他来了，请走开（下）

范天蓉

时间无声无息地在孩子们的身上留下了印记。暑假一过，一个印记变得明显起来，特别是有些男孩子，一下子个头蹿高了不少。简淳高过我大半个头了，我得要仰起头才能看清他的脸。这一看把我吓到了，他连眉毛也没有了！这回脑袋是光得彻底了，真的找不到一根头发了。

面对这一改变，简淳没有怨恨，却隐隐有些悲伤。“简淳请让一下，你的头闪到了我的眼！”之类的无心之话，还是让开朗的简淳有些不悦。有时他并不理会，有时他会怒目圆睁地扬起自己的拳头。毕竟，他脾气突然发作的次数太多，有些孩子因为害怕，看他来了，就走开了。

一、无辜被打

一天，我刚回到家，微信里就传来了两张照片，一个光光的脑袋上有两个包，小点儿的如拇指般，大点儿的如鸡蛋般。我注意到简淳下垂的眼帘已经肿起来，形成了第三个和第四个包，显然他痛哭过。

此刻，电话铃声响起来了，是简淳的妈妈打来的：“范老师，你看看我儿子今天被打的样子，我已经发了照片到你的微信里了。我儿子平时不哭的，今天哭得眼都肿了！那头上俩包，被打得多狠呀！”

“我看到了，肯定很疼。到底是被谁打的？”我实在想不出有谁会那么手重，把人打成这样。平时在班上，他个头最大，谁敢欺负他呀？

“听我儿子说是两个六年级的孩子。”简淳的妈妈激动起来，“你说说看，他们两个大孩子打我们家一个，我们怎么打得过啊？被欺负得有多惨！关键听简淳说，他们两个是无缘无故打人！”

“好的，我知道了。这两个人简淳认得吗？”

“认得。”

“好的，明天会叫他们的班主任批评教育的。你放心，我们一定严肃处理这事。如果简淳有什么不舒服的，一定要及时就医。”我一想到他头上的两个大包就有点后怕。

“嗯，我看情况吧，他有不适，就带他去看。”

这个电话，注定给我带来难眠的一夜。我跟简淳的妈妈接触并不多，印象中唯一照面的那次是家长会，简淳的妈妈由于工作原因要在家长会中途离开，与我说了句“不好意思，我要先走了”就匆匆而去。电话倒是打过几次，多半是为了简淳打了别的孩子。每次，他的妈妈都态度积极，愿意批评教育自己的孩子，显得通情达理。但上一次简淳被冤枉偷东西，她一反常态变得歇斯底里，给我留下了脾气暴躁、情绪不稳的感觉。我除了担心简淳的伤情，还担心简淳的妈妈会做出什么过激的行为。

微信里简淳妈妈又发来信息：他说好冷，我带他去看了。

不会是发烧了吧？我脑中闪过了这个猜测。

被打的孩子是多么可怜，除了肉体上的疼痛，更多的伤痛来自心理，委屈和害怕编织的噩梦会纠缠很长一段时间才能平复。爱打架的简淳不知道有没有体会到这点。

二、推诚相见

第二天一早，我就接到了钮校长的电话：“昨天派出所打来电话，说你们班的一个孩子被打了，他父母报警了。你处理一下，双方家长坐下来协商一下，如果不行，可以让他们到我的办公室，我们一起解决。”

“好的，昨天孩子的母亲已经将情况大致跟我说了，我马上去看看他们有没有到校。”我没想到事态已经严重到惊动警察的地步。

搁下电话后，我直奔教室。时间还早，教室里只有三五个人，我看到简淳来了，心里长长地舒了口气，并嘱咐简淳把打人的两个人叫到办公室里来。

我左等右等，不见人来。

这时，课代表已经把素材本交上来了。我想看看简淳有没有写昨天被打的内容，有的话，可以先了解一下，等打人的学生来，心里有个底。

果然他写了：

……我正在等公交车的时候，江睿和孙琦走过来了。江睿又一次伸出手来，说：“来，光头，让我摸几下。”这已经不是第一次了！我不想给他们摸，可他们比我大一届，还是两个人，我只能委屈地让他们摸。

