关于高职院校如何加强校园体育文化建设的思考

喻志雄

摘要：加强高职院校校园体育文化建设，对于塑造大学生的健康体质和完整人格，培养终身体育意识，营造良好的校园文化氛围，以及全面推进素质教育，都具有重要意义。

关键词：高职院校；加强；体育文化建设

中图分类号：g633文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0166-01

高职院校校园体育文化是在一定社会政治、经济、教育、文化、体育等条件的基础上，由学校全体师生共同创造的体育物质财富和精神财富的总和。

作为校园体育文化的一项赛事，校内篮球联赛有着参与面广、影响力大、学生关注度高等特点。联赛组织的同时也为同学们提供了一个非常好的交流和展示的平台。湖北三峡职业技术学院为省示范性高职院校，在校学生一万多名。学校的篮球联赛通过多年的积累，已经成为了学校传统体育赛事之一。每年学生的篮球联赛和教职工的三人篮球赛开展的风风火火，全校师生都积极踊跃参加。

今年的校园篮球联赛开展以来，比赛异常激烈，同学们表现出了良好的精神风貌，联赛的组织管理和各方面的安排筹备工作正常；然而在比赛的进程中，也出现了一些不如意的状况，有待进一步改善和提高。

一、联赛中让我们感到欣喜的方面：

（一）体育课堂变得更加积极、活跃

篮球联赛平台的搭建，激起了同学们对篮球运动的兴趣。学生在课堂上完成教师的任务后，就迫不及待地组织同学进行有针对性地技战术演练，俨然一支训练有素的队伍。

（二）学生技战术水平飞速提高，优秀球员不断涌现：

联赛的开展为学校男女篮球队培养了后备人才，尤其是女子篮球队人选。女生平时比较内向，不太愿意表现自己.但在联赛中，面对学院的荣誉，我们惊喜地发现了女生的另一面：勇敢、坚强、智慧、敢于拼搏。一批优秀的女篮人选脱颖而出，并且通过联赛提高了技术，锻炼了意志，培养了兴趣。男生通过比赛开始发现自身的不足，学会了交流和合作，懂得了如何依靠集体的力量，发挥团队的作用。对篮球运动又有了深刻的理解，这一些单靠教师的课堂教学是很难做到的。

（三）班集体空前团结：

联赛的开展增强了同学们的集体荣誉感。赛前，同学们出谋划策；赛中，加油、助威，端茶、倒水，提示、指挥，场上场下忙的不亦乐乎；赛后，互相庆祝、总结，班集体强大的凝聚力得到了前所未有的体现。

体育活动的开展，丰富了学生的校园生活.但校园体育文化反映着学校师生整体的体育精神风貌。校园体育文化包括三个层面：一是物质层面。包括校园的体育场地、器材，报栏、橱窗和师资队伍等。二是精神层面。包括全体师生的体育意识、体育精神、体育道德、体育行为习惯等。三是制度层面。包括体育教学、体育课外活动、体育科研、体育竞赛、体育协会、体育交流等体育活动的政策、体制、组织、规划。上述三个层面相互联系，相互促进，共同发展。只有这三个方面都发展了，学校的校园体育文化建设才真正发展了。

二、通过对校园体育文化的三个层面的认识，结合三峡职业技术学院的实情，现在感到困扰和有待改进的方面有如下几点

（一）场地的破损和不足

三峡职业技术学院现有在校学生12000人左右，但专职体育教师只有15人，室外篮球场12块，而且场地不同程度的破损。篮板老化，篮筐掉下，塑胶场地或大或小的地板已经缺损。

（二）裁判员业务水平急待提高

裁判的水平和比赛的水平有着直接的联系。裁判员水平参差不齐，影响比赛的进程。认真做好裁判工作，保证比赛公正、公平、合理地开展当然是首要任务。对学生裁判的培训工作，也是我们组织篮球赛工作的重点之一。

（三）联赛的赛程安排

为使联赛更加精彩合理的开展，我们可以对联赛的赛制做一些调整，比如采用男女混合赛制：男队打第二、第四节，女队打第一、第三节，累计加分。由于是男女生比分累加，因而女生的比赛情况受到了男生极大的关注（改变了以前女生比赛场面冷冷清清的状况）。女生场上每得一分，都会引来男生的一阵狂欢。虽然球打的不是非常好看，但男生们会极具热情的看完所有比赛。在这样的氛围下，不仅场上比赛异常激烈，而且场下的加油、助威和指导更成为了另一道极具吸引力的风景。

（四）广泛的宣传

我们可以利用学校各种平台（校园网络、学校广播站、校宣传窗等）积极宣传篮球运动知识，介绍国内外篮球重大赛事和篮球名人，推出校园篮球明星评选活动，征集联赛精彩报道和照片。一系列活动的开展进一步吸引了同学们的注意力，让学生主动参与进来。

（五）鼓励学生走向社会，邀请企业的赞助

高职院校通过举办体育赛事，为学生提供竞赛平台的同时，也为自身创造了一个展示自我、建立交流与合作的崭新窗口。企业与学校的结合可以提高企业的知名度，促进销售，进而占据一定的市场份额。学生在与企业的沟通协调中，各种社会能力也得到提高，是一张多赢的局面。

加强校园体育文化建设有着不可忽视的意义。其一，它不管是竞技项目还是休闲项目，普遍都带有浓厚的娱乐色彩，这正迎合了师生的生理、心理特点和文化需要。其二，有利于终身体育意识培养。校园体育文化建设，不仅可以使学生掌握科学的体育方法，还能提高学生参与体育活动的主动性和自觉性，使其养成终身体育的意识。 其三，有利于学校素质教育的开展。校园体育文化活动与其他课堂教学共同担负着育人的责任。丰富多彩、健康活跃的校园体育文化可以弥补其他领域教学的不足，也为学生个性充分展现创造了理想的环境和条件，从而有利于学生发现、培养、发挥自己的兴趣爱好、优势和特长，增强自信心和社会活动能力，养成生动活泼、健康向上的生活态度和行为方式。

综上所述，我们应加强高职院校校园体育文化建设，加大对场地器材的投入，加强教师的业务素质，加快制度建设，鼓励学生走向社会，邀请企业的赞助，以及灵活的组织赛事和广泛的宣传，这对于塑造大学生的健康体质和完整人格，培养终身体育意识，营造良好的校园文化氛围以及全面推进素质教育，都具有重要意义。

（作者单位：湖北三峡职业技术学院）

参考文献：

[1]揭明兰.高校校园体育文化建设的探析[J].城市建设理论研究（电子版），2012，（4）.

[2]李忠俊，徐光惠.高校体育文化建设初探[J].科技资讯2013，（21）.