预防医学知识在心内科临床实习中的应用评价

刘洋

摘   要：目的：探究对预防医学知识在临床心内科实习中的应用效果，寻找适应临床心内科实习的有效方法。方法：将2010年2月-2015年来我院进行实习的120例临床医学专业学生中，分为对照组和实验组，对照组进行一般的常规教学，实验组进行预防医学的相关教学，其中主要包括临床预防医学知识的知识讲座和座谈会、临床预防医学的临床实用培训，进行一个学期之后，采用考试测验法评价两组学生的实习成果。结果：进行一学期教导之后，对照组临床实习医生的成绩合格率为67.3%，实验组的成绩合格率为87.5﹪。本组学生对在临床教学中采用预防医学知识的教学感到受益，该项教学也在一定程度上提高了学生的临床技术、科研水平和沟通能力，对今后的学习和操作有恨大的帮助。结论：加用预防医学，对于在临床实习心内科医生中的教学，有重要的意义。它不仅能够提高学生的临床操作能力、科研水平和沟通水准，有助于提高临床教学的水平，值得在临床教学中推广和应用。

关键词：预防医学知识;心内科;实习;应用评价

中图分类号：R-4     文献标识码：A        文章编号：1005-5312（2016）27-0278-01

心内科，就是指心血管内科，是各级医院大内科为了治疗心血管方面的血管类疾病而开设的一个相关临床科室，治疗的疾病包括高血压、心功能不全、猝死、早搏、心肌梗塞、心肌炎等多种心血管类疾病。近年，随着人口老龄化的加重，心血管内科的就医率日益增高。心血管疾病发病率增长迅猛，发病时间较长，种类多，不易痊愈，致死致残率极高，是危害人类健康的头号杀手。据相关资料显示，目前我国心血管病患者人数约为2.4亿，相当于每10个成年人中有3人有心血管疾病的影响。其中，高血压2。2亿人，脑卒中890万人，心肌梗死300万人，心力衰竭520万人，肺心病520万人，风心病270万人，先心病270万人。所以对心内科临床实习医生的培训十分重要，为了提高临床医生的教学水平，探究对预防医学知识在临床心内科实习中的应用效果，寻找适应临床心内科实习的有效方法。我院进行了一系列的实验研究，具体报告如下所述。

一、资料与方法

1.一般资料。本次的120例实习医生的总体情况，其中对照组60例实习医生，有34人为大专学历，26人为本科学历。实验组60例实习医生，有35人为大专学历，25人为本科学历。两组学生在一般资料，在性别年龄、综合水平、平时学习成绩等方面比较，（P>0.05），差异无统计学意义，具有可比性，可以进行分析对比

2.方法。将2010年2月-2015年来我院进行实习的120例临床医学专业学生中，分为对照组和实验组，对照组进行一般的常规教学，实验组进行预防医学的相关教学，其中主要包括临床预防医学知识的知识讲座和座谈会、临床预防医学的临床实用培训，进行一个学期之后，采用考试测验法评价两组学生的实习成果。

3.统计学处理。采用SPSS19.0统计学软件对两组学生的教学情况进行数据分析，计数资料，组间比较采用χ2检验，结果用率表示，计量资料，组间比较采用t检验，结果使用（x-±s）表示，检验水准α=0.05，P<0.05，为差异有统计学意义。

二、结果

进行一学期教导之后，对照组临床实习医生的成绩合格率为67.3%，实验组的成绩合格率为87.5﹪。本组学生对在临床教学中采用预防医学知识的教学感到受益，该项教学也在一定程度上提高了学生的临床技术、科研水平和沟通能力，对今后的学习和操作有恨大的帮助。

三、讨论

随着人们生活水平及健康需求的不断提高，人们越来越关注生活质量、讲究生活质量，而身体的健康与否，则直接影响着我们生活质量的高低。预防医学的作用起到的是使医院等卫生部门，通过卫生统计、医学科研方法，对某地区、某群体的健康状况及疾病的发病情况和流行趋势进行统计分析，为制定卫生政策法规等提供科学依据。年轻并不是健康的唯一保障，只有不断预防是早期发现多种重要疾病的有效措施。根据主观感觉去判断疾病有无并不可靠，没有明显的不适症状并不等于完全健康的状态。身体是一个动态循环系统，每天都在不停地发生着细微的变化。医院重视预防医学的教学是十分必要的。预防医学随着医学模式的转换，更加重视生物心理医学模式，这不仅要求以后的医院医生除了注意疾病的诊治，更要对于患者的未发现的疾病多加关注。

本次的实验结果为，进行一学期教导之后，对照组临床实习医生的成绩合格率为67.3%，实验组的成绩合格率为87.5﹪。本组学生对在临床教学中采用预防医学知识的教学感到受益，该项教学也在一定程度上提高了学生的临床技术、科研水平和沟通能力，对今后的学习和操作有恨大的帮助。所以可以得出，加用预防医学，对于在临床实习心内科医生中的教学，有重要的意义。它不仅能够提高学生的临床操作能力、科研水平和沟通水准，有助于提高临床教学的水平，值得在临床教学中推广和应用。

参考文献：

[1]王金鹏，徐坤，章北林.预防医学知识在心内科临床实习中的应用[J].吉林医学，2016（07）.

[2]于进，陈军，黄亚渝.CBL在临床医学八年制心血管内科教学中的应用[J].北京医学，2014（08）.