今天我看到江睿的手坏了，鼓起勇气回绝他。可他非要摸，一番扭打后，我倒在草丛里，他还不放过我，压在我的身上，用手重重地打在我的头上，我直觉得头皮火辣辣地疼，一摸都鼓起来了。

我哪里招他们了？他们为什么总是来欺负我？我真想狠狠地打他们一顿！

……

我看完简淳的素材本，江睿和孙琦的班主任蒋老师也来了。我将事情的原委告诉了蒋老师，并提议让双方家长来校见面谈。

终于，江睿和孙琦出现了。

他们与凶神恶煞的打人者相去甚远，论个头，不比简淳高，论体型，太瘦弱。再仔细瞧瞧，江睿的一只手还打着石膏！孙琦则忸忸怩怩地躲在江睿的身后。

一问话，无非上演避重就轻、推卸责任的戏码。

“谁先动手？”我开始了发问。

“是简淳。他先打我，我才打他的。”江睿一副理直气壮的样子。

简淳说对方先动手，江睿说简淳先动手，到底谁在说谎？我问孙琦，孙琦也说是简淳先动的手。

情感上，我选择相信简淳，尽管简淳平时也不是省油的灯，但这件事上，简淳的素材写得那么情真意切，不像说谎。理智上，我不可以随便下定论。

“这样，你们各自把当时的情况描述一下。”我想从他们描述的情景中找到突破口。

简淳说：“我不让他摸，他还是伸出手来要摸我，我用手挡住，他就打我了。”

江睿说：“我边靠近他边伸出手，他就打我的手。”

“哪只手？”

江睿伸出了那只坏了的手。

我明白了：“你们都误会了！简淳看到江睿把手伸过来，就用手挡，在挡的过程中，碰到江睿的手，江睿的手是坏了的，一碰就疼，以为简淳打他，就还击，架就是这么打起来的，对吗？”

两个人想想，好像是这样。

“我还在想，是什么样的拳头能在简淳的头上敲出两个大包，原来是你这坏手的石膏干的好事！”我继续着推理，转而问问孙琦：“你是怎么打的？”

“我没打！”听到我这么问，刚才还唯唯诺诺、躲躲闪闪的孙琦嗓门大起来了。

我感到奇怪，问简淳：“他打了吗？”

“没有，他站在旁边看。”

“那你说谎了，对你妈说的是两人打你，素材中也是这样写的。碍于面子，觉得输给两个人不丢脸，如果是输给一个人就丢脸了。是这样吧？”

简淳默认了这种说法。

“在这件事中谁有错？谁没错？”我问他们三人。

江睿这回倒主动承认错误了：“我有错，我不该打人。他们俩没错。”

“孙琦你没错吗？”我盯着孙琦问。

孙琦迅速低头，小声地说：“不该站在那儿看好戏，应该劝架。”

“错！错！错！”我不想再绕圈子了，“你们最大的问题是摸头！你们摸人家的头，人家答应让你们摸了吗？人家没答应，你们凭什么摸？有人总要摸你们的头，你们乐意吗？”

“我们的头没什么好摸的。”江睿不服地小声嘀咕。

“那他的头有什么好摸的？”

“光光的，我不知道为什么就是想摸。”

“想摸也不行！再说，人家也想长头发，他父母南京、上海等各地带他去看，花了多少时间、精力、金钱，你们知不知道？简淳吃了多少药，受了多少苦，你们知不知道？你们非但不同情，还要在人家伤口上撒盐，为了自己奇怪的癖好，就可以去伤害他人吗？”

