第三编 基于生活应用的微型写作课

生活是写作的源泉和归宿。微型写作课主张生活化的写作，主张在课堂中建立学生与生活的常态关联。这就需要教师创设真实的微生活情境。微生活情境可以是自己亲身经历的，也可以是经过艺术加工的。情境聚焦得越细致越逼真，学生就越乐于表达。在情境中思考，让学生学会对素材进行取舍、概括、提炼、加工等个性化处理或艺术化创造。微型写作课的训练点是学生写作范式中的“零部件”，写好一人一事、一景一物、一情一理、实用文七种基本语篇。提倡同一题目不同写法，一题多做，一题多改。