影响足球进校园的因素及对策

胡卫彦

【关键词】 中学；校园；足球；影响因素；对策

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）05—0028—01

足球进校园，是解决中国足球人口严重萎缩的最佳途径。正是在这样的大背景下，提出了足球进校园。在此，笔者仅对影响足球进校园的因素和促进校园足球大力发展的对策做一简要分析。

一、影响足球进校园的因素

1. 受中国传统文化的影响。中国传统文化对我国古代体育产生很大的影响。西汉时期的“罢黜百家，独尊儒术”确立了儒家在我国独一无二的思想统治地位，儒家思想促使后世形成了“重文轻武”的社会形态，削弱了古代体育的竞技性；同时以老子、庄子为代表的道家文化主张“清静无为”，这促使中国古代体育的竞技性进一步弱化。这种儒道互补型文化中的静态观在整个传统文化中占据了统治地位，对中国体育文化发展产生了深远的消极影响。这种影响至今仍然存在，在国际比赛中，我们的运动员在隔网对抗项目，如乒乓球、羽毛球等项目上有优势，而在同场竞技项目上弱势明显。

2. 受学生学习和升学压力的影响。足球“从娃娃抓起”喊了很多年，但往往仅限于口号。实际情况是，家长们在“望子成龙，望女成凤”的传统观念指导下，开始给孩子报各种文化课培训班。学校和教师在“质量是学校生命线”理念的指导下，各种变相延长学生学习时间的方法涌现出来。繁重的学业负担，让中小学生课外体育活动大大减少，爱好足球的青少年几乎没有时间踢足球。孙华清老师对兰州市小学学生家长不支持子女参与足球运动主要原因的问卷调查，很好地说明了足球与学习之间的矛盾对足球进校园的影响。

3. 受场地器材等硬件设施的影响。目前，我国城市中小学校足球运动场地设施普遍较小和较少，已经成为阻碍城市中小学生参与足球运动的“障碍”。而农村场地相对较大，然而由于各种因素影响，学生对足球的喜爱程度不如城市学生。场地的缺乏可能是推广“校园足球”面临的最严峻也是最难改善的问题。城市的发展，高楼占了太多的绿地。不断升高的大楼，已经把我们的校园越挤越小，对于开展校园足球活动，不少学校是有心而无力。

4. 足球专业教练严重缺乏。俗话说得好“名师出高徒”。但从目前的实际来看，专业的足球教师普遍缺乏，很多体育教师对足球了解不多，技能不高，足球理论也很贫乏。中小学足球老师大多没有受过专业系统的足球培训，这在一定程度上影响了校园足球的发展。

二、促进校园足球发展的对策

1.学校领导高度重视足球校园文化建设是校园足球发展的根本。关于足球进校园的活动，其落实主要依靠基层的学校领导。领导要充分认识到足球运动所具有的规则性、竞争性、挑战性、娱乐性及不确定性等特点。这些特点不但对于锻炼学生力量、速度、耐力、柔韧等身体素质具有重要作用，而且对培养学生的竞争意识、规则意识、平等观念和集体主义观念也具有重要作用。

2. 解放思想，转变观念，深刻认识足球进校园的意义。在全面实行素质教育的今天，提高教育质量，促进学生健康成长，促进人的全面发展，培养德智体全面发展的社会主义接班人，是学校一切工作的出发点和落脚点。开展校园足球活动的目的，并不是让所有的学生都喜欢上足球和参加足球运动，而是培养学生的运动兴趣和培育良好的校园体育氛围，培养一些对足球运动喜爱且有运动天赋的好苗子，为国家培养高素质的足球人才打好基础。

3.利用各种可以利用的足球场地并加大对足球场地建设的投入。足球场地建设需要的资金大，建设要占用本来已经稀缺的土地。因此，我们要挖掘各种可以利用的场地资源，提高教育部门和社会上可以利用场地的使用率。同时要配合政府部门把城市可以利用的绿地建成足球场地，缓解场地不足问题。农村土地广阔，学校多数有条件建设标准足球场，但是农村学校资金相对紧张，政府应该给予财政支持。

4. 加强对基层体育教师的足球培训，解决足球专业人才不足问题。在有条件的学校，安排专业足球老师进行课外活动指导。教师制定详细的训练计划，实现学生最大的练习密度。教师可以根据参加人数的多少、场地的大小、器材的多少、时间的长短，综合考虑合理安排学生的活动内容。在足球专业教师缺乏的学校，教育管理部门要组织对足球教练的培训活动，提高足球教师对足球的认知程度，规范教师的技术动作，提高教师的教学方法，进而提高足球的教学和训练质量。编辑：王金梅