这下，江睿和孙琦彻底没话说了。简淳在旁边听得眼圈红了，他觉得自己的委屈终于找到了知音。

上课铃打响了，我示意他们先回去上课。

三、父爱如山

简淳的爸爸需要从上海赶过来，我们约定碰面的时间是下午三点。离约定的时间还有五分钟，双方家长都还没有出现。

我隐隐感到事情的不妙，对蒋老师说：“你再给江睿的爸爸打个电话，让他一定要准时到，他一定要有诚意的表现。”

蒋老师的电话刚打完，简淳的爸爸就来了。他一进门就问：“哪个是打我儿子的家长？”我招呼他坐下，说已经打电话给对方家长了，很快就来。简淳爸爸一听，火大了：“什么？还没来？有没有诚意？打了人，还要我等他，有没有道理了？”

“时间还没有到呢！按理说对方应该早点来，但他自认为家离学校很近，也就没提早。刚才蒋老师又打他电话了，他说十分钟内一定到。”我安慰道。

简淳爸爸挽起袖口，露出了一只金色的手表，指针离三点还差两分钟，他便默不作声地等待。显然，他是个恪守时间准则的人，现在很多人已经用手机代替手表的功能了。可见，这是对他耐心的极大考验，每过几秒钟，他都会朝手表望望。

办公室安静极了，在这漫长的两分钟里，谁也没有说话。每个人的内心却是不平静的。我正在思考着调解的对策，从刚才简淳爸爸的一连串反问看来，他不是容易商量的人。对我而言，要调解的双方都是陌生人。打人的学生家长，我自然是不认识的。而简淳爸爸，我今天也是第一次接触。简淳在校的一切都是妈妈打理的。在摸不透双方脾气、性格的条件下，要调解好，有很大难度。蒋老师的脑袋里更是一团乱麻，她刚接这个班还不到半个月，她还是个实习生，面对这样的事件，她无法理出个解决的头绪来。其他老师也觉得此刻，自己不方便参与其中。

“他到底还来不来啊？”简淳爸爸再也坐不住了，“我特地花了几个小时从上海赶过来，不是来等的！每个人都有自己的事情做。”

“简淳爸爸先消消气。他不准时来，那肯定是他不对。”我决定先稳住他。

经验老到的杨老师顺势接过了话头：“孩子打架是常有的事情，这会儿打，等会儿就好是常见的。有时候家长火得要命，孩子也许早忘记了。”

简淳爸爸听了这一句，火降了一大半：“我知道我家孩子有时候也调皮打人，一般我不理会这些事。不过这次打得太狠了，还打在头上！这头打坏了可咋办？”

“是的，不要说打头，打哪里都是不对的。”

“我们一定会加强教育的。”

“等会儿对方家长来，一定会把这些道理跟他讲清楚的。”

……

一行人正在劝说简淳爸爸的当口，江睿爸爸出现了。他发出爽朗的笑声，径直走向了简淳的爸爸：“对不起！对不起！我迟到了。”边说边伸出了右手，想跟简淳爸爸握手。简淳爸爸却并不卖他的面子，坐在位置上，没有伸手的举动。江睿爸爸不好意思地站到一旁，也不再说什么，像是在等候发落。

“孩子的事，还是让孩子一起来解决吧！”我打破僵局。

当江睿和孙琦出现在门口的时候，简淳爸爸似乎有点不相信：“就是他们两个把我儿子打成那样？”

“不是他们，只有他。”我用手指了指江睿。

“就他？”简淳爸爸更加难以相信了。是啊，站在简淳旁边，无论个头跟身型，江睿都属于小型的。

当简淳爸爸注意到江睿坏手的时候，越发坐不住了：“他还坏了一只手！”

我把他们如何误会引发了打架，以及坏手上的石膏打到简淳头上的种种说给两位家长听后，他们明白了。简淳爸爸的强硬态度终于有了缓和。

江睿爸爸积极提出让儿子向简淳赔礼道歉，江睿道歉的时候，他爸爸喊着：“大声点，你看你什么态度？道歉的时候还把手插在口袋里！”

