彼得·圣吉：给予学生试错的机会

美国麻省理工学院教授，“学习型组织理论之父”彼得·圣吉认为，学习包含三方面内容：首先，学习是在行动中发生的。可能开始学的时候会犯错，但在不断的试错过程中，学习者会慢慢掌握“本领”。第二，学习的持续，需要学习者有想法、有动力去去学习他想学的东西。第三，学习不是个人化的事情，而是一个社会化的过程，社会需要给学习者提供一个关爱的氛围。比如我们学走路时肯定会摔倒，虽然我们本意是不想摔倒。这时候，关爱和支持的环境就显得非常重要，要允许你、支持你去犯错。

但现实情况是：工业化背景下教育体制里的一切教育行为，与我们对于学习的天然理解却背道而驰。学生只要犯了一点小错误，我们就会责备，让学生误以为犯错误就意味着失败。

因此，值得大家反思的是，为什么已经处于工业化后200年的我们，还在用这样陈旧的教育方式——师生关系实际上是“工厂监工”和“工人”的关系，“工厂监工”负责“流水线”的顺利运转。对此，我们到底可以做出什么样的改变？

（来源：《中国教师报》2016年7月25日）