一道最值问题解法的新思考
2016-05-30潘爱林
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2016年15期
潘爱林
摘 要：笔者从课堂练习中发现一个解题技巧，即：“数值1”在一类有条件下最值的研究，灵活应用此思想和方法并迁移到一般的题型中，在处理此类问题时，发现效果很好，从而简化了解体的复杂性，形成了问题的规律性，增添了数学的趣味性。
关键词：条件；最值处理；1的乘法；1的除法
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）15-090-1
2016-05-30潘爱林
潘爱林
摘 要：笔者从课堂练习中发现一个解题技巧，即：“数值1”在一类有条件下最值的研究，灵活应用此思想和方法并迁移到一般的题型中，在处理此类问题时，发现效果很好，从而简化了解体的复杂性，形成了问题的规律性，增添了数学的趣味性。
关键词：条件；最值处理；1的乘法；1的除法
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）15-090-1
