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混沌管理的应用误区分析

2016-05-30王钟颖

科技风 2016年24期
关键词:分析

王钟颖

摘 要:混沌管理是基于物理学领域的一种新型管理模式,可以充分激发出被管理者的积极性与主动性,并提高了被管理者的办事积极性和办事效率,取得了广泛、卓越的应用成就。本文主要从几个方面来分析混沌管理的应用误区。

关键词:混沌管理;应用误区;分析

混沌学不仅是物理学科领域内的一次重大变革,也在深刻地影响着自然科学和社会科学的各个领域,同时在很大程度上改变着企业的决策与管理的方式。混沌管理是建立在可度量的标准化管理的基础上,赋予被管理者超出期望的让渡利益,从而激发其主动性和积极性,实现既定目标管理效果最大化的管理方式。混沌管理方式在现代管理中得到广泛应用,它迎合了被管理者和消费者的让渡价值心理,提高了被管理者的办事积极性和办事效率,并且赋予被管理者一定的空间来发挥他们的创造性和主观能动性,推动了企业经济的发展和社会的进步。国外对混沌理论的研究,已经取得了广泛的、卓越的成就。国内对混沌理论的研究也已有了一定的成果,但是,管理学领域与混沌理论的结合依然是欠缺的,从而导致对现代混沌管理的内涵及其作用的认识不够深刻。在管理实践中,混沌管理存在着理解和应用上的误区,造成了管理上的混乱。

一、混沌管理目标混沌的管理应用误区

企业在进行混沌管理的时候既没有明确的经济目标,也没有确定的社会目标,导致企业管理人员职责不明确,出现管理上互相推诿扯皮的现象,政策执行力度不够,无法提升企业的经济效益,也无法形成高效的管理。

二、混沌管理制度混沌的管理应用误区

科学有效的管理制度应该职责严明,责任到人,能够有良好的评价和监督机制以及适当的激励措施。混沌管理绝不是混乱管理,或者是管理上的不作为,它应该是一种积极的无序管理,是应对不确定性因素日益增多的经济和社会发展环境的一种新型的管理模式。而管理制度不严明,漏洞百出,职责权限划分不明等都会造成管理上的混乱甚至是责任事故的发生。

三、混沌管理关系混沌的管理应用误区

在应用混沌学进行混沌管理的时候经常会出现组织关系上的混乱。某些人为了自己权利上的便利和经济上的利益,忽视正常的工作,把混沌管理理解成为无组织无纪律的管理行为,任人唯亲,拉帮结派,打破正常的组织管理,使得正常的工作秩序变得混乱不堪,无法形成具有良好凝聚力和战斗力的管理机体。被管理者无法从正常渠道得到应有的信任以及良好有序的工作和成长的环境,无法实现混沌管理中对被管理者实施理性管理措施以及促成其自主发展、自我管理的目的。混沌管理虽然是一种无序管理,但是其最终目的是实现管理上的主动和自我。自组织是解放管理的约束性和规范性,实现被管理者的自主性和创造性的一种有效的混沌管理方式。而这种人为的带有私利性质的人际关系和组织关系的无序管理阻碍了正常工作的开展并且会造成极坏的影响。

四、混沌管理领导作风混沌的管理应用误区

混沌管理不是领导管理上的随心所欲,也不是毫无原则的灵活性过度的不负责任行为,更不能让人的权利来凌驾于法规和制度之上。很多领导借口混沌管理实行一言堂行为,管理上无章可循,无法可依,造成造成朝令夕改,偏离管理目标的情况发生。监督监察的缺失使得管理上出现混乱而不是积极有效的混沌管理。

五、混沌管理民主管理过度的混沌管理应用的误区

领导的一言堂堵塞了民主意见的发挥渠道,但是民主管理过度也是混沌管理应用的误区之一。有效地发挥被管理者的自主性和民主管理才能是混沌管理的一个优势,但是在进行民主管理的同时也应该发挥管理者的监督和决策职能,要掌控民主管理的方向,进行必要的制度和纪律的制约以防止被管理者私心和惰性的泛滥。民主管理的过度就会造成凝聚力的不易集中以及目標的不明确,甚至是管理和执行力上的拖沓。所以说混沌管理的实施既需要赋予被管理者的信任和适当的权利,也不能放弃领导的决策权威,要让被管理者有使命感和归属意识,让整个集团具有共同的目标和努力的方向。形成公众认可的核心价值观。

综上所述,混沌管理可以让被管理者发挥他们的民主参与意识、主动性和创造性,实现积极有效的企业管理。但是很多人对混沌管理的应用上存在着执行和理解上的误区,导致目标不明确、制度混乱、组织关系不正常以及领导作风混沌、民主管理过度等现象的发生,对企业的管理产生了不利的影响。

混沌管理虽然是无序的,但是它绝不能是混乱的,人们应该正确认识和理解混沌管理的理念,在规范管理的基础上适度放宽条件的限制,激发被管理者的民主自觉性和积极性,追求效率的最大化。

参考文献:

[1] 李志刚,张吉军,苟建林.基于系统混沌理论的企业创新过程管理研究[J].企业经济,2011(02).

[2] 唐魁玉.虚拟企业混沌管理过程的控制及其方法选择[J].上海市经济管理干部学院学报,2011(01).

[3] 李清莹.现代混沌管理的渊源:理论·实践·文化[J].经济研究导刊,2011(26).

[4] 刘建波,刘桂娟,宋洪强.研究生创新教育的现代混沌管理行为[J].中国教育技术装备,2009(12).

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