用真诚和耐心做一个智慧型班主任

莫莉

【摘 要】班主任是一个班级的领导者，也是学生学习活动的组织者，在学生、家长、学校之间起着协调等作用。班主任应用真诚和耐心对待每一位学生，做一个智慧型的班主任。本文针对智慧型班主任实际教学案例进行分析，谈谈如何做一个智慧型的班主任。

【关键词】智慧型班主任 班级管理 真诚 耐心

一、引言

教师是一个无私的职业，是一个伟大的职业，在教育教学中，教师是学生成长、成才的领导者，也是学生学习活动的组织者，在学生的成长和学习道路上扮演着重要的角色。如何在教育教学中做一个智慧型的班主任，是每一个班主任都关注与期待的问题。为此，下面针对用真诚和耐心做一个智慧型班主任的相关内容进行分析研究。

二、用耐心做一个智慧型班主任

在教育教学中，班主任起着至关重要的作用。想要做一名智慧型、成功的班主任，需要班主任自身从各个方面进行强化，认真、耐心、真诚地对待每一位学生。在教学管理和学生管理中，班主任扮演着重要的角色。要成为一名智慧型的班主任，耐心是基础；要终止一个坏的习惯再培养一个好的习惯，必须要有足够的耐心，因为一种正确的观点往往要经过多次反复才能化为学生自己的认知。因此，在差生的转化过程中，班主任决不能操之过急。在教学中使用正确的观点，耐心地对学生进行反复教导，使学生形成正确的认知[1]。

例如我之前带过的11班的学生，其中有一名姓杨的同学，在开学的第一天就表现出来一些异常。我通过加强对该学生的观察，发现该学生在沟通能力、生活自理能力等方面存在问题；后续经过反复观察，确认杨同学可能有智力障碍。为了帮助该学生形成正确的认知，我每天亲自带他到食堂，手把手地教他如何使用饭卡；到宿舍教他如何整理内务、洗衣服等；并动员其他同学一起来帮助杨同学，在教室带着他一起打扫卫生，在课后主动和杨同学交流沟通等。经过一个学期的努力，该生基本上可以生活自理，可以独立地打扫卫生，其家长非常激动和感激。

在教育教学中，班主任需要更多的耐心来关注学生的心理和行为变化。耐心地与学生沟通，可以拉近学生与教师之间的关系，增强师生之间的信任；耐心是成为一名智慧型教师、班主任的基础，也是前提；只有耐心地对待教学中的一切，才会实现教学目标，成为一名智慧型的教师和班主任。

三、用真诚做一个智慧型班主任

真诚，能使人感到阳光般的温暖；真诚，能使人与人之间和睦相处。在教师的教育教学中，耐心可以拉近教师与学生之间的关系，真诚可以增加师生之间的信任，是拉近与学生之间关系的良策。作为一名班主任，管理着一个班级，管理着几十名学生的学习、在校生活，想要成为一名优秀的、智慧型的班主任，需要真诚、用心对待班级里的每一名学生。

真诚、用心是成为一名优秀、智慧型班主任的前提。每一个人在成长的过程中，不断地蜕变；而蜕变中的每一个过程，都是一段故事。在学生蜕变的过程中，每一个班主任，都需要对学生的蜕变用心地记录，针对不同的学生，采用不同的教育教学方法[2]，因材施教。例如我班的学生黄某，由于家庭环境较好，从小娇生惯养，形成了“公主病”的性格，在学校经常犯错，又结交了一些社会青年；在家里很任性，每个月的开销高达上千元，如果父母不能满足她的要求，她就会采用极端的做法威胁家长。为了使黄某同学转变，我主动与其家长进行沟通，了解该学生的详细情况之后，对其采用有针对性的办法。例如，让她妈妈与她进行书信交流，让她的爸爸、哥哥等家人都参与到该学生的转变中。在大家真诚和用心的帮助下，该学生成功地转变了；学习成绩突飞猛进，行为、言语等逐渐规范，学会了尊重他人，有礼貌，尤其在学习上，跃升至年级的前二十名，成为学校的重点培养对象。

四、总结

在对学生的教育和培养中，班主任有重要的责任和义务，是学生成长道路上的领路人，也是学生学习生活的组织者。要想成为一名成功的、优秀的、智慧型的班主任，需要耐心、真诚地对待每一位学生，需要用心去与学生沟通交流，掌握学生的心理变化，针对不同的学生采用不同的教育方法，努力为国家和社会培养出更多的优秀的高素质人才。

班主任的工作很有挑战性。在班级管理中，需要照顾很多方面，对班级进行有效的管理，不是一朝一夕就能实现的，需要在教学过程中不断地探索和研究。就让我们在学生的教育和成长中，给予足够的真诚与耐心，拉近与学生之间的距离，努力做一名学生喜欢的优秀的智慧型的班主任吧。

【参考文献】

[1]李蓉.做一名智慧型班主任——谈班主任对“问题学生”的教育[J].宁夏教育，2010（Z1）：57-58.

[2]张昌德.浅谈如何做“新课标”下智慧型班主任[J].科学中国人，2015（20）：282.