江睿乖乖地把那只坏手拿了出来，轻声嘀咕：“拿出来疼，石膏太重。”

这句话，把大家都逗笑了。

“江睿、孙琦，你们都是简淳的学哥了，学哥要爱护学弟学妹，不可以欺负他们。还有简淳没头发已经很不开心了，你们不可以随便摸，知道吗？”我说。

他俩点了点头，我示意他们离开。

接下来发生的事，出乎老师们的预料。简淳所花的医疗费有几十元的零头，一个坚持要给，一个坚持不要。一番客气后，两个人握了握手离开了。

四、恶习难改

一张张日历掉落了一个月零三天，简淳又发生了打人事件！

那天下午，我有事请假了，在我离开学校不到二十分钟，杨老师就打来电话了：“范老师，班上简淳和闫子怡打架了，现在闫子怡的肚子疼……”

我听了想立刻回学校，刚发动车子，杨老师的安慰电话及时赶到：“范老师，你不用赶过来了，闫子怡现在肚子不怎么疼了，我已经通知双方家长了，简淳妈妈已经到了。我会帮你处理的，你先去办你的事吧！”

我谢过杨老师后，立刻联系了两位家长，简淳妈妈表示会带闫子怡去医院看一下，闫子怡妈妈表示自己能处理。我这才放下心来。

第二天从当事人闫子怡的素材本里，我才真正清楚地了解整件事的经过：

我们班刚进行了评讲作文大赛，有两队是最厉害的，我们那一队就是其中一个。下课时，老师说：“这次比赛到此结束，开始加分吧！”事情的关键处就在这。下面我一点也没有为自己说话，全是真的。就在我和纪梦业在窗口观赏校园的美丽风光时，一只手臂把我的文具盒差点弄掉在地上。这种情况，每一个文具盒的主人当然是把文具盒放回去，我也不例外。当我在看桌子的时候一只手臂把桌子全挡住了，这么自私的人在我五（5）班里只有一个——简淳。

果不其然就是他！文具盒也不能一直在我的手里放着，我就把文具盒用力一推，放到原地。这种情况是正常的。一只手用力地拍在我的脑袋上，我不想吵架就忍着。他看我没动，又拍了我的脑袋一下。我这下可忍不住了，我可不是忍他这一次而是忍了他十几次了。我的身体里有着一团熊熊烈火在燃烧，好像我的小宇宙爆发了，就还了手。这下气消了。他拍了一下我的头就跑了，我得追过去，可喻成天不让我去，我最终还是追了过去，如果这次还不过去，以后他也会打别人的。到讲台那，我还没还手，他却拿着一本很厚的书狠狠地拍了几下，吓得我的心冰凉冰凉的。

后来就这样打，他一脚踢了我的肚子，我当时就窝在那大哭。这样一闹就进了办公室。

闫子怡的叙述可以说是客观公正的，这点跟杜家怡等十几个同学的描述是一致的。

这回我觉得说再多也毫无意义，只问简淳：“你忘了头上的伤疤了？无故被打时的委屈伤心，你忘了吗？”

简淳无言以对。

这么多事情的发生，并不能纠正简淳打人的恶习，班报上陆续写下了他打人的证据。

简淳的妈妈对简淳束手无策，在QQ里对我发了一条：我对他好头疼！

我尽管说了好多安慰简淳妈妈的话，但对如何改变简淳打人的恶习，心里分明写着两个字：无解！

几乎绝望的心境，我忽然想起九把刀的歌词：“人生不可能无解，只有放弃找答案的人。”我决心不放弃，无解只是没有找到出路。

简淳的父母更不会放弃，正如那么多年他俩为简淳的头发奔波一样，从来不曾放弃。

在还没找到正解时，想对怕挨打的孩子们说：他来了，请走开！想对勇敢的孩子们说：他来了，别走开！也许你们就是他的正解！