微课程在小学数学教育中的应用

常慧娜

【摘要】 近年来，在我国教育的改革和发展中，随着高效课堂的研究与推广，小学数学课堂发生了翻天覆地的变化，高效课堂的全新理念带来了全新的课堂教学模式，教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了可喜的变化，出现了一种新的教学资源――微课。它能够更好地辅助教师来进行教学，也能让学生更容易去理解数学中的知识。同时这也学生非常喜欢一种教学方式。

【关键词】 微课资源 教学质量 教学应用

1 导言

微课指的是基于教学思想，使用多媒体技术就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。他的主要方式为教师提前准备任务单，根据本节课的重点、难点，录制针对本节课重点内容讲解的一段10分钟左右的视频课程，可以录制屏幕的PPT演示过程加上配音讲解，也可以是在白纸或者黑板上书写加上讲解，学生在家里或者在学校的某一个时间进行自学，回到课堂后对一些不能理解的问题进行分组讨论，再不懂的教师进行小范围的讲解，最后对学生进行针对性的练习。这样不仅可以有利于提高教学的质量，还有利于学生理解重难点知识，学习兴趣就会增加。“微课”学习，要旨在于通过分层的方式来帮助学生实现学习上提升自信，进而全面提升教育效果的一种方式。而对教师而言，最重要的是站在学生的角度去看待问题，以学生为主的教育方式。如何组织教学才更有利于引导学生进行学习，使学生逐步学会自学、探究，是一个前沿课题。真正可以借鉴的经验很少，正处在摸索阶段。

2 利用微课资源进行教学

“微课”是新时期教学方式的升华，是传统教学方法与科学技术结合的产物，教师在“微课”教学中，以视频为主要的物质载体来记录教师在整个教学过程中对知识点的讲解全过程，并通过网络的渠道进行传播。“微课”的教学方式更倾向于学生学习态度的培养，能够按照不同学生的学习特点和学习行为，给到具有较强针对性的建议，全面培养学生的学习态度和学习信心。因此，使用微课能够更好地进行分层次教学，秉持“重视引导，微处入手，快乐学习”的教育理念，提高学生学习兴趣，挖掘学生潜能，遵循学生学习的规律，使学生各科成绩得到了很大的提高。

3 微课对于学生数学学习观念的影响

微课的产生使得学生在获取数学知识的方式上取得了传统课堂教学意义上的突破，学生可以以旁观者的身份通过反思的思路借助微课平台学习数学知识。

3.1激发学生的兴趣

由于小学生天性好奇，对产生兴趣的事物以及自身喜欢的事物，有较强的钻研精神。数学教师应当适时地变换教学模式，采用情景设置的手段，通过加深学生学习兴趣的办法引导学生自主进行问题的探索和思考，从而提升学生学习数学的积极性和学习效率。

3.2培养学生独立思考的能力

自主学习就是学生在教师设立的目标之下进行独立思考的过程，是现阶段教师培养学生独立思考能力的重要途径。教师通过设立情景引导学生对问题进行独立自主的探索和思考，最终解决问题，完成知识的学习过程，从而加深学生对于知识点的记忆，强化学生对于知识的运用。

3.3有利于构建和谐的师生关系

自主学习可以缓解教师在教课过程中给学生造成的压力，让学生在求知欲望的驱动下主动地对问题进行探索和思考，最终发现规律，改变了以往学生被动接受知识的局面，同时也减轻了教师教课的负担，转变为课堂自主学习的引导者。

4 微课在小学数学教育中的地位

4.1 微课有利于学生的前置性学习

数学是逻辑性很强的一门学科，往往在新知识的学习中需要对旧知识进行潜移默化的复习。小学生记忆力和联系性比较欠缺，有时大量的信息又会让他们失去学习的兴趣。而微课以其短小、精炼、包含信息广等特点，让学生在易于接受的基础上，能够更好地复习旧有的知识。

4.2 微课有利于学生的问难解疑

教学中的重点、难点是学生课堂学习的中心，也是教师需要精心设计和引导学生探究的核心内容，在以往教师往往设计大量的环节让学生逐步去感悟知识，学生学得吃力，教师设计得累心。微课则恰恰用直观的形式让学生更易于接受。

4.3 微课有利于学生的课后巩固帮扶

微课的介入为其提供了一种新的解决途径。微课资源在学生家庭在线学习中非常适合学生的“主动”学习，是学生开展自主学习、协作学习、探究学习的有效学习资源。学生在教师的指点下根据自己的实际需求，有针对性地制订在线学习计划，在微视频和相关资源以及其他学习者、教师所组成的环境下进行在线学习。这样的举措应当是培养学生自主学习能力的一个有利的探索。

4.4 微课有利于教师的专业发展

微课是针对一个议题、一个知识点，通过教师精心的设计制作而成的教学精华。在这一过程中，教师需要对知识的展现，教学技能、教学设计的使用进行更加合理的整合，这种知识技能的融合就是教师对课程设计的能力和对知识点把握的能力提高的过程。

5 微课为教学资源的交流、储备提供了有利条件

微课以其短小、精悍、便于保存、利于传播等优越条件深得许多教师的喜爱，在广大教师的共同参与下，优秀的微课作品也势必会越来越多。微课教学资源库的逐步建立必将为学校教育信息化发展提供强有力的保障。

结束语

微課教学资源库的逐步建立必将为学校教育信息化发展提供强有力的保障。微课打破了传统课堂的框框，学生在课堂之外观看在线课程，在课堂上回顾和进行课堂活动，教师在需要的时候提供帮助。这种学习模式致力于满足学生全面发展的成长需要，致力于改变低效的学习模式，致力于改善师生关系和生生关系，真正发挥学生学习的主动性，强化学生与环境的交互意识，有效促进学生心理机能和社会交往能力的发展，达到培养学生合作研究、探索实践的能力，可以说，“微课”发展前景越来越广阔。

参考文献

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