新课程下高中政治教学面临的困境及解决对策

曹儒慧

【摘 要】高中政治学科是高中教育阶段的重要学科，为了能够更好的实现对学生政治素质的培养，做好对高中政治教学困境及解决对策的分析意义重大。文章先分析了当前高中政治教学面临的困境，之后对其解决对策予以探讨。

【关键词】高中政治教学；教学困境；解决对策

高中政治是我国政治教育体系当中的重要内容，其对于学生政治素质的培养具有重要意义。然而，在应试教育背景下，政治作为小比重学科，其在高中教育阶段的重要性，正逐渐被学生所忽视，这对于政治学科的发展和学生的政治素质的培养都是极为不利的。

一、高中政治教学所面临的困境

1.重视程度不足。在应试教育背景下，高考成了学生、家长甚至是学校眼中唯一实现成功的途径，高中政治作为文科当中的主要内容，其虽然也属于高考内容，但由于其所占分数比重较低，这使得很多学生缺乏对政治学科的重视。另外，当前高中教育有着较强的“重理轻文”情况，这也在一定程度上影响了高中政治学科在高中教育中的地位，使得高中政治学科遇到了前所未有的困境。

2.学习兴趣偏低。学生作为学习主体，他们对于政治学科的兴趣水平是影响高中政治学科发展的关键因素，从目前的高中政治教学状况来看，学生学习兴趣的缺失导致了高中政治学科遇到了较大的发展困难。导致学生学习兴趣偏低的主要原因有很多，例如学生本身的兴趣爱好、家长对学生学习意志的干预、教师教学水平等。无论是何原因导致学生对高中政治学科学习兴趣偏低，其所为高中政治教育带来的都是不利影响。

3.教学方法单一。教学方法是教师实现对知识传授与教学的主要途径，在教学过程中教师教学方法的使用是否得当会直接影响到教学效果。目前，高中政治学科教学方法存在着过于单一的情况，这种情况的出现主要是由于教师专业素质的限制，在繁重的教学压力下，很多教师都缺少足够的时间去对新的教学方法予以研究，以至于高中政治教学方法过于单一，很难实现高效教学效果。

4.教学任务过重。高中政治作为高中教育的重要学科，其在高中教育环节中有着自己的教学任务与教学目标。从当前的高中政治教学情况来看，高中政治遇到了教学任务过重的情况，一方面高中政治教学内容较多，另一方面高中政治课程课时较少，新课标中规定高中政治的时事政治课时每年应不低于17课时，而实际上这一目标很少有学校能够完成。这也是导致高中政治教学遇到困境的关键原因。

二、高中政治教学困境解决对策

1.提高学科重视程度。想要改变高中政治教学现状，实现对高中政治教学困境的解决，就必须要先提高对高中政治学科的重视程度，因为只有足够的重视，才能推动高中政治教学发展。首先，学校作为高中政治教育的“主战场”，其必须要给予高中政治学科足够的重视，为高中政治创造一个良好的条件。其次，教师作为高中政治教育的主要行为者，其必须要正视自己的教学学科，给予高中政治学科充分的热爱，将其视为毕生事业来为之付出和努力。再次，家长作为学生人生道路的引路人，其必须要正确认识政治学科对于学生未来发展的重要性，配合学校、教师开展高中政治教育工作。最后，学生作为高中政治教育的接受者，他们也应该对高中政治学科有一个正确的认识，这一目标需要学校、教师、家长共同努力来予以实现。

2.实现学习兴趣激发。做好对学习兴趣的激发是调动学生对政治学科学习主动性的重要对策，其也是改变高中政治学科教学困境的重要方法。在这一环节当中，首先教师要帮助学生正确的认识什么是“政治”，通过社会生活中多样化政治行为的表现，来让学生认识、了解政治，对政治产生兴趣。其次教师要引导学生科学的学习“政治”，通过科学的教学方法来给予学生足够的动力，确保学生政治学习的有效性。最后，教师要多利用时事政治来为学生构建起良好的学习氛围，让学生感受到政治知识与他们日常生活之间的密切联系，从而真正的对政治学科产生学习兴趣，并将这股学习兴趣长久的保持下去。

3.开展多元教学模式。多元化的教学模式是帮助教师提升课堂教学效果的关键方法，对于高中政治学科来说，实现教学模式的多元化发展是教师所必须要深入研究的工作。不可否认当前的教学压力、教学任务很重，但教师更应该发挥出自己爱岗敬业的精神，每天分出一点时间来对教学方法进行研究，以求实现自己教学水平的突破。例如分层教学法、任务驱动法、合作探究法等等都是现在应用非常广泛的教学方法，如果教师能够将这些方法实现与政治教学内容的有效融合，那么不仅学生的学习兴趣能够得以保持，课堂教学效果可肯定能够得到明显提升。

4.做好教学任务减负。在当前的高中政治教学环境下，过重的教学任务与教学压力不仅给教师带来了沉重的教学负担，也压的学生喘不过气，因此做好对高中政治教学内容的减负也是非常有必要的。在这一环节当中，教师可以通过对高中政治教学目标、教材以及学生实际学习能力、接受程度的充分分析，来实现对教学行为的调整，通过对教学方法的改革来实现对教学内容的最佳化呈现，实现对高中政治教学内容的精简化，提高高中政治课程教学效果。例如可以多增加时事政治内容，减少概念类内容，通过时事政治来让学生在实践中发现并掌握政治学科的知识内容，为他们整治知识水平的进步提供基础保障。

高中政治作为我国政治教育体系的重要内容，其对学生的政治素质培养，帮助学生正确认识政治、了解政治有着关键性作用，因此做好高中政治教学研究至关重要。从当前的高中政治教学环境来看，导致学科出现困境的原因是多方面造成的，想要实现对这一困境的解决，需要教育者付出加倍的努力，在学校的支持、学生的配合下来实现对高中政治教育教学状态的改变，在为学生创造一个良好的政治教育环境的同时，为高中政治教学水平的进步打下良好的基础。