浅谈家庭状况对技校学生学习的影响研究

郭钺

摘 要：中等职业教育最为近年来职业教育发展的重点，检验这些成果的就是学生的学习成绩。学生学习成绩的好坏除了学校科学的教育以外，不同家庭中父母所起到的监管作用也十分重要。所以研究不同家庭的家庭因素与学生的学习是否存在某种关联是具有很大意义的。

关键词：家庭状况；中职教育；影响研究

我国职业教育体系不断完善，近十多年来有了很大的发展，主要表现为在职业教育的教育规模日益壮大，教育规模效益的明显提升和国家、地方对职业教育财政的投入力度的加大等。不断扩充的中职教育规模、不断扩大的中职学校招生规模和不断增长的中职学校数量所带来的是学生面对不断增长的就业压力，而学校就业率的好坏也是取决与学生是否在学校刻苦努力的学习，扎扎实实的积累知识，练就一番过硬的技术。本次调查研究以本校2014年三年制在校学生学习行为评定和家庭情况调查所取得的实际数据为来源，从家庭经济条件、家庭结构组成、父母文化程度、父母关系、亲子关系五个方面做数据统计，然后利用统计学软件来验证家庭因素对学生学习行为的影响。

通过调查发现，不同家庭结构组成和父母文化程度对学生的学习行为影响最大，同时父母关系的影响也很大，家庭经济条件和亲子关系也有一定的影响。所以要想使学生学习行为提升，就要努力给学生制造一个优良的学习环境，而这些都和学生的家庭因素有关。在市场转型期的今天，社会资源的配置主要由市场来进行划分，而中国又处在人口集中式爆发增长的阶段，所以社会资源配置肯定不平等，社会地位高的人分得的社会资源多一些，而社会地位低的人分得的就少。当大家都希望提升自身的社会地位以获取更多的社会资源时，教育的功利性便被急剧放大，教育被应试制度化，家庭因素以分数为主的标准去影响着年青人的学习行为。与城市家庭以独生子女为主体不同，技工学校的学生普遍來自于学校附近乡镇和偏远农村山区，家庭內往往都有两个以上的孩子，家庭经济条件普遍不好，所以肩负在父母身上的家庭经济压力会很大。又因为农村基础教育设施、资源困乏，很多家长上到初、高中便辍学出去打工，所以父母的文化程度基本都不高，只能长期从事重体力、工资待遇低、社会身份低的机械性劳动。于是家长只能把空余很少的时间投入到子女的学习行为中去，甚至有时候都没时间照顾子女。而子女处在这样的家庭环境中，家庭因素对子女学习行为的影响要严重的多。

所以，要从家庭和学校两个方面开始着手。家庭方面要建立和谐友爱的家庭人际关系。它是直接影响着家庭氛围和子女身心健康成长的主要因素。前苏联心理学家瑟先科指出，家庭环境与家庭中父母间紧张的冲突关系会造成孩子心理创伤，这种心理创伤容易诱发儿童心理和精神上的某些消极因素的爆发，进而导致孩子心理发展不健全，。所以这些家庭因素结合在一起影响学生的心理状况从而影响学生的学习行为。在学习上体现为缺乏学习动力和积极主观性，注意力不集中，学习方法不得当等，导致成绩落后。因此，父母间要互相理解，互相包容、互相体谅、恩爱友善，遇到意见上的不统一或矛盾分歧时要控制自我的情绪，要耐心的沟通协商，积极和谐的解决矛盾，不能相互埋怨、相互激化。父母也要多抽出时间关爱子女，陪子女聊聊天、玩玩游戏，增加父母与子女间的感情凝聚，为子女创造一个温馨和谐的家庭气氛。其次创造健康和谐的家庭气氛。父母在家时要尽可能的做一些有益于家庭氛围和社会文化体育活动，要保持乐观、积极的生活态度，给子女展现出一种乐观、积极的人生态度和努力拼搏的精神作风，对子女的人格发展有着积极的作用。

学校方面首先要教育学生不能对单亲家庭的同学给予歧视，并建立长期有效的单亲学生档案体现。老师和学生干部，都应教育学生对单亲家庭的同学要给予关怀和同情，在精神上给予慰藉，在生活上给予经济补贴，在学习上加大老师辅导，帮助单亲学生克服学习上的困境和生活上的拮据，让其感受到来自学校的温暖关怀和同学之间的友情感染。同时在学生新进入校的时候就开始建立单亲家庭学生档案，对这部分同学要加大对其学习、生活、心理和家庭状况的了解、掌握基本情况后在依次对症下药。安排班主任去进行心理引导，任课教师去进行学习辅导，安排班干部去关照生活上的内容，对每一位单亲学生都要做到心中有数，教育有底。老师要正确评价学生，照顾好每一位同学的自尊心。教师是学生学习过程中具有重要意义的授业者，教师对学生的态度，会对学生的成长发展起到重要的影响。可所以教师要正确、客观的评价每一位同学。同时学校要建立专门的学生心理健康辅导室，同学们可以把心理上的困扰、焦虑、不满通过书写倾诉出来。根据学生所写的内容，心理辅导老师要进行正确的引导。

总之根据影响因素所导致的个体结果的差异性，总结出其主要特点，分析其中的缘由，了解其问题所在，给出合理有效的解决方法。从而对家庭教育和中职教育之间如何建立纽带提出一些建议和策略，加强家长和学校之间的联系交流，以改善不当的教学方式、制定合理友善的教学管理为己任，让教师在实际的教学过程中做到有的放矢；以帮助家长创造良好的家庭氛围为目标，给学生一个和谐友爱的学习环境。