试论语用学研究的跨学科多维视野分析

张洁琼

摘 要：语用学的研究分析从未有过停止，现如今多维度的视角去分析语言这使得读者在文学作品阅读中，能够更加自由的扩展思维空间的想象，也能使语言文字表达者更生动灵活的表述自己的所思所想。

关键词：语用学；跨学科研究；语言文字

语用学是语言学各分支中一个以语言意义为研究对象的新兴学科领域，在众多的语用学定义中，有两个概念是十分基本的，一个是意义，另一个是语境，是专门研究语言的理解和使用的学问，它研究在特定情景中的特定话语，研究如何通过语境来理解和使用。本文主要探究和了解语用学研究所凸显粗来的多维性视野，作者与作家之间通过作品互相表达和交际的过程，而跨学科多维的研究视野也将为读者提供更为便捷的精神互动交流承载。

一、更多样化的语用学存在

（一）语用学重在“用”字

以该字所表达的实际内涵意义，而传统的语义学家主要考究的是字词本身的含义，不会扩展至外延的意义用法。在百家争鸣的春秋战时期，墨家的辩学中有一个“当”的理念尤为突出，百花齐放百家争鸣的春秋战国百家都异常的能言善变。辩论的人想要争取对手的认可，与之争辩。话语说的恰当与否也是语用学较早的思辨研究。以辩证的方法论对待自己所认知的事物。

从古至今文化历史研究人员都坚持将语用学的思想同人对社会和自身的认知以及所接触到的科学文化知识相结合的语言研究方法。

（二）礼貌与面子问题的重大考量

在众多的语用学研究范围中最为争议的便是这“礼貌”与“面子”千年议题，好的对外汉语教师在向其他历史意识形态的学生教授汉语的时候都会为学生区分其中西不同的意识思维形态。在特定的生活环境里语言就有自己独特的用意，重点还是在对于语境的综合探讨。这就更需要多维的语言文字研究视角了。

二、多维视野对于语用学研究尤为重要

（一）诗歌里的多维语用视野

1.纯粹且美好的中国诗句理解

简约美好的诗歌不论是西风之子的雪莱或是声名大噪的李杜，精致简约的诗句里有着最为精炼的语言艺术。诗人善于推敲，能够知晓精简语言里的最大奥秘。譬如唐代僧人诗作者贾岛的《题李凝幽居》

闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。

此首唐诗主要以“鸟宿池边树，僧敲月下门”一联著称，全诗表达了作者走访好友李凝未遇这样一件寻常小事，却成为字句斟酌里的经典所在。“鸟宿池边树，僧敲月下门”“推敲”两字还有这样的故事：贾岛初次参加科举考试，往京城里。一天他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧推月下门。”又想用“敲”字（来替换“推”字），反复思考没有定下来，韩愈对贾岛说：“用‘敲字好，因为月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人；更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”两人于是并排骑着驴马回家，一同谈论作诗的方法。这正见出诗人构思之巧，用心之苦。正由于月光皎洁，万籁俱寂，因此老僧（或许即指作者）一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。倘用“推”字，当然没有这样的艺术效果。

这样一个语用与语义用法互为探究的模式以文学为载体生动的刻画除了深刻的画面形象，这也像中国书法里的审美视角一般，用留白的方式为读者刻画出多维的想象空间。

2.多维视野研究使得读者的感触更为丰富

语言的多面性恰到好处的融入在简短而又明了的文字话语里，作者搬词壘句为读者支起不同的思维大树，最为常见的理念则是“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”诗学和文学的语用法研究都可从宏观和微观两个方面同时进行，沃茨认为文学作品自身的语言文字意义更多的还有语言文字的弦外之音[1]。语言主体的自身的身份是通过语言者的话语来表达和显现的[2]。一个人的语言就是一个人的身份表达。

（二）多维视野也是考量作家作品成功与否的重要因素

语言因素可以最为直观的让我们理解和感受到一个文学人物的性格特点。譬如“老李一口唾沫一个钉”通过这直白的语言读者就可以了解和感受到李云龙的性格耿直[3]。在其他的文学作品中比如：路遥《平凡的世界》中孙少安的性格刻画在语言方面运用方面有着很大的突出表现。《红楼梦》里凤辣子的泼辣爽快更是不见其人只闻其声。

三、结语

读者可以在文字中感觉到语言文字并非单一的搬词壘句，更多的是揣测和理解作品的内涵所在，那么在语用学研究的过程中跨学科的多维思考模式更会为文学作品增色不少。在语言用法研究的过程中要理论与实际相结合起来，考虑表达人的语境和语气才能更好的理解一部好的文学作品。

参考文献：

[1]刘风光，杨维秀.语用学视野下的诗歌语篇研究[J].东北师大学报，2006，05：114-118.

[2]陈新仁.语用学视角下的身份研究——关键问题与主要路径[J].现代外语，2014，05：702-710+731.

[3]冉永平.当代语用学研究的跨学科多维视野[J].外语教学与研究，2011，05：763-771+801.

（作者单位：中国矿业大学<北京>）