提升高校学生党员质量的影响因素及其关联性分析

陶剑飞　江玲

摘 要 高校学生党员质量问题不仅是高校党建工作的根本性问题，也是关系党的事业长远发展、后继有人的关键性问题。本文通过分析影响当前高校学生党员质量提升的主要因素：多样化的入党动机、亟待完善的后续教育管理和对高校学生党员的监督不到位，在分析高校学生党员质量提升影响因子的关联性基础上，初步形成了提升高校学生党员质量的策略，是要构建涵盖评价机制、提升机制、进出机制和反馈机制的大学生党员质量监控体系。

关键词 学生党员 党员质量 响因素

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.03.031

Abstract University Students' quality of Party members is not only the fundamental problem of Party Building in Colleges and Universities， as well as the relationship between the party's cause long-term development， successors of the key issues. This paper analyzes the main factors affecting the current quality improvement Student Party Members： motivation diverse education needs to improve the follow-up management and supervision of university student party members are not in place， the analysis of Student Party Members to improve the quality factor of influence on the basis of relevance ， initially formed to enhance the quality of college students Party strategy is to build evaluation mechanism covering， Improving students' party quality monitoring system mechanism， access mechanisms and feedback mechanisms.

Key words student party members； quality of Party members； factors

党在十八大报告就明确指出：要不断健全和完善党员能进能出机制，不断优化党员队伍结构。这是保证党的纯洁性和先进性、增添党员队伍生机活力的重要措施。而且，高校学生党员属于知识分子党员，人数在知识分子党员中占比很大。构建高校学生党员质量监控体系，提升高校学生党员质量，这是高校践行立德树人、提高人才培养质量的需要，也是积极应对国内外纷繁复杂形势与激烈挑战、创新高校党建工作的需要。为了能卓有成效地建立起高校学生党员质量监控体系，就要对提升高校学生党员质量的影响因子及其关联性展开详细的分析。

1 影响当前大学生党员质量提升的重要因素

（1）入党动机基本端正、纯洁，但呈现多样化。当前高校学生党员大部分入党动机是端正纯洁，目的明确，但是呈现多样化的趋势。有少部分大学生却是带着满足自身虚荣，可以搞特殊化谋私利的不良入党动机，这些学生在入党的时候都掺杂着较强的功利主义，或出于对就业有利的考虑，或顺从家长的期望，或为了攀比而入党；有少部分大学生在入党后降低了对自我的要求，原先正确的入党动机慢慢淡化，逐渐掺进了许多不纯洁的成分。总之，他们仅仅是把入党看成为他们实现个人利益的一条途径。

（2）高校学生党员后续教育管理的单一化。我们通过调研发现多数基层党组织的组织生活和对高校学生党员的后续教育管理形式比较单一，多以发展党员和预备党员转正为主，志愿服务为辅，其他活动和教育形式比如理论学习、互动探讨和外出参观等投入的时间较少。组织生活和后续教育管理过于形式化，不能吸引党员参加，更无法显示出党组织的与时俱进，这会导致高校学生党员日渐对组织生活感到枯燥乏味，逐渐对组织生活和党组织缺乏兴趣。

造成高校学生党员后续教育管理单一化的原因主要是从事后续教育管理工作的队伍和力量十分薄弱。各高校学生党员的比例逐年升高，现在已经达到6%～8%，有的甚至更高，可是从事高校学生党员后续教育管理工作的队伍和力量却没有因为学生党员数量增加而增加。这部分工作要不是转嫁到党政领导干部上，就是到基层一线学工干部上。而这些同志本来就需要应对大量纷繁复杂的日常管理工作，因此就大大削弱了他们对党支部工作的精力投入，甚至出现无暇顾及党支部工作的情况。而且学工干部中也有相当一部分人不是刚入党，就是刚接触和从事党务工作，没有什么党务工作经验，加之党务工作培训少，以及人员流动大，就使得不少人在从事党务工作的时候经常是处于找不到方法、吃不透精神、抓不住关键的状态。这些都直接影响了高校学生党员后续教育管理工作的质量。

（3）高校学生党员监督管理的缺失化。各个高校对党员发展的把关比较严格，可是依然在监督管理方面存在一些问题。比如培养联系人与入党积极分子联系的监督管理缺失，我们在选择培养联系人时没有综合考虑年级、班级、专业等问题，加之基层党支部相关规章制度和工作作风不完善，导致他们之间联系很少，使得入党积极分子进步较慢或没有进步。另外对如团组织推优工作监督管理的不到位，导致推优工作应付或者形式化。还有就是高校学生党员后续管理教育缺乏制度性的要求，在一定程度上是出于自发的，对其监督管理也缺乏科学性、统一性和连续性。因此。大学生党员的学习除了学校层面组织的几次集中学习之外，支部为单位的只停留在应付和零打碎敲的层面上，具有很大的随意性；甚至不少高校学生党支部在组织学生党员学习时贪图省事，上面以会议传达布置，下面也以会议落实，为了完成任务而学习，走形式，做表面文章。这就导致高校学生党支部后续管理教育鲜有成效甚至是毫无成效。

