思想政治教育促进医专学生就业的探究

汤宇芬　邓紫霞

【摘 要】现如今，医专学生在毕业就业时面临很多劣势。面对此情形，学校可以通过思想教育，为学生树立正确的择业观和就业观；同时，学校也要注重于学生的心理健康疏导，提升学生素质，鼓励学生多渠道就业。通过多种举措对学生进行思想政治教育，最终达到促进学生就业的效果。

【关键词】思想政治教育；医专学生；就业

随着高校的不断扩招，高等教育已经由精英教育向大众教育转变。随着高校应届毕业生数量的不断增多，每年都有大量高校毕业生面临难就业的窘境。大学生就业难的问题越来越被社会所关注。尤其是医学专科学校（以下简称医专）的学生，更面临更多劣势。

一、医专毕业生面临的劣势

首先，《执业医师法》中规定，专科医学生是不能报考职业医师的，因此，医专毕业生是不能单独执业的。其次，基于医学教育的特殊性，医学专科学校经过短短三年培养出的医专学生，很难成为社会认可并且合格的医药卫生人才。多数医专学生欠缺学习能力、文化基础较弱、底子薄。在学习过程中主动性较差，学习方法不够科学，然而医学又要求学生要掌握扎实的医学知识，因此在学习过程中很吃力。再加上本身存在自卑感，缺乏自信，使得医专毕业生就业更加困难最后，一些经济条件较差的医专学生，在毕业时就面临失业，在精神和经济方面的双重压力下，也给家庭带来沉重的打击。

二、分析医专毕业生在就业时存在的思想问题

（1）功利心较强。多数医专学生在就业时，很少能够考虑到社会需要以及自身实际，首先考虑的是地理位置优越、带有编制且工资待遇高的对口医疗单位，或是科研院所，功利思想十分明显。

（2）存在自卑心理。如今，职场竞争十分激烈，部分医专学生认为自己文凭较低，学校名气较低，产生自卑心理，觉得自己技不如人。有些医专院校学生认为医学岗位只需要本科生或是研究生，不敢大胆求职。有些医专学生在求职中受到几次挫折，就产生了强烈的自卑感，并且这种自卑感演化出强烈的自卑心理。

（3）存在焦虑恐惧感。多数医专毕业生在就业择业时都会或多或少出现焦虑和急躁的心理情绪，甚至表现出失眠、疲倦、紧张等状态，严重影响了学生的就业择业。

（4）观望等靠。一些医专毕业生在择业就业时不够主动，在大学的学习生涯中从未给自己做过职业规划，毕业时也从不主动了解招聘信息，也从不主动进行求职，更何谈自主创业。

（5）选岗狭隘现象。多数医专毕业生在选择工作岗位时考虑的层面教窄，求职时多把眼光放到医院，过分的追求学以致用，比如在院校时就读的是护理专业，就业时就希望在护理部；就读于检验专业的学生希望能在医院检验科就业等等。

三、加强医专学生就业思想政治工作的必要性

（1）贯彻落实教育部文件精神需要。教育部发布的《关于加强普通高校学校学生就业思想政治教育的通知》明确要求各高校要加强对学生就业思想政治教育的认识，并引导大学生能够树立正确的择业观以及自我价值取向。各高校要提高就业指导和服务的水平，积极的引导大学生就业观，最终促进高校毕业生的自主择业与创业能力。

（2）学生成才需要、学校育人使命。学校教育的目的是培养面向社会、服务社会的人才，学校培养出学生的素质的高低，需要由社会检验。如今，我国医学毕业生就业形式十分严峻，但如果学生只把眼光放在待遇高、位置好、条件高的医疗岗位上，当然形势严峻。因此，各高校应该有利引导，实现学生的就业。

（3）利于学校可持续发展。要实现可持续发展，就必须稳定好招生与就业。作为医专院校，只要不断根据社会经济的需要调整学生专业结构，才能顺应社会的发展，吸引更多医专学生到本校就读，努力培养出适应社会需要的专业人才。

（4）有利于社会和谐发展。就业是民生之根本，帮助医专学生充分就业，不断提高医专学生就业质量，保证医专学生就业稳定，推进我国卫生人才合理配置，有利于促进社会的和谐稳定发展。

四、加强医专学生就业思想政治教育的途径

（1）加强理想信念教育。理想是人一生的灯塔，医专院校通过对学生进行思想政治教育，可以培养学生正确的人生观和价值观，使得学生可以正确的认识社会的发展规律，了解自身的社会责任。

（2）加强求职能力。高校可定期开展职业生涯规划大赛，让学生掌握专业知识的同时，了解行业现状与发展趋势，认清自身能力，立足实际，正确规划个人发展道路。

（3）加强社会引导。开展社会实践活动，让学生了解社会工作，学会与人相处、与团队协作能力。增强奉献精神与社会意识，改变就业观念，提高就业信心。

五、结语

随着高校的扩招，大学生就业形式越来越严峻，身为医专院校的毕业生就业形式更加存在劣势。面临医专学生在就业时的心态与实际情况，医专院校应该不断加强学生就业思想政治教育，提高学生求职能力，引导学生树立正确的择业观和就业观，不断提升医专学生就业能力。

参考文献：

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