果想要达到教学目标，就要对幼儿的家庭也进行相应的了解，比如教师在教学的过程中，可以去走访家长，和家长谈谈幼儿在学校学习的情况，并且和家长进一步探讨学校和家庭应该怎么做，才能保证幼儿更好的学习，才能促进其更好的成长，最后达到共赢的局面。除此之外，学校还可以召开家长会，使得家长和教师接触的同时，还能够和其他的家长交流，在交流的过程中，看看其他的家长是如何教育自己的孩子的，并且在潜意识当中形成一套管理孩子、培养孩子的方法，促进其更好的成长和发展。与此同时，教师和家长交流的时候，应该给其传授一些教育孩子的方法，不能让家长利用传统的“棍棒”的方法对幼儿进行管理。幼儿教师可以针对专题教育内容搜集教育资料，把“三段式”案例分享给幼儿及家长。防溺水专题教育案例如下，第一段内容阐述事情经过：在幼儿溺水事故防溺水安全教育是幼儿小明约小张游泳，小张的妈妈进行了制止但最终还是同意了。来到河边的小张猛地跳入熟悉的河中，小明正准备入水却发现小明开始呼救，小明马上入水去救，却被小张像救命稻草一般死死抱住，最终导致两人溺亡。第二段内容进行问题分析：年轻的生命从此夭折，事故中小张妈妈私自让两孩子外出游泳，小张下水前没做准备运动，小明没有进行正确施救，最终导致了悲剧的发生。第三段内容进行问题反思：深思，应该加强安全教育，不让孩子独自外出，教孩子自救互救的方法，为孩子营造安全的港湾。在“三段式”案例的素材支持下，幼儿教师可以组织孩子们进行演讲比赛，演讲的水平不一定会高，但孩子们在家长的支持下准备演讲比赛的过程，就是孩子们和家长增强防溺水知识的过程。在多媒体技术的支持下，孩子们在拥有动态背景播放、适宜音乐映衬下的情境中，走上了讲台，开始了演讲，把自己的精彩一面展示给在场的老师和同学以及爸爸妈妈，效果明显。

给幼儿营造一个良好的成长环境，鼓励儿童多与同学交往，是每一名幼儿教师的最基本职责，也是提高幼儿各方面能力的有效途径。幼儿作为祖国的未来和民族的希望，幼儿的茁壮成长是我们中华民族伟大复兴事业的根本所在，幼儿教师不仅仅要教会幼儿一定的知识和成长技巧，最根本的任务是要通过管理好班级，给幼儿提供一个良好的成长环境，让儿童在幼儿园中形成各种能力。

参考文献

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[3] 李海霞. 幼儿教师如何管理好自己的班级[J]. 现代交际，2009，11：32.

[4] 韩芳容. 谈幼儿园幼儿教师工作要点[J]. 成功（教育），2013，23：187.