松开那闪电

李良旭

十几年后，我回到了母校，也当了一名小学老师。当年教我的余老师，尽管头发已经花白，却仍然在教学一线教书。刚走上教师岗位，我心里很胆怯，怕教不好学生，让我欣慰的是，我被安排和余老师搭档，心里一下子踏实了许多。有了余老师的帮衬，我对教好学生充满了期待和希望。

很快，我就发现要当好一名老师并不容易。现在的小学生知识面广，活泼、好问，甚至很调皮，我常常感到力不从心，心力憔悴。特别是班上的小调皮黄灿灿，总是喜欢调皮捣蛋，甚至弄一些恶作剧，让我尴尬不已。

我向余老师抱怨道：“黄灿灿这孩子太调皮了，一点也不听话，我上课的时候，他竟然在下面做飞机模型，我发现后把他的飞机模型给没收了。”

我将那架飞机模型重重地扔在余老师的办公桌上，余气未消。余老师拿起那架飞机模型，仔细欣赏起来，脸上露出慈祥的笑容。

我哭笑不得地说道：“余老师，您笑什么？”

余老师只是淡淡地说了句：“松开那闪电！”

我疑惑不解地问道：“什么松开那闪电？”

余老师示意我坐下，然后语重心长地说：“你还记得以前你上课时在课桌下偷看小说的事吗？”

余老师这一提醒，仿佛打开了我记忆的闸门。那是我上小学四年级的时候，那天，余老师在课堂上讲课，我却在课桌下看小说《渔岛怒潮》。余老师走了过来，看到我在看小说，只是轻轻地说了句：“你看完后借给我看看，听说这本书写得很精彩。”

我本以为余老师发现我上课看小说会将书没收，心里正忐忑不安，没想到余老师不仅没有批评我，反而让我看完后借给她，这让我既兴奋又羞涩。从此，我上课时再也没有看过其他书，而是爱上了文学，常常写写画画，后来，教室后面的那块黑板报就成了我的“战场”。那缤纷异彩、新颖活泼的黑板报，成为当时我们教室里一道亮丽的风景线，也就是从那个时候开始，爱好文学的习惯一直没有改变，延续至今。

现在想想，难道当时余老师没有将那本小说没收，就是松开了我这道爱好文学的闪电，并且让这道闪电闪烁着更加璀璨的光芒？如果当时余老师发现我上课看小说，很很地批评我一顿，并将那本小说没收，也许就扼杀了一个孩子稚嫩的梦想。

想到这，我从余老师手里拿过那架飞机模型，仔细欣赏着，眼前仿佛掠过一道耀眼的闪电，令我有些炫目……

我将那架飞机模型还给了黄灿灿，还悄悄地对他说：“你的飞机模型做得真棒，我拿到办公室，许多老师都夸你心灵手巧呢！有时间，也给老师做一架吧！”

黄灿灿惊讶地接过那架飞机模型，脸上露出惊喜。他用力地点点头，一脸郑重的神情。

我发现，从此黄灿灿好像变了个人似的，上课不仅认真听讲，还积极举手发言。在他的影响下，一些平时喜欢调皮捣蛋，甚至弄一些恶作剧的学生，也都像变了个人似的，学习气氛很浓。

我一直收藏着黄灿灿送给我的那架飞机模型，那是架做工十分精美的飞机模型。每每看到那架飞机模型，我就想起余老师说的那句话：松开那闪电！

是的，松开那闪电，不仅给孩子一种放飞心灵的自由，也给他们一种人格尊严，它能让孩子们在无声语言的感召和教育下渐渐明白事理，懂得本与末的辩证关系。