2 高校学生党员质量提升影响因子关联性分析

大学生党员是同龄人群中的先进成员，他们具备较高的思想道德素质、崇高的立项信念追求和优异的学习成绩。可是他们心理状态和同龄人无异，都处在青年这个年龄层次。青年人的个性特点是十分突出的，这也会影响到他们对党的认识，他们也需要不断学习和提高，进一步坚定入党信念，不断净化入党动机。

2.1 外部环境的影响

在当前全球化背景下，中国与世界各国的联系日益密切，共产主义和资本主义两种制度文化有机会产生剧烈碰击。在此背景下，西方各国加紧对我国实行和平演变，妄图实现“西化”和“分化”的目的。它们通过各种途径，采取不同的手段不断地给我们的青年大学生们宣扬资本主义的价值观念、政治观点和生活方式等，企图占领高校意识形态阵地，冲击我国传统的主流意识形态。我国当代大学生党员思维活跃，眼界开阔，更易接受新生事物，可其鉴别能力又较低，有部分大学生对国内外形势的判断缺乏理性，不够客观，加之国内在改革发展的进程中又出现了很多的困难和问题，这就容易使其对共产主义产生了怀疑，认为党领导下的社会主义制度没有充分显示出它的优越性，从而对社会主义制度感到迷茫甚至是悲观失望，导致部分大学生党员的理想信念和政治立场产生了动摇。

另外，我国目前正处于社会全面转型期，经济成分、组织形式、利益关系和分配方式复杂多样化，在给我国经济带来无限生机和活力的同时，但我们也遇到了许多社会问题，人们思想活动的自主性、选择性、可变性增强，但市场经济活动有极为容易诱发利己主义、自由主义、享乐主义和拜金主义，党员干部违法违纪的犯罪行为是有增无减，这在冲击着大学生党员对我们党和制度的认同，尤其当我们的大学生党员遭遇到上学难、看病难、就业难和家庭贫困等问题的时候就会很容易出现信任危机。这些也会导致大学生党员政治观念淡薄、信仰模糊。

2.2 内部因素的影响

首先，当代大学生普遍已经是90后，他们多是独生子女。对90后大学生群体特点的认识我们还是很不充分的，因此在对他们的教育和培养上也存在一定的不足和问题。这些孩子都是在父辈的溺爱中成长，他们或多或少都有意志力薄弱、比较任性、容易情绪化等缺点，而且由于他们涉世不深，阅历浅，心理稳定性差，抗挫能力弱，就会导致他们对一些深层次的社会问题理解不透彻，当现实社会与老师上课的教学内容不一致，甚至相互矛盾时，他们容易产生逆反心理，人生观和价值观就容易出现偏差，很多学生不愿意入党，或者部分入党的动机功利性比较强，就是为了将来好找工作，为了考公务员等。

3 构建高校学生党员质量监控体系，不断提升高校学生党员质量

首先，不断完善高校学生党员质量评价机制，规范高校学生党员行为。在目前提出高校学生党员质量的保障体系中，仅限于在校园内通过对学生党员学习生活设定系列指标进行评定和管理。我们通过构建更加全面的大学生评价体系，希望通过研究高校学生党员在校外社会实践活动、专业实习活动等各类校外行为，构建高校学生党员校外活动评价体系，弥补高校学生党员质量监控体系中缺失校外监控的环节。

其次，通过研究并形成高校学生党员质量提升机制，完善高校学生党员后续管理教育。为了提高高校学生党员质量，使其综合素质符合时代发展要求，就必须深入研究并形成大学生质量提升机制，抓好考核管理机制，健全党支部组织建设机制，后续教育机制、拓宽实践机制等，为高校学生党员质量建立全方位、科学、系统的提升机制。

再者，开展对高校学生党员进出机制研究，创新高校学生党员管理模式。通过对我党能进能出机制的历史考察，研究高校学生党员质量监控体系的构建，重点解决高校学生党员能出机制难以构建实施的问题。比如首先可以通过健全能进机制，明确发展党员工作责任制，界定发展党员工作的职责范围，并将发展党员工作作为基层党组织目标考核的主要内容，直接与个人业绩考核挂钩；其次通过健全能出机制，建议可以通过清退的方式，及时严肃地处理违纪党员和不合格的党员，保证高校学生党员队伍的纯洁性。

最后，开展高校学生党员质量反馈机制研究，加大高校学生党员监管力度。通过建立畅通的反馈机制，使广大师生都能顺利参与对大学生党员的监管，尤其是增强对大学生党员平常表现的监管力度；通过建立大学生党员定期汇报机制，要求大学生党员须定期向党支部汇报自己的思想、学习和工作的表现；通过建立树典型，争先进宣传机制，引导大学生党员不断追求进步，树立服务理念，增强大学生党员的影响力和感召力。

高校学生党员质量问题不仅是高校学生党建工作的根本性问题，也是关系党的事业长远发展、后继有人的关键性问题。我们要构建的高校学生党员质量监控体系，其中的评价机制是对高校学生党员行为的规范，提升机制是对高校学生党员教育的完善，进出机制是对高校党建工作创新，反馈机制是对高校学生党员监管强度加大。

参考文献

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